انعقدت يوم 28 يوليوز 2009 ابتداء من الساعة 15 وإلى حدود 21 بقاعة الاجتماعات بولاية جهة سوس ماسة درعة أشغال المجلس الإداري لأكاديمية التربية والتكوين تحت رآسة رئيس المجلس الإداري وزيرالتربية الوطنية والتعليم العالي والبحث العلمي ووالي الجهة المنسحب بعد إلقائه للكلمة الترحيبية وبحضور أربعة عمال فقط أما باقي أعضاء المجلس الإداري فقد تغيب إثنان بينما آخر ألقى كلمته وانسحب وفي المقابل حضر جميع نواب القطاع( وهم ليسوا أعضاء في المجلس ). بعد كلمة رئيس المجلس وقراءة توصيات اللجن المنبثقة عنه وعرض مدير الأكاديمية شرع الجميع في المناقشة إنطلاقا من لائحة للتدخلات والتي بلغت 13 تدخل يمكن تقسيمها إلى ثلاث مستويات نبدي ملاحظاتنا حولها كالتالي :

الفئة الأولى مداخلات لأعضاء المجالس الاقليمية والتي لم تخرج عن مطالب إقليمية تخص كلا من نيابة تيزنيت تارودانت –وأكادير اداو تنان وهده الفئة لم يحضر منهم أحد خلال الإعداد للمجلس الإداري وقد يكون حضر ممثل عنهم مرة أو مرتين مند أول جلسة يوم 15 يناير 2009 ورغم دلك صوتوا لميزانية لايعرفون عنها شيئا بل ربما فقدوا صفتهم القانونية كرؤساء للمجالس الاقليمية مند اقتراع 12 يونيو 2009 فماهو رأي فقهاء القانون ?.
الفئة الثانية من التدخلات وقد همت أعضاء اللجن الثنائية المنتخبين الجدد الدين أفرزتهم الانتخابات الأخيرة وقد التحقوا بالمجلس الإداري يوم 4 يوليوز 2009( حضروا 4 اجتماعات من أصل أكثر من 14 اجتماع ) بعدما تم إسقاط عضوية آخرين ابتداء من 16 ماي 2009 فيكونوا بدلك قد حضروا 5 دورات للمجلس الإداري في حين أن القانون المنظم لانتخابات اللجن الثنائية المتساوية الأعضاء تجعل مدة ولايتهم 6 سنوات ؟؟؟ . ان تدخلات الأعضاء الجدد لم تخرج عن سياق المطالب الفئوية ومنهم من طرح بعض الإشكالات كانتقاد منهجية اشتغال المجلس الإداري والتي شبهها أحدهم بجلسات استماع في غياب مكتب خاص بأعضاء المجلس ومنهم من انتقد المنظومة التربوية على المستوى البيداغوجي ...هده التدخلات انتهت ببرودة غير متوقعة بالتصويت لصالح الميزانية – يا سبحان الله حيث قال بعضهم قبل أسبوع من انعقاد المجلس الإداري سنصوت بتحفظ لأننا جدد ولم نشارك بالشكل المطلوب في مراحل الإعداد والوضع لهده الميزانية وما خفي كان أعظم –
الفئة الثالثة ويتعلق الأمر بمداخلتين لعضوي المجلس الاداري ممثلين لجمعية أمهات وآباء وأولياء تلامذة الثانوي ألتأهيلي والإعدادي الثانوي وهما مداخلتين انصبتا على توجيه انتقادات لبعض جوانب المخطط ألاستعجالي وطريقة إنزاله التي لم تحترم الثقافة التشاركية التي يحاول مجتمعنا جاهدا ترسيخها وبكونه نتيجة دراسة قام بها مكتب أجنبي للدراسات , كما تم التطرق لشعار الجودة الذي يتنافى مع الطرق الجديدة في التوظيف والاشتغال (كإسناد مواد لاعلاقة لها بتخصصات الأساتذة أو ولوج 3000 أستاذ لمجال التعليم الموسم المقبل مباشرة بعد اجتيازهم لمباراة وبدون تكوين ) كما تم التنبيه الى استمرار الهدر المدرسي إما لعوامل سوسيو ثقافية أو الفقر فضلا عن ضعف البنيات التحتية للمؤسسات التعليمية واستمرار البناء المفكك وغياب البنايات الإدارية والسكن الوظيفي يضاف إلى هده العوامل بعض الأخطاء الإداريةحيث أعطينا نموذجين الأول بنيابة أكادير اداوتنان لستتة تلاميد عاشوا حربا نفسية أثرت على نتائجهم في اجتياز امتحانات الباكالوريا ولازالت قضيتهم معروضة على القضاء والنمودج الثاني بمجموعة مدارس تغزوت بنيابة تيزنيت اختلطت فيها عدة عناصر لتعطينا 16 ضحية من تلاميذ المؤسسة وهم اليوم بين قضاء سنة بيضاء وإعادة التقويم بداية الموسم الدراسي المقبل . لقد طرحت المداخلتين إشكالا آخر تمثل في توقيت انعقاد المجلس الإداري الذي ينعقد بعد 7 أشهر من انتهاء 2008 و7 أشهر من الشروع في تنفيد ميزانية 2009 كما تم التأكيد على أن المخطط ألاستعجالي سيعيش إكراها على مستوى العنصر البشري بالنظر الى مقارنة ميزانية 2008 التي أعطت لقطاع التربية والتعليم 5300 منصب مالي وميزانية 2009 التي منخت القطاع 3800 منصب مالي فقط مما يجعلنا أمام سرعتين غير متوازيتين أولهما الرغبة في إنجاح الإصلاح وثانيهما قلة العنصر البشري الذي اعتبرناه من العوامل المعززة للفشل نظرا لتأثيراتها السلبية من اكتظاظ وأقسام مشتركة ...وقد طرحنا أيضا على الوزارة ضرورة احترام مبدأ تكافؤ الفرص بين أبنائنا فيما يخص ولوج بعض المعاهد سيما وأن تلامذة الرباط يلتحقون بمعدلات أقل من تلاميذ جهة سوس ماسة درعة .
وفي الأخير تم التأكيد على الحضور المتميز لجمعية أمهات وآباء وأولياء التلاميذ على أكثر من واجهة وطنيا وجهويا وعبرنا عن إيماننا القوي بضرورة تأهيل العنصر البشري باعتباره مدخلا للتنمية الشاملة يفرض مقاربة إصلاح المدرسة المغربية من حيث أنها مشروع استراتيجي يهدف إلى تأهيل قطاع التربية والتعليم حتى يتحول إلى رافعة لترسيخ قيم المواطنة الحقة ودعم التنمية الثقافية والبناء الديمقراطي خاصة وأن واقعنا التعليمي في حاجة إلى بدل مجهودات استثنائية لتأهيل منظومتنا حتى تستجيب لحاجات التلميذ المغربي وتستعيد الأسرة ثقتها بالمدرسة فضلا عن ضرورة مراجعة المخطط ألاستعجالي وتصحيح بعض الجوانب خاصة تلك التي تمس المدرسة العمومية في الصميم.

بعد كل هده المداخلات جاءت مرحلة الردود التي بدأها مدير الأكاديمية والتي لم تكن كعادته خلال الإعداد لأشغال المجلس الإداري بل كانت هادئة كما تجنب إثارة العديد من الأجوبة التي كنا ننتظرها وخاصة ما يتعلق بمصير 22 تلميد قد تضيع عليهم السنة الدراسية الحالية بسبب أخطاء ادارية أو حسابات ضيقة . وبعد دلك وعلى غير العادة وبشكل غير مسبوق تدخل رئيس المجلس الإداري وبشكل طغت على لغته نوع من الحدة في الرد على بعض المداخلات ورغم جرأته في انتقاد أداء الوزارة خلال مراحل سابقة طبعا ,اعتبر أن القطاع يشكوا من أناس جاؤوا صدفة لمجال التربية والتعليم دون معرفة مسبقة بقواعد اللعبة وأن الوزارة بدء من الموسم المقبل ستدخل إلى ما أسماه بحروب على الطريق كما اعتبر أن ما يروج حول المخطط ألاستعجالي هو مجرد كلام مقاهي (يبدو أن الوزير نسي بأن ثقافة عصر الأنوار خرجت من المقاهي والصالونات )- خلال هده اللحظة شوهد الكاتب الجهوي للنقابة الوطنية للتعليم المنضوية تحت لواء( ك.د.ش) ينسحب من القاعة وفي اتصال معه اعتبر انسحابه احتجاجا على ما أدلى به الوزير من تصريحات . اضافة الى دلك أشار الوزير أن وزارته أقدمت على تنفيد 16 بند من بنود اتفاقية غشت 2007 ولسنا نعلم لحد الساعة ماهي البنود التي تم تنفيدها ؟؟ ....

وقد تم عرض ميزانية الأكاديمية للتصويت التي أجمع عليها كل الأعضاء سواء أولئك الدين كانوا لايحضرون أو الملتحقين الجدد في المقابل اعترض عليها عضويين ممثلين لجمعية أمهات وآباء وأولياء تلاميد الثانوي الاعدادي والثانوي التأهيلي وقد جاء هدا الاعتراض للأسباب التالية .

*ارتفاع الميزانية المخصصة للتعويضات بثلاث مرات ونتساءل كيف تصرف التعويضات ومن هم مستحقوها ؟

* استمرار ارتفاع المخصصات المالية للماء والكهرباء والهاتف , وقد طالبنا بترشيد النفقات وحسن تدبير هدا المرفق كما يجب أن نضع في الاعتبار أن هناك العديد من المؤسسات سترى النور في الجهة كما سيتم تزويد مؤسسات أخرى بالماء والكهرباء .

* عدم صرف الأكاديمية لميزانية خصصت للتميز خلال هده السنة وكان من المقرر خلال حفل 21 يوليوز 2009 أن يتلقى أبنائنا المتميزون جهويا حواسيب محمولة ليفاجئوا بهواتف محمولة وبحفل مولته شركة للاتصالات ’ كما لم تتوصل النيابات بحصتها من هده الميزانية فمتى سيتم صرف ميزانية التميز وكيف ودلك قبل 31 دجنبر 2009 ’؟

* تساءلنا عن كيفية تدبير بعض الشراكات خاصة تلك التي توجه لأبناءنا من قبيل الشراكة مع المنظمة العالمية لرعاية الطفولة التي نسمع داخل الأكاديمية عن تكوينات يصل فيها حجم التعويضات الى 500 درهم يوميا ولا نسمع عن مشاريع قام بها هؤلاء المكونين في حين أن مثل هده المنظمات تمول العديد من المشاريع لفائدة أبنائنا بالمؤسسات التعليمية .



* تخصيص الوزارة لغلاف مالي يقدر بحوالي 11 مليون درهم للباس الموحد ونحن لانعترض على هدا اللباس بقدر ما نطرح مسألة الأولويات من قبيل تجهيز المؤسسات بما تحتاجه من ضروريات قبل أن نصل الى اللباس الموحد .



- ان كل ما أثرناه داخل المجلس الاداري وما أشرنا له في هدا التقرير يمنحنا كل الحق في الاعتراض على ميزانية 2009 للأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين بجهة سوس ماسة درعة وقد أوضخنا مواقفنا الى بعض الأعضاء الا انهم ولحسابات استراتيجية خاصة بهم لاتهمنا في شيئ ارتئينا تحمل المسؤولية وصوتنا ضد ميزانية الأكاديمية .



ادريس البويوسفي

عضو المجلس الاداري