عرض مشاركة واحدة
قديم 2013-12-04, 21:11 رقم المشاركة : 6
بالتوفيق
مشرف منتدى التعليم الثانوي التأهيلي
 
الصورة الرمزية بالتوفيق

 

إحصائية العضو







بالتوفيق غير متواجد حالياً


وسام الرتبة الثانية  في مسابقة القرآن الكريم

المرتبة الأولى في مسابقة صور وألغاز

وسام المرتبة الأولى للمسابقة الرمضانية الكبرى 2015

بالتوفيق

افتراضي رد: لو عُينتَ(تِ) وزيراً(ةً) للتربية الوطنية ...


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سعيدة سعد مشاهدة المشاركة
[center]


سؤال نطرحه بغضب أخي بالتوفيق حينما تتسع رقعة المشاغل التي يتطلب إنجازها جهداً ووقتاً ، وحين يكبر حجمها ، ويثقل حملها ، وتتشابك خيوطها ونخشى أن تتغلب علينا بدل أن نتغلب نحن عليها ...
نبحث حينها عن المعينات ، ونحاول قدر الإمكان تفييء الصعوبات ووضع الأولويات ...
في نظرك أستاذي الكريم ماهي تحديداً الأولويات الواجب تسطيرها ؟؟
شاكرة لك أستاذي الكريم حضورك الوازن في الموضوع ، ومتشرفة بتواجدك المُثري ...




سيدتي الفاضلة

أحييكم على هذا الموضوع الذي لا زال حيا و هاما و متجددا

الأولوية الأولى هي تحديد الصلاحيات المخولة لهذا الوزير

و هو ما أشرت إليه في المداخلة الأولى

لأن التدخل السافر يفقد أي إصلاح فاعليته و جدواه و يهدم أساس كل بناء جديد

و أحيلكم سيدتي إلى موضوع في المنتدى به مناقشة لخطوات الإصلاح و استشهاد بتجارب ناجحة في بلدان أخرى،

رابط الموضوع:

http://www.profvb.com/vb/t119809.html






التوقيع

آخر تعديل بالتوفيق يوم 2013-12-05 في 05:38.
    رد مع اقتباس