منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد - عرض مشاركة واحدة

أخي الكريم طه...
بداية تحية عميقة على هذا الطرح الجاد الذي ينبش في نقطة هامة من الإختلالات التي يعرفها قطاع التعليم في بلدنا.
الموضوع يا أخي متشعب الأطراف ،ولكنني حتى أكون عملية في حواري سأناقش فكرة واحدة أتمنى أن أوصيل من خلالها فكرتي
فقد أثرت مسألة - زمن التعلمات- ـ هذا الموضوع الذي دائما يؤرق رجل التعليم ويؤثر على سير تعلماته داخل القسم كذلك يؤثر على العلاقة السليمة بينه وبين تلامذته.

سأطرح إشكالا من خلال الواقع ليتضح من خلالها أن زمن التعلمات في قطاعنا غير متناسب مع نفسية التلاميذ في كثير من الأحيان الشيء الذي يدفع إلى السلبية وأحيانا إلى هروب التلميذ من القسم مما يساعد على استفحال ظاهرة الهدر المدرسي.

المثال الذي سأقدمه يشمل التعليم الإعدادي ،فهل يعقل أن نجد استعمال الزمن لأحد الأقسام يدرس مساء حصتان متتاليتان للعلوم أو الفيزياء ،ثم يقضي التلميذ 10دقائق في الإستراحة ويستأنف بعدها حصة للإجتماعيات أو التربية الإسلامية (وهي حصص دسمة ومشحونة بالمعلومات ) ثم ينصرف بعدها لحصة الرياضيات...؟؟؟

دون أن ننسى أن هذا التلميذ قد قضى فترته الصباحية بين الفرنسية والعربية ولربما مادة ثالثة أو رابعة...

من هنا أتساءل...هل سيتمكن بالفعل ذلك التلميذ من استيعاب درس الرياضيات؟؟؟ بل وهل سيتمكن من استسعاب ما قبل الحصة يعني التربية الإسلامية أو الإجتماعيات ؟؟؟

وهل ستبقى شهيته مفتوحة للدرس والدراسة؟؟؟

والأدهى والأمر عندما يكون هذا استعمال الزمن يخص آخر يوم في الأسبوع (يعني يوم السبت مساء أو الجمعة مساء) ...أليس هذا مرهقا؟؟؟

شخصيا...أجد صعوبة في كثير من الأحيان مع تلاميذ السنة الثاثلة إعدادي في الحصة الأخيرة ( من 5- 6) حيث يعربون لي أنهم منهكون ولا رغبة لديهم في الدراسة ومزيد من الإنتباه.
أحس بنفسيتهم المرهقة من جراء أسبوع حافل بالمتاعب وبكثرة المعلومات التي يتلقونها ولا يساهمون في التوصل إليها بل يأخذونها كمعلومات جاهزة من أجل حفظها لتعود إلى الأستاذ يوم الإمتحان (بضاعتنا ردت إلينا)

حقا هناك خلل كبير في زمن التعلمات ،هذا الخلل راجع بالأساس ليس إلى سوء التنظيم ولكن... راجع إلى كثرة المواد وطول المناهج والمقررات وراجع لطرائق التعليم التقليدية...التي تعتمد على شحن ذاكرة التلميذ

فهل يتفق معي زملائي الأساتذة؟؟؟

هل يتعايشون مع هذه الإكراهات؟؟؟وكيف يتصرفون حين يحسون أن التلاميذ يرفضون استيعاب التعلمات من جراء العياء ...؟؟؟

أتمنى لو يسهم معنا الإخوة الكرام في النقاش والحوار

أخي طه...ممنونة لك ولطرحك الهادف
تحيتي...