عرض مشاركة واحدة
قديم 2013-07-30, 16:28 رقم المشاركة : 8
صانعة النهضة
مراقبة عامة
 
الصورة الرمزية صانعة النهضة

 

إحصائية العضو








صانعة النهضة غير متواجد حالياً


وسام التنظيم المميز السيرة 1438ه

مسابقة السيرة 5

وسام المنظمة

وسام منظم مسابقة السيرة النبوية العطرة

وسام الشخصية الفضية

وسام المشاركة في الدورة التكوينية مهارات الاتصال ا

وسام المطبخ المرتبة 1

وسام لجنة التحكيم

وسام العضو المميز

افتراضي رد: المدرسة إذ تخسر معركة القيم


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة روبن هود مشاهدة المشاركة
أستاذتي الفاضلة، ردك ممتاز، وأتفق معك تماما.
وبخصوص الإعلام، فهو يملك من القوة ما لم تعد المدرسة تملكه لأنه ينبني على استراتيجيات، ويقدم سلعته في شكل جميل وجذاب حتى ولو كانت تلك السلعة على قدر كبير من الضرر. المدرسة تقدم بضاعتها في شكل كله بؤس وكمد، فكيف يرغب فيها المتعلم، وهو في سنه المبكر هذا ليس له من النضج ما يكفي؟

معناها يا أخي الكريم أننا وضعنا أيادينا على نقطة من نقط الخلل في المدرسة المغربية.
فمنتوج الإعلام: براق ،جذاب ،مشوق،جميل،باهر،ساحر...
أما منتوج المدرسة المغربية: مظلم، نكدي، عصبي، مفروض بالحديد والنار (الإستظهار والإمتحانات والنقط والرسوب...)، ممل، لا تشويق فيه،لا جديد فيه، لا يساير العصر، غير مواكب لتطلعات المراهقين والشباب، غير متطلع لاهتماماتهم ومشاكلهم الحياتية ،....

هذا هو الفرق ...الذي يجعل الناشئة تهرع للأول لخفته على القلب ،بينما تهرب من المدرسة لثقلها على القلب.
فعلى من يبدأ بسلم الإصلاح أن يدخل التشويق والإثارة والتجديد والجمال والواقعية ...إلى المدرسة لتساير مناهجها حياة المتعلم وتساير بيداغوجياتها نفسيته ويرتاح لها...

ألا تتفق معي أخي الكريم؟؟؟
وهل هناك نقط أخرى يمكن استشفافها من المقارنة؟؟؟
تحيتي...





التوقيع

أيها المساء ...كم أنت هادئ

    رد مع اقتباس