منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد - عرض مشاركة واحدة

كثر الحديث في الآونة الأخيرة عن المراقبة المستمرة في البكالوريا

و هناك إشاعات قوية حول تغيير نظامها في السنة المقبلة

شخصيا أدعم حذفها من نقطة الباك

ليس من منظور اكاديمي و ليس من منظور تقويمي
لكن في إطارها الحالي نعاني معها كثيرا و في كل سنة دراسية
فهناك جانب مصلحة التلميذ في نقطة الباك و تمكينه من نقطة متكافئة مع ما يحصل في فصول أخرى و هناك جانب مصلحة التلميذ في قيمة النقطة و عكسها للمستوى الحقيقي له فمصداقيتها لها فائدة تكوينية كبيرة

أما من الناحية الأكاديمية و من ناحية منطق نظام الباك الحالي المقسم إلى ثلاث أجزاء:
المراقبة المستمرة+ الجهوي +الوطني
فأظن أن واضعي هذا النظام أرادوا ثلاث أنواع من التقويمات المختلفة حتى تعطى فرص اكبر للتلاميذ لتعويض نقص واحدة في الأخرى و لإبراز أنواع مختلفة من القدرات لا تختفي في نمط واحد من التقويم و هذا المنطق يقتضي عدم المقارنة المباشرة بين نتائج كل صنف من الأصناف

و أكرر هنا أني من الداعمين لتغيير هذا النمط و لو أدى إلى حذف احتساب المراقبة المستمرة

إن ما يثار حاليا من تفاوت كبير بين نقط المراقبة المستمرة و نقط الامتحان الوطني توجد منه آلاف من الحالات في التعليم العمومي و حالات كثيرة في التعليم الخاص
و أزيد فأقول إذا تم حذف احتساب نقط المراقبة المستمرة في الباك فنسبة النجاح في التعليم العمومي ستعرف تراجعا كبيرا و كبيرا أما تأثيرها على التعليم الخاص فسيكون فقط في الميزات و المعدل العام أما نسبة النجاح فيه فلن تتأثر كثيرا

إن ما يثار حاليا هو مشجب جديد للتعمية عن المشاكل الحقيقية في التعليم

إن نقطة المراقبة المستمرة أدت إلى مشاكل كثيرة و خلقت احتقانا و توثرا بين الآباء و التلاميذ و الأساتذة و الإدارة و زادت من استفحال الساعات الإضافية المصلحية و الغير مفيدة و اختلطت مع الدعم الحقيقي الذي قد يحتاجه أي تلميذ في أي وضعية دراسية

لقد مارسنا أنماط مختلفة في نظام الباك
و أظن أن النظام الحالي استنزف و آن الأوان لتغييره

لكن البديل ما هو ؟

طريقة معالجة الأمور حاليا لدى المشرفين لا تبشر بخير
فالإثارة الإعلامية و منطق التشكيك في مهنية و كفاءة و نزاهة الأساتذة و البحث عن متهم جاهز لإلصاق جميع التهم به
لن تؤدي إلى شيء

و ما أشرت إليه عندي شواهد منه

أعطي مثالا مضحكا مقززا في نفس الوقت
في الامتحان الوطني الحالي
كل مادة يجرى فيها الاختبار يكون أستاذ مداوم حاضرا في مركز الامتحان و يكون مختصا في المادة و يدرس أقسام الباك فيها
في كل السنوات السابقة كان يعطى للأستاذ الموضوع عند فتح الأظرفة حتى إن كان هناك خطأ او مشكل في الاستنساخ يتأتى له التدخل المباشر

في هذه السنة قرروا أن لا يحصل المداوم على الموضوع
هل هو تشكيك في النزاهة ؟
هل هي حماية له ؟
لا أدري
لكن ماذا جرى ؟
على الشبكة العنكبوتية تكون المواضيع مطروحة بعد دقائق من الاختبار
و هذه هي المفارقة المضحكة
و هي مثال صارخ أن مقاربة الإصلاح أو العلاج مقاربة مبنية على منطق مختل و رؤية ضيقة
و لا حول و لا قوة إلا بالله

إنها مواجع و مواجع و مواجع كدنا ننساها أو نتناساها مع نهاية الموسم الدراسي
لكن الموضوع هام

بالتوفيق