عرض مشاركة واحدة
قديم 2013-05-14, 12:55 رقم المشاركة : 11
صانعة النهضة
مراقبة عامة
 
الصورة الرمزية صانعة النهضة

 

إحصائية العضو








صانعة النهضة غير متواجد حالياً


وسام التنظيم المميز السيرة 1438ه

مسابقة السيرة 5

وسام المنظمة

وسام منظم مسابقة السيرة النبوية العطرة

وسام الشخصية الفضية

وسام المشاركة في الدورة التكوينية مهارات الاتصال ا

وسام المطبخ المرتبة 1

وسام لجنة التحكيم

وسام العضو المميز

افتراضي رد: ناقش العضو اللي قبلك .... دعوة للمشاركة


سؤالي للآتي من عبدي :
حين تفكر في تمرير تربية معينة لطفلك هل تفكر أن تكون قدوة له في تلك التربية

شكرا أخي حميد وقد انخرطت بإيجابية في تفعيل فكرة الأخت والغالية أم علاء وعمر...والتي أوجه لها بدورها شكرا من العمق للمجهود الذي تبذله حرصا منها على تحريك وثيرة المنتدى .

أخي حميد:
التربية بالإقتداء لا تحتاج إلى البحث عن طرق أخرى مغرية ولا تحتاج للتفنن وبذل الجهد في تبليغ الرسالة ...لأن الإقتداء وسيلة عملية تترسخ من خلالها القيم من غير ضرورة لتكرير الكلام . ولقد بين الله تعالى في كتابه الحكيم المنهج الناجح في التربية وتبليغ الدعوة من خلال قوله تعالى"ادع إلى سبيل ربك بالحكمة والموعظة الحسنة وجادلهم بالتي هي أحسن" ولعل التوجيه والتربية بالإقتداء مرتبة من مراتب الحكمة لا ينتبه لها إلا ذو رأي سديد ،وقد بين الله تعالى حسن اتخاذ منهج الإقتداء بالأشخاص الصالحين
كوسيلة في الدعوة انطلاقا من قوله تعالى" قل هذه طريقي أدعو إلى الله أنا ومن اتبعني ..."
ف
عمليا...أيها المربي داخل القسم إذا أردت تعليم الصغار قيمة النظافة بادر بنفسك إلى جمع بعض الأوراق من الأرض وسيقوم التلاميذ بالإقتداء بك وستترخ الفكرة لديهم .

بدوري أوجه سؤالا لمن يأتي بعدي...
كثيرا ما يفقد المربي أعصابه داخل القسم ويستعمل ألفاظا نابية (سوقية) أو خادشة لكرامة التلميذ...أية فكرة يحملها التلميذ على هذا المربي؟وهل يحق لنا أن نطلق عليه لقب مربي؟؟؟
تحيتي...





التوقيع

أيها المساء ...كم أنت هادئ

    رد مع اقتباس