استاذتي الكريمة تحياتي
اشاطرك الراي فيما يهم دور الحياة المدرسية من جانبها التنظيري ولا نختلف في توجيه اصابع اللوم الى التقاعس الحاصل في هذا المجال ،استحضار الماضي كماض جميل ان نقل ماض طفولي يحن كل فرد منا اليه،ونقد الحاضر وتبخيس تجلياته بالتقابلية الثنائية الماضي/الحاضر...
قط لم تكن لي نظرة تشاؤمية ،ولكني ابن الشعب ،ابن فلاح اختط الارض بمحراثه لموسم الحصاد ،ابن حامل للقران والحديث النبوي علمني حب الخير والتضحية والتفاؤل ،دفع بي الى السياسة في الاحزاب الوطنية ،شربت من انفعاله على القضايا الوطنية ،والقضايا العربية ،خبرت معه احقاق الحق ونبد الظلم ،تعلمت منه اختيار هموم الوطن رغم تنكر الزمن لنا ،ما دام الوطن نحيا به وبنا يستقيم....
الوطن ملكنا جميعا ...مدرستنا العمومية نحمل همومها بمقادير متفاوتة عمقا واتساعا فيما بيننا ، لا انكر الطفرة النوعية التي عرفتها بعض الانشطة الموازية المدرسية في قلة قليلة من مدارسنا ،لا انكر مدى حركية المدرسة العمومية في اعتماد جمعية لدعم مدرسة النجاح ،لا انكر ميزانية القرب وكم فعلت من نشاط ثقافي ،لكني استاذتي الكريمة طموحي نحو المدرسة العمومية اعترف اكثر من مرة انه يختلط بالنظرة المثالية الواجب ان تكون عليها ،هذا هو انا ،ارى ان زمن " قضي بلي كاين" و "سلاك" قد ولى وعلينا وان كنا اقلية باحداث رجة لا تطيح بالمدرسة العمومية وانما رجة تستوجب :
- نساء ورجال التعليم ومدى قابليتهم لتزكية عملهم بالجدية ،وامتلاك وازع ديني ووطني تجاه ابناء شعبنا
- الاسرة ومدى انخراطها الطوعي في تتبع مسارتعلمات ابنائها ،وتجاوز النظرة البراغماتية في ان المدرسة لم تعد تساهم في الترقي الاجتماعي
- الادارة بانفتاحها ودمقرطة سلوكاتها وقراراتها بالمكاشفة التامة في ظل زمن المساءلة والمحاسبة
- التدبير بالنتائج ومدى انتاجية المدرسة سواء في بناء جودة التعمات /الانشطة الموازية /السيولة ....
استسمح استاذتي ان كان هناك شيء من التشاؤم ....فالغيرة على ابناء وطني هي من تحرك فينا الكلام ولو باضعفه "الصياح"
اعود الى الانشطة الموازية فلا مناص لنا من دعم الانجازات المتميزة والدفع بالمتعثر منها نحو الوقوف والحبو الاولي ...لتكن هي البداية الاولى للمشي .....