عرض مشاركة واحدة
قديم 2013-01-23, 09:45 رقم المشاركة : 2
صانعة النهضة
مراقبة عامة
 
الصورة الرمزية صانعة النهضة

 

إحصائية العضو








صانعة النهضة غير متواجد حالياً


وسام التنظيم المميز السيرة 1438ه

مسابقة السيرة 5

وسام المنظمة

وسام منظم مسابقة السيرة النبوية العطرة

وسام الشخصية الفضية

وسام المشاركة في الدورة التكوينية مهارات الاتصال ا

وسام المطبخ المرتبة 1

وسام لجنة التحكيم

وسام العضو المميز

افتراضي رد: الرويسي تطالب الوفا بمجتمع ليس فيه تلاميذ "كيْدُورو فْالزّنقة"


"التلاميذ كيدورو فالزنقة"
ذكرتني هذه الكلمة بقصة وقعت لي السنة الماضية أثناء عطلة انتهاء الدورة الأولى (منتصف الدورتين) حيث سافرت معية أسرتي إلى اسبانيا لقضاء العطلة عند أفراد عائلتي ، دخلت ذات صباح إلى متجر للملابس رفقة ابنتي فهالني ردة فعل كل من في المتجر ،بائعات ومشرفين وحتى المستهلكين...الكل يسألني : لماذا لم تذهب ابنتك للمدرسة؟ هل هي مريضة؟
استحييت من نفسي في هذا الوضع وتعلمت جيدا كيف أرد عليهم بلغتهم :إننا سياح جئنا لقضاء العطلة معكم .

فهمت بعد ذلك أن توقيت النظام المدرسي عندهم من 7و45 صباحا إلى 2و30 زوالا،ومن الشاذ أن ترى طفلا أو مراهقا ( في سن التمدرس ) يجول في الشوارع أو يتقضى ... في هذه الفترة الزمنية من اليوم داخل الأسبوع،
بينما إذا خرجت لأحد الأسوقة في المغرب صباحا ستجد أكثريته أطفالا يتسوقون رفقة أمهاتهم أو يبيعون الميكا أو يفرشون في الأرض يبيعون ...


أليست مفارقة كبيرة بيننا وبينهم؟

أما بالنسبة لمداخلة الرويسي أعتبرها غير منطقية ولا واقعية تماما، فالمجتمع المغربي تتخلله مشاكل اجتماعية كبيرة تعوق الوصول للمثالية المطلوبة،كلنا يعلم اضطرارية الكثير من الأطفال للعمل وأكثرهم يعدون العائل الرئيسي لأسرهم إما بسبب اليتم أو مرض الأب وعجزه عن العمل،أما عمل الأم كخادمة في البيوت لا يغطي تكاليف الأسرة مما يدفع غالبية الأطفال للبحث عن عمل إضافي مما يؤثر سلبا على الدراسة...والعوائق كثيرة لا مجال لحصرها،أعتقد أن إصلاح المنظومة التعليمية بالمغرب رهين بإصلاح المجال الإجتماعي والبيئي والثقافي...






التوقيع

أيها المساء ...كم أنت هادئ

    رد مع اقتباس