المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الزرقاء
صحيح أختي سعيدة
قد يتوصل المتعلم إلى أن العدد 7 أكبر من العدد2
لكنه يجد صعوبة في تمثيل الجملة والتعبير عنها تعبيرا رياضيا (يعني باستعمال الرمزين < و > )
شخصيا استعمل نفس طريقتك لكن بشكل فيه تهريج(شوية ديال الضحك )
أقول لهم :اعتبر أنك الرمز (لو أعطوك تفاحا ...ماذا تختار واحدة أم ثلاثة؟
يقول 3:
فأقول له هههه: مجوووواع فيضحكون
أقول لآخر لو خيروك بين حبة كرز وتسع حبات ماذا تختار
يقول :تسع
نقول له مجوااااع
الرمز هذا مثلكم يحب أن يأكل أكبر وأكثر دائما
لهذا نجده يفتح فمه ليلتهم كل عدد كبير
يحاولون تشكيل الرمزين بالكفين (اليمنى واليسرى)
< >
ويحركونها كفم كبير يلتهم كل كبير ويدير ظهره لكل صغير
كل التلاميذ يتوصلون لوضع الرمز بشكل صحيح حتى وإن لم يستطع بعد التفريق بين
ما هو الرمز الذي يمثل :أكبر من
والرمز الذي يمثل :أصغر من
هههههه
شكرا سعيدة ذكرتني بمجموعة من الحيل التي كنا نلجأ إليها لتقريب بعض المفاهيم
موضوع مفيد بارك الله فيك