السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
حياكم الله
يمكن المكلة او الاشكال تستدعي ان يستخدم الطفل تفكيره ويقاس شدة تركيزه وملاحظته
تم سرعة قدرته على فك الرموز
ويمكن لطفل ان يربط الاشكال بحياته اليومية يمكن ان يربط الشكل الاول الشمال بعقدة او وردة ويمكن بعد ملاحظة الاشكال عامة يتبين ان ممكن طي الشكل لنحصل على شكل مطابق نصفه لنصفه الاخر
ونفكر ونرجع نشارك ان شاء الله
اتمنى يكون ما قلت غير بعيد عن الصواب يارب
والا يحكم علي الاستاد اني كسولة
ولا دخل بيداغوجيا الخطأ اضن فلامر ؟؟؟
المهم جزاكم ربي خير فعلا جعلتنا نحاول ايجاد حل وتفكير في المسألة
ولي عودة ان شاء الله
وفقكم ربي للابداع اكثر فأكثر