منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد - عرض مشاركة واحدة

المخيم هو تحقيق لأهم حقوق الطفل ألا وهي الحق غي الترفيه باعتباره بندا من البنود الأساسية التي ركزت عليها اتفاقية حقوق الطفل، المادة ( 31 ).
تحقيق المساواة بين الأطفال الذين هم في سن المخيم و ذلك بمنحهم فرصة الاستفادة من أنشطة المخيم و التعبير عن مواهبهم و استنهاض قدراتهم الإبداعية و الفكرية و الفنية...و غيرها.

الأهداف العامة:
v جبر الضرر الجماعي – فتح المجال أمام هده الفئة من الأطفــال من أجـــل الانخراط في البرامج التربوية و الاجتماعية التي يتيحها فضاء المخيم. – اكتشاف نـكهة الحيـــاة في إطار سياسة العطلة للجميع داخل فضاءات التخييم – نشر مبـادئ وثقافــة حقوق الإنســـــــان و التعريف بها لدى الأجيال الصاعدة – خلق إشعاع تربوي حقوقي عن طريق البرامج و الأنشطة المقترحة – التعبير الحر عن إبداعاتهم و مواهبهم
الاحتكاك بتجارب أخرى و الاستفادة من برامج اندماجية – التعرف و اكتشاف جغرافـية المـملكـة عن طريق الرحلات و الزيارات. –الترويح عن طريق برامج و أنشطة تربويـة .

v المستفيدون : الأطفال المنحدرون من مناطق عرفت انتهاكات حقوق الإنسـان
أطفال المناطق المتضررة من الفيضانات التي عرفهـا إقليم الراشيدية
v السن : من 08 إلى 14 سنة

v تاريخ المخيم : يوليوز غشت صيف 2006
v مكان المخيم : مخيم المهدية بمدينة القنيطرة.
v عدد الأطفال : 450 طفلا
v عدد الأطر الإدارية و التربوية: 55 إطارا
v الشركاء :
- المجلس الاستشاري لحقوق الانسان .
- كتابة الدولة المكلفة بالشباب.
- اتحاد المنظمات التربوية المغربية.
الأنشطة:

تشكل أنشطة المخيم إحدى الوسائل و الدعامات البيداغوجية لتحقيق الأهداف المسطرة و المتوخاة من هذا البرنامج وهي برامج تعتمد على النوع من حيث أشكالها و مضامينها:
- الأنشطة الترفيهية: الأناشيد، الألعاب....السهرات و الامسيات
- الأنشطة الفكرية و الثقافية: المسابقة الثقافية، القصة، الحكاية
- الانشطة الفنية : المسرح ،الموسيقى، الرقص، التغير الحيوي

- أنشطة التعبير و الإبداع: الأشغال اليدوية، الرسم
- الأنطة الرياضية : السباحة، الألعاب الشاطئية، المقابلات الرياضية
- الأنشطة السياحية : الخرجات و الزيارات
- أنشطة الإعلاميات: ألعاب الكمبيوتر.
- الأنشطة الكبرى المختلفة : كرميس، السهرات
- الأنشطة الحقوقية: محور التربية على الحقوق
و يشمل تدريس هذه الأنشطة عن طريق :
- الأنشطة القارة و الاعتيادية بالمخيم : كالأناشيد و الألعاب......( في الصباح و المساء و الليل )
- أنشطة المحاور و الورشات.
الأطر التربوية:
يسهر على تنفيد هذه البرامج و المخططات أطر مؤهلة وذات مهام تربوية و لها عدة تداريب في مجال التنشيط وذات تكوين خاص في مجال التربية على حقوق الإنسان و هي الأطر التي إستفادة من الدورة التكوينية المنظمة من طرف مركز التوثيق و الإعلام و التكوين في مجال حقوق الإنسان ( يومي 10-11- يوليوز 2006 )و هي كالتالي:
- التدريب التحضيري
- التدريب التكويني
- دبلوم مدرب
- تدريب الاختصاص
- تدريب المديرين
- تدريب الإقتصاد
- تدريب مكون

التكوين على مستوى المهارات :
- مسرح
- موسيقى
- معامل تربوية
- إعلاميات
- أناشيد
- ألعاب
- رسم و فن تشكيلي
- مختلف و متعدد
الوسائل
- وسائل التنظيم الأساسية ( أنترنيت، هاتف، وسائل الاتصال )
- وسائل التنشيط حسب الخاصيات المعترفة
- المعامل التربوية – وسائل و لوازم الرسم – تجهيزات سمعية بصرية
- تجهيزات معلوماتية.
التقويم
- لإنجاح المرحلة التخيمية و لتجاوز مختلف الهفوات التي يمكن أن تحصل على مستوى تدريس البرامج التنشيطية المقترحة و لتدبير السير العام للمخيم بشكل جيد و لقياس درجة تحقيق أهداف المشروع البيداغوجي التربوي يتم القيام بما يلي:
- - إجتماع أولي مع الإطار العام المشرف على المخيم لوضع مخططات العمل و لتحديد الوسائل المادية و التربوية . ووضع أرضية للبرنامج العام
- إجتماع مع رؤساء الجماعات من أجل تقديم البرامج و المقترحات و صياغة برنامج أرضية
- اجتماع قبل بداية المرحلة مع كافة الأطر التربوية لإعطاء يوميات عامة حول المخيم و أهدافه
و مناقشة أرضية البرامج المقترحة
أثناء المرحلة:
- اجتماعات يومية مع رؤوساء الجماعات من أجل تقييم العمل اليومي للمخيم
- اجتماع عام مع جميع المنشطين من أجل تقييم الأسبوع الأول من المخيم
بعد نهاية المرحلة
تقييم عام للمخيم يشارك فيه كافة الأطر الإدارية و التربوية و التقنية.
البرنامج القار ( انظر الملحق)
البرنامج العام ( انظر الملحق)