 رد: خاص : بطرح جميع التساؤلات والاستشارات الخاصة بتطبيق مشروع التخصص
|  |
دائما في إطار مشروع مدرسة 2 مارس ( بتيكوين، نيابة أكادير إداوتنان، أكاديمية جهة سوس ماسة درعة): " تدبير الزمن المدرسي وفق مقاربة تخضضية ".
مهام السادة الأساتذة
1- في حالة توفر أكثر من خمسة أساتذة بالمؤسسة: - أ- إستعمال زمن مشترك لثمانية أفواج:
- أستاذ اللغة الأمازيغية لثمانية أفواج و التربية البدنية لفوجين.
- أستاذ الإسلاميات لثمانية أفواج و التربية البدنية لفوجين.
- أستاذ الرياضيات و النشاط العلمي لأربعة أفواج و التربية البدنية لفوجين.
- أستاذ اللغة العربية و التربية الفنية و الإجتماعيات لأربعة أفواج.
- أستاذ اللغة الفرنسية لأربعة أفواج.
ب- إستعمال زمن مشترك لستة أفواج:
- أستاذ اللغة الأمازيغية و التربية البدنية لستة أفواج.
- أستاذ الإسلاميات و النشاط العلمي لستة أفواج.
- أستاذ الرياضيات لستة أفواج.
- أستاذ اللغة العربية و التربية الفنية و الإجتماعيات لأربعة أفواج.
- أستاذ اللغة الفرنسية لأربعة أفواج.
:ملاحظة: بالنسبة للمستويين الأول و الثاني، أستاذ اللغة العربية و التربية الفنية لفوجين. و بالنسبة للمستوى الثالث ، أستاذ اللغة العربية و التربية الفنية لأربعة أفواج.
بالنسبة للحالتين المتبقيتين: توفر أربعة أو ثلاثة أساتذة فقط بالمؤسسة سأوضحهما فيما بعد.
نماذج لجداول حصص الأساتذة و استعمالات الزمن للتلاميذ في الملفات المرفقة. |
آخر تعديل OUTMAZIRT يوم 2011-12-27 في 14:40. |