عرض مشاركة واحدة
قديم 2011-09-30, 21:29 رقم المشاركة : 6
عمر أبو صهيب
بروفســــــــور
 
الصورة الرمزية عمر أبو صهيب

 

إحصائية العضو








عمر أبو صهيب غير متواجد حالياً


وسام المشارك

وسام منضم مسابقة المقدم

الوسام الذهبي

وسام المشاركة

وسام المشاركة في دورة HTML

وسام المشاركة

وسام حفظ سورة الكهف

وسام المركز الاول في مسابقة التصوير الفوتوغرافي

وسام المركز الثاني في مسابقة استوقفتني آية

وسام مشارك في دورة حفظ سورة البقرة

افتراضي رد: كيف سيتم تطبيق بيداغوجيا الإدماج في هذه الحالة ؟


الإشكال إخواني ليس في بيداغوجيا الإدماج و ليس في صاحبها كزافيي ... فلو كانت هذه البيداغوجيا شخصا لقدمتنا للمحاكمة و المساءلة أمام العدالة ، لأننا تجنينا عليها و اعتدينا عليها ببترها من وسطها الطبيعي و غربناها غير آبهين بظروف انتاجها و لا حيثيات نجاحها ...
هل تم توفير التكوين اللازم و المسبق في المجال ؟ هل تم إعداد الكتب المدرسية المعتمدة على هذه البيداغوجيا مسبق ؟ هل الوسائل التعليمية متوفرة بما يكفي لتحقيق الأهداف المسطرة ؟ هل مؤسساتنا التعليمية تتوفر على البنيات التحية الكفيلة بتعليم تقليدي ناهيك عن تعليم عصري ؟ هل سوق الشغل مستعد لاستقبال طوابير الناجحين و المتخرجين ؟ وووووو
نفس وضعية هذا الأستاذ تعرفها إحدى فرعيات مؤسستي ، و لكن إذا كنا واقعيين غير مثاليين سنصطدم بإكراهات يصعب التعاطي معها . فهذه الفرعية تضم ثمانية تلاميذ فقط !!! فهل يخصص ثلاثة أساتذة للفرعية ؟؟؟ أي بمقدار ثلاثة تلاميذ لكل أستاذ ؟؟؟ أمر غير واقعي ...
أنا لا أبرر سياسة الجهات المعنية بالقطاع التعليمي ببلادنا ففضائحهم زكمت الأنوف ... و لكن أطرح تساؤلات واقعية .
الحل يكمن في المدارس الجماعاتية ، فهي الكفيلة باستيعاب كل المشاكل المطروحة و حلحلتها .
و الله أعلم





التوقيع






    رد مع اقتباس