منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد - عرض مشاركة واحدة

3 -أين تجد الزرقاء نفسها ضمن عالم القراءة والكتابة؟

بكل صراحة ، الزرقاء الآن كسولة جدا بالمقارنة مع الزرقاء سابقا، كانت تقرأ كل ماتقع عليه يداها إن استهواها واصلت وإن لم تجد فيه ما يحفزها توقفت.
الآن تقرأ فقط ما يلزمها من المواضيع التربوية وبعض المواضيع على الشبكة

الكتابة: ما بيني وبينها غير الخير والإحسان
فيما مضى كنت أكتب الرسائل

الآن أكتب الردود

ههههههههههه

4 -الزرقاء بين " عضو " و" مراقبة عامة "، هل تستطيعين الفصل بين الوضعين والمهمتين ؟ وما حجم الإبداع والنقاش الحر بين الموقعين ؟

لا أستطيع فصل الوضعيتين والمهمتين لأن الأصل هو العضو، وكل عضو مراقِب (رقابة ذاتية)، لهذا فالزرقاء المراقبة عضو مع لوح تحكم (ممارسة المراقبة عليها وعلى الغير)

5 -ما رأيك في تطبيق القوانين داخل منتديات الأستاذ : أهو صارم ؟ أم مرن؟ أم بين بين ؟ وأي المستويات تفضلين؟ ولماذا ؟

الثلاثة مع بعضها،(صرامة، مرونة، وتوازن بين السابقتين) فتطبيق القوانين قد يتباين حسب وجهات النظر ، والمواقف

كما أن الانتقال من مستوى إلى آخر تفرضه طبيعة بعض القوانين التي تقبل أكثر من تأويل،
لكن القاعدة الأساس لا يجب الكيل بمكيالين خصوصا في الأمور التي يظهر فيها القانون واضحا ولا يقبل التأويل.

بالنسبة لي:أفضل الصرامة فيما وضح من القوانين، الكل سواسية

المرونة مقبولة في بعض الأحيان إذا استندت لدوافع قوية تجعل اعتمادها خيارا ضروريا والحياد عنها ظلما.

6 - لو تكرمت أستاذتي ، ما رأيك الصريح في :
- بيداغوجيا الإدماج ؟
نظريا لا غبار عليها، تطبيقا يلزمها عدة من العيار الثقيل ،على مستويات عدة(أولها الإيمان بضرورة التغيروالإصلاح والسعي إليه بخطى واعية)

- الإبداع بين الرقابة والحرية ؟
ثلاثية تستدعي توقفا هادئا

كل كلمة تحمل وجهين كالقطعة النقدية:
إبداع: نافع/ نافر
الرقابة:منع لانحراف او مخالف أو انفلات/ قمع
الحرية:متزنة / مطلقة

الإبداع ثمرة ممارسة الحرية في أبعد حدودها، حرية يعي المبدع أن له حقوقا كما أن عليه واجبات

وهذا النوع من المبدعين لا يحتاج رقابة الغير لتوجيه عمله لأنه خلال مسيرة إبداعه يمارس رقابة ذاتية

تجعل رقابة الغير مبارِكة لجهوده

-ظاهرة الإشهار في المنتديات التربوية ؟

مزعجة لكن وجب القبول بها ( على مضض)

- النصيحة ؟

=الدين

فقط تستلزم زمكانا مناسبا ورصيدا لغويا يجعل الآخر يتقبله و لا تأتي بنتائج عكسية

أن يحركها الصدق، ليستقبلها حسن النية

أشكر لك أختي الكريمة شامة / الزرقاء سعة صدرك مسبقا ..

سعدت بهذه بالدردشة
صادق تقديري واحترامي لك أيتها الأخت المناضلة الفاضلة ..

شكرا لك

امتناني واحترامي الكبيرين