منذ اللقاء الأول عرف المتعلمين بطريقة العمل و اقترح عليهم قانونا داخليا للقسم شريطة ألا ·تتراخى في تنفيذ مختلف بنوده و لو لمرة واحدة؛
تحبيب المادة للمتعلمين؛ ·
مكافأة المجد و المنضبط و معاقبة المتهاون و المهمل (المكافأة المعنوية أحسن و العقوبة يجب ·
أن تكون منطقية)؛
المراقبة الدورية للدفاتر و الواجبات؛ ·
يجب أن يكون المتعلم دائما منشغلا في عمل معين لتجنب الوقت "الميت"؛ ·
تسجيل الغياب في أول الحصة؛ ·
ترتيب المقاعد و طريقة جلوس المتعلمين بحيث تكون كل الأنظار موجهة للمدرس؛ ·
عدم الانسياق لبعض المواضيع الجانبية التي قد يثيرها المتعلمون؛ ·
معاقبة المذنب لا القسم كله؛ ·
استخدام العينين للتواصل مع المتعلمين؛ ·
يجب أن تكون دوما هادئا في القسم، و ألا توقف الشرح لتعاقب متعلما أخل بجو القسم، و لكن ·

يجب أن يدرك بطريقتك الخاصة:
استخدام العينين؛

ابتسامة خفيفة؛

استخدام اسمه في مثال أثناء الشرح؛

شد انتباه المتعلمين: ·
التمهل قليلا بعد إعطاء إشارة الانتباه؛

التنقل بين صفوف المتعلمين؛

توزيع الأسئلة في جميع الأركان؛

التنويع في الأسئلة؛

حركة الجسم؛

نبرة الصوت؛

لا تبدأ الدرس قبل أن يسود الهدوء و النظام؛ ·
يجب التركيز على السلوك و ليس على المتعلم؛ ·
لا تتخذ السلوك السلبي للمتعلمين مسألة شخصية؛ ·
تنظيم مشاركة المتعلمين أسلوبا و طريقة؛ ·


تجنب المشوشات التالية: ·
التحدث بصوت مرتفع في القسم؛

الإجابات الجماعية؛

الانتقال من مكان إلى آخر داخل القسم بدون إذن؛

الإسراع من أجل الخروج عند اقتراب أو خلال سماع صوت الجرس؛

الضوضاء التي تحدث عند توزيع أوراق الفرض المحروس مصححة.

منقول للامانة