يمكن التركيز في هذا التصميم على ثلاث مراحل أساسية :
التقديم : يستحسن تخصيصه لطرح الإشكالية التي تبنى على السؤال أو الأسئلة المطروحة .
التحليل : يخصص للإجابة عن الإشكالية المطروحة بنوع من الدقة من خلال لغة واصفة ونقدية بعيدة عن الحكي أو السرد
التركيب : هو عبارة عن خلاصة مركزة أو استنتاج مناسب لسياق التحليل
أنشطة التطبيق :
نص الانطلاق :
جاء في فصل الضمير من مؤلف أوراق على لسان إدريس :" بكيت لأني لم أشعر ابدا كما شعرت اليوم بتبعيتنا للغير , بانتظارنا الخير والشر منه , باعتمادنا الكلي على قراراته " أوراق ص 96 ط 2 1996 .
انطلق من هذه القولة لدراسةتيمة الاغتراب كما تجسدت في شخصية إدريس ميرزا مظاهر الاغتراب الوجداني والفكري .
التصميم المنهجي المقترح.


التقـديـم أوراق سيرة ذهنية لادريس ( إضاءة جوانب من حياته بشكل انسيابي من طفولته إلى موته الغامض ).
2- ما مظاهر الاعتراب الوجداني والفكري في شخصيته؟
التحليـل مظاهر الاغتراب الوجداني:
وجود فجوة فاصلة بينه وبين محيطه العائلي :
-تمدرسه بعيدا عن العائلة ودفئها .
حرمانه من حنان لأم مبكرا
قسوة زوجة الأب وغطرسة الاخ
نفوره من طبقة التجار
ب- عدم تواصله مع لاآخر:
فشله في إقامة علاقة عادية مع المرأة
الميل نحو العزلة والوحدة حلال دراسته
ج- خيبة امله في استقلال المغرب وحنينه الى الوطن
2- مظاهر الاغتراب الفكري:
أ- توزعه بين ثقافة أصيلة (ثقافة مغربية , عربية وإسلامية ) وثقافة غربية مغايرة (ثقافة مادية تقوم على قيم العلم والعقل والفن والحب ...)
ب- الصراع الحضاري بين الشرق والغرب , بين الروح والمادة , بين التخلف والتقدم .
ج- عدم تصالحه مع الواقع :
استعمار المغرب
سيادة الفكر الخرافي في المجتمع
تفشي الجهل والأمية في عامة الشعب
انتقاد رجال السياسة والمفكرين الفوضويين والانتهازيين
التركيب ملازمة الشعور بالفشل والإحباط لإدريس
إدريس مثقف / بطل إشكالي يسعى الى تحقيق قيم إنسانية مفقودة في مجامعه .