منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد - عرض مشاركة واحدة

داخل كل فصل تتنوع الذكاءات من متلقي لأخر،
مما يفرض على المدرس التنويع في أساليب العملية التعليمة.
وللاسف الشديد معظم مقرراتنا لا تحترم هذه النقطة، ولا تأخذ بعين الإعتبار هذا التنوع.... فنضطر في بعض الأحيان إلى التخلي عن الكتاب المدرسي، والبحث عن أنشطة تحقق الأهداف المسطرة.
شخصيا يحدث مع ذلك خصوص للأقسام الثانيات ثانوي إعدادي، فيما يخص الأسدس الثاني من السنة

موضوع مميز أختي كالعادة
أشكرك على الطرح القيم