عرض مشاركة واحدة
قديم 2010-09-13, 20:20 رقم المشاركة : 153
almoujahid
أستـــــاذ(ة) ذهبــــي
 
الصورة الرمزية almoujahid

 

إحصائية العضو







almoujahid غير متواجد حالياً


افتراضي رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الزرقاء مشاهدة المشاركة
لا أخي لا أتفق معك فكل تعليمة يبث فيها على حدة وبمعزل عن الأخرى بمعاييرها واحدا واحدا. ثم ننتقل إلى التعليمة الموالية ، وإلا ما الجديد في هذه البيداغوجيا إذا كنا سنتحقق من العمل في شموليته (فقد كنا نصحح بهذه الطريقة)؟

سبق و ان أجبتك أخي شافية بأن التصحيح يكون ياعتماد قاعدة الثلثين لكن هل في شمولية المنتوج أم في كل تعليمة على حدة.؟ و قاعدة الثلثين وجدتها في دليل بيداغوجيا الدماج لوزارة التربية الوطنية الصفحة 41.
و حسب ما ورد في هذه الصفحة -الجدول- أعتقد أن القاعدة تطبق على كل تعليمة. و لك أن تلاحظ ذلك في جدول نفس الصفحة.





التوقيع

    رد مع اقتباس