منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد - عرض مشاركة واحدة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة salim-x

شكرا لك أخ حسن على التوضيح أكثر
القاعدة 1 : التنظيم التربوي عملية من اختصاص السيد المدير حسب القوانين المحددة لاختصاصات المديرين ( راجع كتاب التشريع في هذا الصدد) .
القاعدة 2 : التنظيم التربوي عملية تتجدد كل سنة وهي ليست ثابتة بل تتحكم فيها متغيرات ومستجدات البنية الادارية والبشرية للمؤسسة، يقوم السيد المدير بوضع تنظيم تربوي مؤقت في نهاية السنة يرسم خطة الدخول المدرسي المقبل وعلى ضوء مستجدات الدخول المدرسي يضع عليه تعديلات ويصححه ثم يبعث به إلى النيابة بعد انتهاء عملية الدخول المدرسي كما يمكن أن يعدله على طول السنة بوقوع تغيرات مفاجئة....
القاعدة 3: عامل الأقدمية العامة داخل المجموعة هو الحاسم في توزيع المناصب، ولا يمكن أن يسقط هذا الحق إلا برأي المدير انسجامات مع الاختصاص الموكول له بشأن الحق في التنظيم التربوي.
لكن الذي يقع على أرض الواقع هو أن سمة التراضي هي التي تكون الغالبة( إذ لا يعقل أن ابعد زميل لي يعمل لمدة 5 سنوات في المركزية من منصبه لألتحق به أنا الذي أعمل بالفرعية ولو كنت أقدم منه) وكذا ابتعاد المديرين من تلك المشاكل وترك الأساتذة لتسوية الامور فيما بينهم ولا يتدخلون إلا في حالة الخلاف.

أخي المحترم أشكرك على التوضيح لكني أختلف معك حول القاعدة الثالثة، إذ أن هذه القاعدة غير حاسمة و لايعتد بها إلا من أجل تفادي الصراعات،
الحالة التي طرحها الأخ تتم معالجتها من خلال التنظيم التربوي الذي أعده المدير لهذه السنة وبالتالي فالأساتذة الذي يدرسون بالفرعية هم الذين سيلتحقون بالمؤسسة الجديدة ما دام أنهم سيحتفظون بأقدميتهم العامة والأقدمية في المنصب، غير أنه يمكن للمدير أن يسد الخصاص الذي تعرفه مؤسسته يهؤلاء الأساتذة وتبقى مناصبهم شاغرة ليتم تدبيرها من طرف المدير المستقبل أو النيابة ضمن الحركة المحلية أو التعيينات الجديدة