منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد - عرض مشاركة واحدة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة le marocain

نص بوجهين

1_
بالصالة المتلألئة بالسعادة،و حيث الفرحة ترفرف بجناحيها على الحضور..نظر العريس مستغربا من سلال الورود الحمراء المتقاطرة على عروسه من طرف الشباب الحاضرين..
نزلت من عينيه أسئلة حيرى حطت على خدي عروسه المتوردتين..و بعينيها الناعستين رمته بالاطمئنان..
بعد الدخلة،كان يحمل،هو الآخر،سلة ورد..

2_كان العريس الوحيد بالحفل الذي لا يعرف سبب تهاطل سلال الورود من الشباب الحاضر على عروسه الجميلة

2_كان العريس الوحيد بالحفل الذي لا يعرف سبب تهاطل سلال الورود من الشباب الحاضر على عروسه الجميلة
ألم ترمه بالاطمئنان بعينيها الناعستين ؟! الواضح أن الرمية أصابته في المقتل ..فكيف له أن يفهم سبب هطول سيول سلال الورود على عريسه ..؟ لقد سدت التسديدة منافذ التفكير الحر ..
وبذلك يلغي آخر الومضة سبب استغراب العريس :

" نظر العريس مستغربا من سلال الورود الحمراء المتقاطرة على عروسه من طرف الشباب الحاضرين..

نزلت من عينيه أسئلة حيرى .."
يبدو أن العريس والعروس من ثقافتين مختلفتين ، ومرجعيتين تربويتين متباينتين ، وهو ما يمكن أن يعلل استغرابه وأسئلته الحيرى ..
أليس التكافؤ الاجتماعي والثقافي .. أمرا ملحا في الزواج ؟ سؤال للنقاش أيها القراء الكرام ..
كعادتك أخي حسن تبدع وتمتع وتفيد .. فشكرا لك .