شكرا لك أخي على هذا الموضوع
أنا أتفق معك تام الإتفاق في مسألة الذاتية التي تؤثر بشكل كبير في المصحح، ذلك أن موضوع التلميذ إذا كان جيدا وبمنهجية سليمة، وفيه تبنى طرحا مخالفا لموقف الأستاذ فإن النقطة غالبا ما تكون "كارثية"، وهذا غير مقبول أخلاقيا وتربويا.
ومن الأمور التي تجعل نقطة التلميذ ضعيفة في مادة الفلسفة، هي أننا غالبا ما ننتظر من التلميذ أن يكتب موضوعا فلسفيا كالذي يكتبه رواد الفلسفة، أو على الأقل أن يكتب كأستاذ له خبرة وتجربة ليست بالقليلة، إذ لا يكون التقويم خاص بمستوى التلميذ وبما قد رآه في الفصل، بل يكون التقويم عبر المقارنة، وكثيرة هي التجارب التي تبث صحة ما قلناه.
وشك أيها اأخوة الكرام وجزاكم الله كل خير