بيداغوجية تسيير الأناشيد | بيداغوجية تسيير الأناشيد الأناشيد مجموعة من الألحان و الإيقاعات و الكلمات المناسبة، تختلف مواضيعها باختلاف الزمان و المكان، و هي وسيلة للتعبير يلتجئ إليها الإنسان ليعبر بها عما يخالج نفسه و وجدانه من أحاسيس شدو سواء كانت مفرحة أو محزنة. لتلقين الأناشيد يجب مراعاة مايلي: 1 - الرغبة في تلقين النشيد 2 - اختيار النشيد المناسب 3 - اختيار المقام المناسب 4 - التمكن من النشيد لغويا 5 - التمكن من حركات الانطلاقة والإيقاع والتوقف والارتكاز على الزمن القوي بحركة اليد 6 - اختيار المكان المناسب والوقت المناسب 7 - الثقة بالنفس وعدم الخجل 8 - الوقفة السليمة 9 - عدم إثارة الانتباه بالملابس والحركات غير اللائقة 10 - البشاشة والتشويق 11 - مراعاة رغبة المستفيدين في الإنشاد 12 - التذكير بعلامات السكوت 13 - تلقين النشيد أولا بمقام منخفض وبعد ذلك بالمقام الخاص به. طريقة التلقين: 1 - أداء النشيد كاملا بدون لحن 2 - شرح الكلمات الصعبة 3 - شرح موضوع النشيد 4 - تلقين الشطر الأول فالشطر الثاني ثم الجمع بينهما 5 - تلقين البيت الثاني ثم ربطه بالبيت الأول وهكذا إلى آخر النشيد ملاحظة: 1 - يجب الرجوع إلى البطاقة الفنية للنشيد 2- ضرورة النزول إلى مستوى الأطفال مع الاحتفاظ بالشخصية | آخر تعديل أشرف كانسي يوم 2009-11-06 في 10:04. |