منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد - عرض مشاركة واحدة - حفل التميز التربوي بالمغرب للموسم الدراسي 2008- 2009

واليكم فيما يلي المذكرة الخاصة ب :

الجائزة الوطنية للاستحقاق المهني

تفعيلا لتوجهات الميثاق الوطني للتربية والتكوين الرامية إلى تحفيز الأطر العاملة بالقطاع وتثمين مجهوداتها وتشجيعها على التجديد والابتكار؛ ومواكبة للإنجازات التي تم تحقيقها خلال العشرية الوطنية للتربية والتكوين 2000-2009؛ وتجسيدا لتوصيات المنتدى الوطني للإصلاح المنعقد في يوليوز 2005 خصوصا ما يتعلق منها بضمان جودة تدبير الموارد البشرية؛ وتقديرا للانخراط الواعي لمجموع الأطر الإدارية والتربوية في إنجاح أوراش الإصلاح الأساسية، ولمساهمتها الفاعلة في بناء المدرسة المغربية الجديدة؛ وتثمينا للجهود المتواصلة لنساء ورجال التعليم، وإعلاء لرسالتهم التربوية النبيلة؛ وترسيخا لقيم الاعتراف التي تشكل عماد المشروع التربوي للمجتمع وأساس ترسيخ ثقافة الامتنان والتكريم داخل مؤسسات التربية والتكوين؛

قررت وزارة التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الأطر والبحث العلمي ومؤسسة محمد السادس للنهوض بالأعمال الاجتماعية للتربية والتكوين، انطلاقا من الموسم الدراسي 2006-2007 ، إحداث جائزة وطنية سنوية للاستحقاق المهني لأطر التربية والتكوين العاملة في قطاع التربية الوطنية، وذلك تشجيعا من الوزارة للكفاءات المهنية العالية من أطر التربية والتكوين التي يزخر بها القطاع التعليمي، بما يضمن تكريس روح التنافس الخلاق والمبدع بين الأطر العاملة في مختلف أسلاك منظومة التربية والتكوين، وتوطيد نهج التفوق والتميز في الأداء الإداري والمردودية التربوية داخل مؤسسات التربية والتكوين؛

وفي أفق تعميم جائزة الاستحقاق المهني على كل فئات موظفي الوزارة مستقبلا، سيفتح الترشيح للجائزة برسم الموسم الدراسي الحالي 2006-2007، في وجه هيئة التدريس وأطر
الإدارة التربوية العاملين بمختلف المؤسسات التعليمية العمومية، والمتوفرين على جنسية مغربية وعلى أقدمية لا تقل عن 15 سنة من العمل النظامي في قطاع التربية الوطنية والمنتمين إلى فئتي:

1) الأساتذة المزاولين لمهام التدريس بمختلف أسلاك التعليم؛

2) الأطر المزاولة لمهام الإدارة التربوية بمختلف المؤسسات التعليمية.

وذلك وفق الترتيبات والإجراءات التالية:

أولا: بالنسبة لهيئة التدريس:
1- معايير الانتقاء:

تقدم كل مؤسسة تعليمية ، من خلال مجلس التدبير، مرشحا(ة) واحدا(ة) عن كل سلك تعليمي من بين الأستاذات والأساتذة اعتمادا على معايير الانتقاء التالية:

· نصاعة الملف الإداري للمرشح (ة)؛
· ارتفاع المردودية الدراسية للتلاميذ وتحقيقهم لأفضل النتائج على صعيد المؤسسة؛
· الكفاءة العلمية و مدى استثمارها علميا وميدانيا لتحقيق الجودة؛
· الكفاءة المهنية والابتكار في أساليب العمل استنادا إلى تقارير التفتيش؛
· امتداد وانتظام الممارسة المهنية الميدانية؛
· المظهر المناسب والمواظبة في العمل والمشاركة الفاعلة في أنشطة المؤسسة؛
· القدرة على التواصل وحسن تدبير العلاقات التربوية مع التلاميذ والآباء والإدارة التربوية؛
· التطوع لخدمة المؤسسة والإسهام في إشعاعها الثقافي والتربوي؛
· الانفتاح على فعاليات المحيط المدرسي.

وبالإضافة إلى هذه المعايير تؤخذ بعين الاعتبار الجوانب التالية:
· السمعة الطيبة للمرشح (ة) في الوسط المهني والاجتماعي؛
· إشعاع المرشح (ة) وتوفره (هـا) على إنتاجات تربوية وثقافية .

ثانيا: بالنسبة لهيئة الإدارة التربوية:

تقديرا للأدوار الأساسية التي يقوم بها مديرات ومديرو المؤسسات التعليمية، وتعزيزا للأدوار القيادية لهذه الهيئة، يتم قبول ترشيحات مديرات ومديري المؤسسات بمختلف الأسلاك التعليمية الذين قضوا 5 سنوات متواصلة من الخدمة الفعلية بعد إقرارهم في مناصبهم. ويجب أن ترسل بطاقة الترشيح وفق النموذج رفقته إلى النيابة الإقليمية قبل 25 ماي 2007، وتصنف الترشيحات حسب الأسلاك التعليمية الثلاثة من طرف اللجنة النيابية المذكورة أعلاه، علما بأنه يبقى بإمكان هذه اللجنة ترشيح مديرين (ات) آخرين وفق المعايير الواردة أدناه.

1- معاييرالانتقاء:
تعتمد في انتقاء المديرين والمديرات المعايير التالية:
· نصاعة الملف الإداري للمرشح (ة)؛
· الكفاءة العلمية و مدى استثمارها علميا و ميدانيا لتحقيق الجودة؛
· الكفاءة الإدارية في تدبير المواقف والابتكار في أساليب العمل؛
· ارتفاع مردودية المؤسسة وتحقيقها لأفضل النتائج على صعيد النيابة؛
· المظهر اللائق؛
· المواظبة في العمل والتفاني في أداء الواجب؛
· القدرة على اتخاذ المبادرة الهادفة إلى التجديد وتحقيق المردودية؛
· النجاح في تطوير الشراكات وضمان انفتاح المؤسسة على محيطها؛
· الاجتهاد في محاربة ظاهرتي الهدر والتسرب؛
· الإبداع في صيغ تنشيط الحياة المدرسية وآليات الدعم المؤسساتي.

وبالإضافة إلى هذه المعايير تؤخذ بعين الاعتبار الجوانب التالية:
· السمعة الطيبة للمرشح (ة) في الوسط المهني والاجتماعي؛
· إشعاع المرشح (ة) وتوفره (ـا) على إنتاجات تربوية وثقافية .