anaqqa
للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :

anaqqa
مجلة سيدتي المغربية صحيفة الأستاذ




『❀❀❀ منتديـات الأستاذ تتضامن مع أهلنا في غزة...غزة في قلوبنـــا ❀❀❀』

العودة   منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد > المنتديات الــــتــــربـــــويــــة الــــعــــــامــــة > منتدى القضايا التربوية


منتدى القضايا التربوية خاص بمناقشة قضايانا التربوية الكبرى ، بالنقاش الجاد والهادف والمسؤول ...

إضافة رد
  رقم المشاركة : ( 1 )  
قديم 2010-08-30, 09:46
الصورة الرمزية aboussalma
 
أستـــــاذ(ة) جديد

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو
  aboussalma غير متواجد حالياً  
الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 7516
تـاريخ التسجيـل : Sep 2009
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :
الإقــــــــــامــــة :
المشاركـــــــات : 41 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 42
قوة التـرشيــــح : aboussalma عضو
افتراضي عيوب التوقيت المستمر في المدرسة الإبتدائية





نحن على أبواب موسم دراسي جديد، ومشكل تدبير الزمن المدرسي يطفو على السطح مجددا . نتمنى أن يتم الحسم في هذا الموضوع هذه السنة لأنه أسال الكثير من المداد بسبب صدور المذكرة 122 التي ننتظر تفعيلها لما جاءت به من جديد بخصوص تدبير الزمن المدرسي. وتنويرا للمهتمين بهذا المجال أود أن أدلي برأيي الشخصي في هذا الموضوع والمبني على معطيات واقعية :
من جديد يعود موضوع تدبير الزمن المدرسي إلى الواجهة ، ويقاربه كل واحد منا مقاربته الخاصة أو بالأحرى المقاربة التي تخدم مصلحته الشخصية فقط . فالبعض يفضل التوقيت المستمر لأنه يمكن من رعاية أولاده طيلة اليوم مستفيدا من أنصاف اليوم الفارغة ، والبعض الآخر يفضله لأنه يفسح المجال لممارسة أنشطة أخرى متذرعين بانعدام ظروف الإستقرار بالعالم القروي . وأمثال هؤلاء لا يمكن أن يقبلوا بأية صيغة مخالفة ولو تم تحويل مدارسهم في العالم القروي إلى جنات الفردوس لأنهم يرون بعين واحدة ( المصلحة الشخصية ) ناسين أو متناسين أن أبناءهم في المدارس الخصوصية يدرسون بالتوقيت العادي مستفيدين من فترات راحة بين الصباح وما بعد الزوال الشيء الذي يمكنهم من تعليم مرن وجيد ليس فيه إرهاق لأجسادهم ، وإذا كانوا محقين في جدوى التوقيت المستمر يجب عليهم أن يفرضوا على المدارس الخصوصية إقراره لأبنائهم ( ولن يفعلوا لأنهم يعرفون أنهم مخطئون لكنهم عميان بسبب الأنانية ).
لمحة تاريخية : أربعون سنة والنظام التربوي في التعليم الإبتدائي يعمل بالتوقيت العادي ( حصص صباحية وحصص مسائية ) مع عطلة يومين في مرحلة أولى حتى سنة 1985 وعطلة يوم واحد ونصفي يوم في مرحلة ثانية وذلك في ظل :
- انعدام أبسط شروط الإستقرار بالعالم القروي
- قلة الوحدات المدرسية مما يضطر معه التلاميذ قطع مسافات طويلة للوصول إلى المدرسة
- إقبال حقيقي على التعليم من طرف التلاميذ رغم الظروف المادية الصعبة لأسرهم
في ظل هذه الظروف لم يكن أحد يطالب بإقرار التوقيت المستمر ، والنقابات كانت منشغلة بالهموم الحقيقية لرجال التعليم قبل أن تأتي نقابات آخر الزمان التي توحي كل مطالبها بأن الموظف يجب عليه أن يعمل أقل بأكبر أجر ... وفي خطوة غير محسوبة وغير مدروسة أقرت الوزارة الوصية التقدمية آنذاك سنة 1998 ما سمي بالتوقيت المكيف أو المستمر والذي لا يحتاج أحد لأدنى جهد ليكتشف عيوبه الكثيرة والمتعددة والتي يمكن إجماله فيما يلي :
عيوب التوقيت المستمر في المدرسة الإبتدائية :

- يسبب إرهاقا شديدا لتلميذ المدرسة الإبتدائية بسبب طول مدة الحصة الدراسية : بالله عليكم هل يستطيع طفل 6 إلى 10 سنوات أن يركز انتباهه لمدة 4 ساعات ونصف إذا لم نحتسب حصة التربية البدنية ؟ وهذا العيب من الأسباب الرئيسية لانحطاط مستوى التحصيل الدراسي لدى التلاميذ الذين يدرسون بهذا التوقيت.
- التوقيت المستمر مرهق للأستاذ بسبب طول الحصة الدراسية مما يضطر معه أخذ قسط من الراحة على حساب الحصص الدراسية المقررة .
- يساهم في ازدياد وزن المحفظة مما يسبب أضرارا بليغة للتلاميذ أهمها اعوجاج العمود الفقري .
- التوقيت المستمر ساهم بشكل كبير في التقليل من الأنشطة الموازية في المدارس الإبتدائية إن لم نقل قضى علها نهائيا كالدعم المدرسي ، المسرح ، نادي البيئة ، نادي الصحة .....
- يفتح المجال لعدم استقرار الأساتذة في مقر العمل مما يزيد من التغيبات والتأخرات المتكررة المتعلقة بإشكاليات التنقل من مسافات بعيدة.
- التوقيت المستمر ألغى بصفة نهائية دروس التربية البدنية من المدرسة الإبتدائية وخاصة في العالم القروي ومن يقول بعكس ذلك فليقم بدراسة إحصائية نزيهة ومحايدة .
- المدرسة بالنسبة للتلميذ في العالم القروي هي الملاذ الوحيد الذي يمكن أن يفجر فيه مواهبه ويمارس الأنشطة المناسبة لمؤهلاته والتوقيت المستمر يجهز على هذا المكسب حيث يقضي أغلب وقته في الشارع في ظل انعدام مرافق التنشيط والتثقيف وممارسة الرياضة .
- التوقيت المستمر تبرمج فيه حصص غير مناسبة لقدرات الطفل العقلية والجسمية : حصص التربية البدنية في 12 و النصف زوالا بعد 4 ساعات ونصف من الدراسة أو في 11 والنصف وتنتظره 4 ساعات ونصف من الجهد والتركيز ، بالله عليكم يا سادة من أين سنأتي بالتلميذ الذي سيتحمل كل هذا الجهد اليومي لمدة 9 أشهر ونصف .
- أي تركيز سيكون لدى الطفل ولدى الأستاذ على السواء في الفترة الممتدة ما بين منتصف النهار والثانية بعد الزوال وقد برمجت حصص كثيرة في هذه الفترة في جداول حصص التوقيت المستمر .
- التوقيت المستمر يسبب ارتباكا للأسر في إطعام أبنائها وقت الغداء وخاصة تلك التي لها أبناء يدرسون في مستويات مختلفة يضطر بعضهم إلى تناول هذه الوجبة على الساعة 11 صباحا إذا استيقظوا باكرا - وهذا غير وارد وبالتالي فلا هي فطور ولا هي غداء إذن التركيز مفقود - على أن يتناولها إخوانهم الآخرون في حدود الساعة 1 والنصف بعد الزوال - احسبوا معي المدة الزمنية من 7 صباحا إلى الساعة الواحدة زوالا ( 6ساعات) لتعرفوا المدة الزمنية التي يبقى فيها تلميذ المدرسة الإبتدائية بدون طعام وكم ستكون نسبة تركيزه خلال هذه الفترة وشأن التلميذ هنا شأن الأستاذ.
هذا غيض من فيض من عيوب هذا التوقيت ، أتمنى أن يتم التراجع عنه في أقرب الآجال .
كما أرجو من الإخوان ألا تقرأ مداخلتي بعين واحدة وأن تكون تحاليلهم موضوعية ومبنية على أسس صحيحة بعيدا عن التجريح والشخصنة لأن هذا في الأخير مجرد تحليل واقعي لرجل يشتغل في الميدان
مرحبا بتعليقاتكم ولكم واسع النظر



رد مع اقتباس
روابط دعائية

قديم 2010-08-30, 12:15   رقم المشاركة : ( 2 )
أستـــــاذ(ة) جديد

الصورة الرمزية hassan84

الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 7840
تـاريخ التسجيـل : Sep 2009
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :  ذكر
الإقــــــــامــة :
المشاركـــــــات : 17 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 10
قوة التـرشيــــح : hassan84 عضو

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو

hassan84 غير متواجد حالياً

افتراضي رد: عيوب التوقيت المستمر في المدرسة الإبتدائية

شكرا على الموضوع


التعديل الأخير تم بواسطة hassan84 ; 2010-08-30 الساعة 12:31
  رد مع اقتباس
قديم 2010-08-30, 12:42   رقم المشاركة : ( 3 )
أستـــــاذ(ة) ذهبــــي

الصورة الرمزية almoujahid

الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 20187
تـاريخ التسجيـل : Jul 2010
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :  ذكر
الإقــــــــامــة :
المشاركـــــــات : 217 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 91
قوة التـرشيــــح : almoujahid will become famous soon enough

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو

almoujahid غير متواجد حالياً

افتراضي رد: عيوب التوقيت المستمر في المدرسة الإبتدائية

السلام عليكم و رحمته تعالى.
مشكور استاذ على طرح موضوع من مواضيع الساعة : تدبير الزمن المدرسي.
أخي ان كل ما تفضلت به موجود و معترف به و نعايشه كل يوم لكن رغم سلبياته فهو أخف الأضرار في نظري بالنسبة لمدارس البوادي و المناطق النائية و لا اقول القرى التي تعرف تجمعا سكانيا مهما لأن التشتت الذي تعرفه البوادي و المناطق النائية يفرض مسافات متباينة البعد بين المدرسة و المنزل(اقسم لكم ان لدي تلامي> يقطعون 24 km ذهابا و ايابا من و الى المدرسة) و مع اللاظروف التي تعرفها هاته المناطق و المدارس لا حل الا التوقيت المستمر على ان يتم اعادة تنظيم حصصه بشكل يضمن للتلميذ راحة في التعلم. و ألح على ضرورة احداث مرافق اخرى بهاته المدارس من قبيل قاعات متعددة الوسائط و مرافق صحية لائقة و مطاعم لهذا كنت قد استحسنت و بشكل كبير فكرة المدارس الجماعاتية التي ستحل ان شاء الله مجموعة المشاكل التي يعاني منها كل من المعلم و التلميذ.
  رد مع اقتباس
قديم 2010-09-01, 09:43   رقم المشاركة : ( 4 )
أستـــــاذ(ة) جديد


الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 14123
تـاريخ التسجيـل : Dec 2009
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :
الإقــــــــامــة :
المشاركـــــــات : 13 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 10
قوة التـرشيــــح : adnene عضو

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو

adnene غير متواجد حالياً

افتراضي رد: عيوب التوقيت المستمر في المدرسة الإبتدائية

السلام عليكم

** لا بديل للتوقيت المستمر بالعالم القروي للاسباب التالية.
1. البنيات التحتبةللمؤسسات التعليمية بالوسط القروي تفتقر لادنى الشروط. عدم توفر المرافق الصحية. مراحيض. انعدام وجود مطعم مدرسي يلجأ اليه المتعلمون أثناء فترة الاطعام مما يعرض صحتهم للامراض.عدم توفر سقائف تحمي المتعلمين من حرارة وقيض الشمس خلال فصل الصيف والخريف. كذلك خلال فترة الشتاء والتي تعرف الغيابات ذروتها.. حيث بلغ معدل الغياب خلال هذه الفترة..تقريبا 90/100.أما بعد المؤسسة عن سكنى المتعلم فحدث و لا حرج..هناك من المتعلمين من يقطع 7 كيلومترات ذهابا و مثلها ايابا..في ظل انعدام وسيلة نقل ..وهشاشة الطرق..ان من يقطع 7 ك من الطريق الموحلة كمن يقطع العشرات منها.
** المشاكل كثيرة.. ولا يمكن حصرها فقط في هذه النقط..
  رد مع اقتباس
قديم 2010-09-01, 15:58   رقم المشاركة : ( 5 )
أستـــــاذ(ة) جديد


الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 18365
تـاريخ التسجيـل : Jun 2010
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :  ذكر
الإقــــــــامــة :
المشاركـــــــات : 24 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 10
قوة التـرشيــــح : فريد شيشي عضو

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو

فريد شيشي غير متواجد حالياً

افتراضي رد: عيوب التوقيت المستمر في المدرسة الإبتدائية

اظن ان ايجابيات التوقيت المكيف اكثر من سلبياته خاصة في العالم القروي الذي يفتقد للحد الادنى من شروط المعيشة وبناء على احصائيات معترف بها فان اول مزاياه هو محاربة الهدر المدرسي الذي كان مستفحلا في السابق وهدا مؤشر جيد بالاضافة الى عدم تغيب الاطر التربوية وتاخرهم وهذا جد ملموس ولا يمكن اغفاه بالمرة والتجربة
  رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)



أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML متاحة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are معطلة

مــــواقـــع صـــديــقــة مــــواقـــع مـــهــــمــــة خـــدمـــــات مـــهـــمـــة
صحيفة الأستاذ تربويات
تعليم جديد بوابة التربية البدنية
منتديات ملتقى الأجيال منتديات كاري كوم
صحيفة سوس 24 شبكة مدارس المغرب
منتديات دفاتر نت منتديات دفاتر حرة
وزارة التربية الوطنية مصلحة الموارد البشرية
المجلس الأعلى للتعليم الأقسام التحضيرية للمدارس العليا
مؤسسة محمد السادس لأسرة التعليم التضامن الجامعي المغربي
الصندوق الوطني لمنظمات الاحتياط الاجتماعي التعاضدية العامة للتربية الوطنية
اطلع على وضعيتك الإدارية
احسب راتبك الشهري
احسب راتبك التقاعدي
وضعية ملفاتك لدى CNOPS
اطلع على نتائج الحركة الإنتقالية

منتديات الأستاذ

الساعة الآن 09:49 لوحة المفاتيح العربية Profvb en Alexa Profvb en Twitter Profvb en FaceBook xhtml validator css validator



جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd