الرئيسية | الصحيفة | خدمات الإستضافة | مركز الملفات | الحركة الانتقالية | قوانين المنتدى | أعلن لدينا | اتصل بنا |

أفراح بن جدي - 0528861033 voiture d'occasion au Maroc
educpress
للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :

فعاليات صيف 2011 على منتديات الأستاذ : مسابقة استوقفتني آية | ورشة : نحو مفهوم أمثل للزواج

العودة   منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد > منتديات الأخبار والمستجدات التربوية > منتدى أخبار التربية والتعليم


منتدى أخبار التربية والتعليم خاص بالأخبار والمستجدات التربوية الوطنية والدولية،مذكرات و مراسيم الوزارة ،المقالات التربوية الصحفية ...

شجرة الشكر4الشكر
  • 2 Post By صانعة النهضة
  • 2 Post By روبن هود

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
قديم 2017-05-12, 09:35 رقم المشاركة : 1
صانعة النهضة
مراقبة عامة
 
الصورة الرمزية صانعة النهضة

 

إحصائية العضو








صانعة النهضة غير متواجد حالياً


وسام التنظيم المميز السيرة 1438ه

مسابقة السيرة 5

وسام المنظمة

وسام منظم مسابقة السيرة النبوية العطرة

وسام الشخصية الفضية

وسام المشاركة في الدورة التكوينية مهارات الاتصال ا

وسام المطبخ المرتبة 1

وسام لجنة التحكيم

وسام العضو المميز

a2 حصاد: تلامذة الابتدائي "أكثر رسوبا" .. والانقطاع يتزايد في الثانوي



حصاد: تلامذة الابتدائي "أكثر رسوبا" .. والانقطاع يتزايد في الثانوي


هسبريس – محمد بلقاسم
الخميس 11 ماي 2017 - 15:00




كشف وزير التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي، محمد حصاد، عن معطيات صادمة بخصوص انقطاع التلاميذ المغاربة عن الدراسة، وكذا نسب الراسبين في مستويات ما قبل الباكالوريا.


وأوضح الوزير الوصي على التربية الوطنية، ضمن عرض له قدمه صبيحة اليوم الخميس أمام لجنة التعليم والثقافة والاتصال بمجلس النواب، أن عدد التلاميذ المغاربة بالمستويات الثلاث، الابتدائي والثانوي الإعدادي والثانوي التأهيلي، يبلغ ما مجموعه 5 ملايين و952 ألف تلميذ، فيما يبلغ عدد المؤسسات بين الابتدائي والإعدادي والثانوي 10 آلاف و833 مدرسة، وعدد المدرسين 213 ألفا.


وخلال اجتماع اللجنة الذي خصص لتقديم ومناقشة مشروع الميزانية الفرعية لوزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي، أوضحت المعطيات التي كشفها الوزير حصاد أن نسبة التمدرس في الابتدائي بلغت حوالي 97 في المائة، فيما وصلت في الثانوي الإعدادي حوالي 75.7 في المائة، وحوالي 65.6 في المائة في الثانوي التأهيلي.


وأبرز حصاد أنه تم تحقيق تعميم التمدرس بالتعليم الابتدائي، خاصة بالنسبة لفتيات الوسط القروي، مشددا على أن التعليم الإعدادي لا زال يتطلب المزيد من الجهود لبلوغ نسبة التعميم.


من جهة ثانية، أكد المسؤول الحكومي، في عرضه أمام نواب الأمة، أن ظاهرة الانقطاع الدراسي لا تزال من أهم انشغالات وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي، مما يستدعي، بحسبه، تضافر جهود كافة القطاعات المعنية، موضحا أن الانقطاع بلغ نسبة 1.9 في المائة في الابتدائي، في حين بلغت النسبة ما مجموعه 10.8 في المائة في الثانوي الإعدادي، و11.5 في الثانوي التأهيلي.


وبخصوص التكرار المدرسي، أوضح الوزير حصاد أن "النسبة بالتعليميين الابتدائي والثانوي الإعدادي تعرف ارتفاعا متزايدا"، وهو الأمر الذي أصبح يؤرق كثيرا أولياء أمور التلاميذ، فيما سجلت هذه النسبة انخفاضا في التعليم الثانوي التأهيلي بحوالي 15.1 في المائة خلال الموسم الدراسي 2015-2016.







: منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد https://www.profvb.com/vb/showthread.php?p=928721
التوقيع

أيها المساء ...كم أنت هادئ

    رد مع اقتباس
قديم 2017-05-12, 10:01 رقم المشاركة : 2
روبن هود
بروفســــــــور
إحصائية العضو







روبن هود غير متواجد حالياً


وسام1 السيرة 1438ه

وسام المشاركة في مسابقة السيرة النبوية العطرة

افتراضي رد: حصاد: تلامذة الابتدائي "أكثر رسوبا" .. والانقطاع يتزايد في الثانوي


هؤلاء الصحفيون يستعملون ألفاظا في غير محلها، والمثال هو لفظ المعطيات "الصادمة". كيف تكون المعطيات صادمة ونحن نعرفها منذ زمن، والصحافة نفسها تكتب عن نسب النجاح في الباكلوريا وغيرها؟
المشكلة أنه كلما جاء مسؤول تعامل مع الوضع كأنه اكتشاف جديد يستحق التصفيق، وهذا هدر للوقت والمال والجهد، وتكريس للمشكلات الموجودة وتعميق لها.





    رد مع اقتباس
قديم 2017-05-12, 16:35 رقم المشاركة : 3
ناصر الاسلام
أستـــــاذ(ة) ذهبــــي
 
الصورة الرمزية ناصر الاسلام

 

إحصائية العضو







ناصر الاسلام غير متواجد حالياً


وسام 2 السيرة 1438ه

افتراضي رد: حصاد: تلامذة الابتدائي "أكثر رسوبا" .. والانقطاع يتزايد في الثانوي


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة روبن هود مشاهدة المشاركة
هؤلاء الصحفيون يستعملون ألفاظا في غير محلها، والمثال هو لفظ المعطيات "الصادمة". كيف تكون المعطيات صادمة ونحن نعرفها منذ زمن، والصحافة نفسها تكتب عن نسب النجاح في الباكلوريا وغيرها؟
المشكلة أنه كلما جاء مسؤول تعامل مع الوضع كأنه اكتشاف جديد يستحق التصفيق، وهذا هدر للوقت والمال والجهد، وتكريس للمشكلات الموجودة وتعميق لها.

معك حق أخي الكريم
كل هذه التمثيليات غرضها هدر الوقت والمال والجهد أما لو كانت الحكومات المتعاقبة تريد إصلاحا حقيقيا لكان لها ذلك .ولكن لا نية لهم مطلقا...فغرضهم أن يبقى الحال على حاله ليستفيد أصحاب التخرويض





التوقيع

    رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are معطلة


مــــواقـــع صـــديــقــة مــــواقـــع مـــهــــمــــة خـــدمـــــات مـــهـــمـــة
إديــكـبـريــس تربويات
منتديات نوادي صحيفة الشرق التربوي
منتديات ملتقى الأجيال منتديات كاري كوم
مجلة المدرس شبكة مدارس المغرب
كراسات تربوية منتديات دفاتر حرة
وزارة التربية الوطنية مصلحة الموارد البشرية
المجلس الأعلى للتعليم الأقسام التحضيرية للمدارس العليا
مؤسسة محمد السادس لأسرة التعليم التضامن الجامعي المغربي
الصندوق الوطني لمنظمات الاحتياط الاجتماعي التعاضدية العامة للتربية الوطنية
اطلع على وضعيتك الإدارية
احسب راتبك الشهري
احسب راتبك التقاعدي
وضعية ملفاتك لدى CNOPS
اطلع على نتائج الحركة الإنتقالية

منتديات الأستاذ

الساعة الآن 09:35 لوحة المفاتيح العربية Profvb en Alexa Profvb en Twitter Profvb en FaceBook xhtml validator css validator

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML
جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd