2011-04-18, 10:15
|
رقم المشاركة : 301 |
 إحصائية
العضو | | | 
|  رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج
|  |
[quote=براق;372028]
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الزرقاء
 [size=6]أعتذر عن التأخير، يقترح الأساتذة وضعيتين في كل مواد الاختبار.ويمتحن التلاميذ في واحدة فقط، وضعية واحدة في الرياضيات واحدة في التربية الإسلامية ، واحدة في اللغة العربية، واحدة في الفرنسية.
أشكرك جزيل الشكر على المتابعة و الاهتمام بالموضوع .
هل أفهم أن الامتحان الموحد الإقليمي يشتمل على وضعيتين إدماجيتين في كل مادة ، يختار المتعلم واحدة منهما للإجابة عليها ؟ و هل هناك إطار مرجعي معتمد في الامتحان الموحد الإقليمي تصاغ على ضوئه الوضعيات الإدماجية بالمستوى السادس ؟
لا ليس هذا ما قصدته، ما أخبرت به لما سألت أستاذة كانت ضمن المجموعة التي اختارتها النيابة للانكباب على تحضير وضعيات مكافئة،هو:
تقدم هذه اللجنة وضعيتين في كل مادة للنيابة ، وهذه الأخيرة تختار واحدة من كل مادة وتطبعها وتضعها للامتحان ، وليس التلميذ من يختار.
على ورقة التلميذ وضعية واحدة فقط. |
|
|
|  |
فعاليات صيف 2011 على منتديات الأستاذ :
مسابقة استوقفتني آية
|
ورشة : نحو مفهوم أمثل للزواج
رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج 
