لنسلط الأضواء على واقع الأقسام - الصفحة 2 - منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد

2011-11-24, 15:34

رقم المشاركة : 6

الشريف السلاوي

مدير الإشراف

إحصائية العضو

الشريف السلاوي غير متواجد حالياً

رد: لنسلط الأضواء على واقع الأقسام

فكرة طيبة أخي الكريم لإثارة مواضيع تربوية متنوعة ...لتبادل الخبرات و التجارب ...و الآراء
شكرا جزيلا

التوقيع

" اللّهمّ ردّنا إليك ردّا جميلا "

2011-11-25, 08:22

رقم المشاركة : 7

halimaamina

أستـــــاذ(ة) جديد

إحصائية العضو

halimaamina غير متواجد حالياً

رد: لنسلط الأضواء على واقع الأقسام

السلام عليكم و رحمة الله تعالى وبركاته، انها فعلا فكرة جيدة ،فخاصة بالنسبة لاساتذة التوظيف المباشر الذين انا واحدة منهم .فحبذا لو نستفيد من تجارب السادة الاساتذة الذين سبقوا في الميدان و لا يبخلوا علينا باي مفيذ.

2011-11-25, 10:51

رقم المشاركة : 8

طيف المغرب

بروفســــــــور

إحصائية العضو

طيف المغرب غير متواجد حالياً

رد: لنسلط الأضواء على واقع الأقسام

موضوع يستحق التنويه
الفكرة هادفة .. لكن تبقى طريقة تفعيلها محط نقاش
لي اقتراح ــ كي لا يختلط الحابل بالنابل ــ و هو أن تنشأ أقسام فرعية خاصة بكل مستوى تطرح فيها المشاكل و تناقش ممن يهمهم الأمر
و لك فائق احترامي و تقديري على مجهودك
طيف المغرب

التوقيع

و سأبقى مدى الأيام ..

أتلو قصائدي وقلبي جريح بالحياة ..

و سائر...

http://www.profvb.com/vb/t91151.html

2011-11-25, 12:25

رقم المشاركة : 9

بلابل السلام

بروفســــــــور

إحصائية العضو

بلابل السلام غير متواجد حالياً

رد: لنسلط الأضواء على واقع الأقسام

حياكم الله أخي الفاضل وشكرا جزيلا للمقترح الجميل
أعتقد لو حاول كل واحد منا أن يطرح المشاكل التي تواجهه في الفسم فأكيد سنصل من خلال إجاباتنا إلى نقط مشتركة
هي التي نحاول النقاش فيها كموضوع مستقل أو في الموضوع ذاته ..ليس بالضروري أن نطرح المشاكل دفعة واحد أو مناقشتها منذ أول وهلة ..أعتقد ربما الفكرة هي طرح المشاكل ولو بشكل مقتضب.

بالنسبة لي أدرس مادة التربية الإسلامية بالسلك الإعدادي، وأكيد هناك مشاكل تتعلق بالمنهج وبالتلميذ وبالمؤسسة وكذا علاقة الاسرة بالمؤسسة

1- بالنسبة للمنهج فالمقرر طويل جدا 50 درسا في السنة موزعة على دورتين أي 25 درس في كل دورة ، وبسبب بيداغوجيا الإدماج صار المقرر أكثر ثقلا ،فبتنا في صراع مع الزمن من أجل إنهاء الدروس المخصصة لكل كفاية ، وكان لهذ اتأثير سلبي بالنسبة لي فقد اضطررت لإلغاء بعض الخطوات في الدرس كمرحلة التوثيق ،وصار من العسير مراقبة الواجبات المنزلية كل حصة ..يعني صراع حقيقي ضد الوقت وضغط شديد على الأعصاب لأني أحاول مع الاختصار أن لا أحرم التلاميذ من اية إفادة ضرورية.

2-بالنسبة للتلميذ فأغلبية التلاميذ مستواهم العلمي متدني لدرجة غير مقبولة " فمثلا هذه السنة عندي تلميذة في السنة الأولى اعدادي لا تفقه الألف من الباء ..فكيف انتقلت هذه التلميذة من الابتدائي الى الاعدادي وتخطت ست سنوات من التعليم ؟؟؟؟؟؟؟..ماذا استفادت ؟..والله كارثة مستوى التلاميذ ..يطلبون منا تفييئهم ..هم فئة واحدة الا من رحم ربك وهم قلة قليلة .
إلى جانب المستوى العلمي الهزيل هناك المستوى الأخلاقي الردئ ، واللامبالاة التي يمارسون بها العملية التعلمية ،والتي كرستها سياسات الدولة العقيمة ..فحين يحصل التلميذ على معدل 4 وينجح أو على 7 في الاعدادي وينجح ..أكيد سيعجبه الأمر ويعتقد أن سياسته ناجعة وسيستمر في ذلك ...

3-بالنسبة للأسرة للأسف الشديد لازالت ترمي بثقل التربية والتعليم على المدرسة فقط وتقصر دورها على توفير المأكل والمشرب واللوازم المدرسية للتلميذ ، وتنسى أن لها ايضا دورا عظيما في تزكية ودعم دور المدرسة فلو كان هناك تعاون حقيقيى لكان بالإمكان تفادي الكثير من المشاكل

هذا ما يحضرني الآن أخي الكريم ..وأجدد شكري لكم ولطرحكم القيم

التوقيع

آخر تعديل بلابل السلام يوم 2011-11-25 في 12:32.

2011-11-25, 16:45

رقم المشاركة : 10

bouchra soussi

أستـــــاذ(ة) جديد

إحصائية العضو

bouchra soussi غير متواجد حالياً

رد: لنسلط الأضواء على واقع الأقسام

صدقت اخى الكريم. هده المشاكل نعاني منها.انا ادرس الفرنسية بالاعدادي,ويشهد الله ما نعانيه مع التلاميد,لانني اتكلم لغة جلهم لايفهمونها.اضيف ايضا الاكتظاظ بنسبة 60 تلميدا في القسم


	للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :