2010-12-06, 13:48
|
رقم المشاركة : 1 |
إحصائية
العضو | | | نقابات طاطا تعلن تضامنها مع متضرري جهة سوس ماسة درعة | 06/12/2010 طاطا: النقابات تنظم وقفة احتجاجية تضامنا مع شغيلة سوس ماسة درعة طاطا: النقابات تنظم وقفة احتجاجية تضامنا مع شغيلة سوس ماسة درعة التي طالتها الاقتطاعات النقابات التعليمية الخمس طاطا / الجمعة 3 دجنبر 2010 بإقليم طـــاطــــا بلاغ تضامني على اثر الاقتطاعات التي طـالت أجـور نسـاء ورجـال التعليم بجهة سـوس مـاسة درعة نتيجة انخراطهم المسؤول و الـواعي في الإضـرابات الجهـوية التي دعت لها النقابات الخمس الأكثر تمثيلية ، و أمام تطاول الوزارة الوصـية على الحريات و الحقوق النقابية، وفي مقدمتها حـق الإضراب في تعارض تام مع مقتضيات الفصل 14 من الدستور و مقتضيات القانون 12-81 ، اجتمعت النقابـات التعـليمية الخمس بإقـليم طاطا لتـدارس أشكـال التضامن مع نساء ورجال التعـليم بالجهة المنكـوبة، و سبـل الرد على الإجراءات التراجعية الانتـقامية والتي تسعـى من خلالها يائسة تركيع النقابـات المناضلة وإخراس الأصوات المعارضة للفساد الإداري والمـالي المستشـري بالأكاديمية الجهوية لجهة سوس ماسة درعة و بالنيابات التابعة لها. وبناء على ما سبق،فان النقابات التعليمية الخمس بإقليم طاطا،ومن موقع مسؤوليتها النضالية و التاريخية: أ- تعلن للرأي العام الوطني ما يلي: - تنديدها بالاقتطـاعات التي طالت أجور المضربـات و المضربيـن، و مطالبتها بإعادة صرفـها لمستحقيها فورا. - رفضها القاطع لكل الإجراءات التراجعية المكبلة لحق الإضراب. - مطالبتها بتفعيل مبدأي المساءلة و المحاسبة في حق كل المتورطين في ملفات الفساد . - تحميلها الوزارة الوصية مسؤولية ما ستؤول إليه الأوضاع بالجهة من توتر و احتقان . - دعمها المطلق واللامشروط لكل الخطوات النضالية التي ستخوضها الشغيلة التعليمية بجهة سوس ماسة درعة ردا على الإجراءات التعسفية للوزارة الوصية. ب- تقرر: تنظيم وقفة احتجاجية تضامنية يوم الاثنين 13 دجنبر 2010 على الساعة الثانية عشرة و النصف أمام مقر النيابة الإقليمية بطاطا. وعليه، فإننا نهيب بجميع نسـاء ورجـال التعليم بالإقليم للمشاركة المكثفة لإنجاح الوقفة الاحتجاجية المقررة دفاعا عن كرامة نساء ورجال التعليم و تحصينا لمكتسبات الشغيلة التعليمية | : منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد https://www.profvb.com/vb/showthread.php?p=302210 |
| |