الرئيسية | الصحيفة | خدمات الإستضافة | مركز الملفات | الحركة الانتقالية | قوانين المنتدى | أعلن لدينا | اتصل بنا |

أفراح بن جدي - 0528861033 voiture d'occasion au Maroc
educpress
للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :

فعاليات صيف 2011 على منتديات الأستاذ : مسابقة استوقفتني آية | ورشة : نحو مفهوم أمثل للزواج

العودة   منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد > منتديات التكوين المستمر > منتدى التشريع والتسيير التربوي


منتدى التشريع والتسيير التربوي خاص بقضايا ومواضيع التشريع الإداري والتسيير التربوي

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
قديم 2010-10-21, 22:28 رقم المشاركة : 16
محمد الورزازي المحمدي
بروفســــــــور
 
الصورة الرمزية محمد الورزازي المحمدي

 

إحصائية العضو








محمد الورزازي المحمدي غير متواجد حالياً


وسام المركز الثالث في مسابقة التصوير الفوتوغرافي

وسام مشارك في دورة حفظ سورة البقرة

وسام المركز الأول في المسابقة الأدبية

افتراضي رد: مدى مشروعية ضرب التلميذ وطرده خارج قاعة الدرس


الضرب وسيلة الفاشل في ضبط قسمه ، أو وسيلة من مورس عليه صغيرا ويافعا ، فيعيد الإنتاج منتقما أو متصورا أنه الحل ، لا لشيء إلا لأنه كان الحل معه ..
فليُستبعَد الضرب إذن كحل للمشاكل التي تطرح داخل القسم ..
لكن المشكل عويص فعلا : فهناك حالات من التلاميذ يأتون إلى القسم في حالة تخدير أو سكر .. فئة أخرى لا هم لها إلا إزعاج الأستاذ ، بغض النظر عن سلطته العلمية أو المعرفية ، فئة لا تنتظر استفزازك لها بل هي من يستفزك لأنها تمارسه سلوكا يوميا إلى حد الانتشاء والإدمان .. حالات أخرى تُضرَب من قبل الإدارة فتنضبط مؤقتا لكنها سرعان ما تعود إلى عادتها ..
متى كانت مجالس الانضباط ، بصورتها وطريقتها وفلسفتها الحالية ، وسيلة للردع والإصلاح ؟
ما "عقوباتها " إلا أيام عطلة يتحرر خلالها " المستفيد / المعاقب " من كل الالتزامات ..مما يستوجب التفكير في إعادة النظر في أساليب أخرى قد تتيح الفرصة للمربين والمتعلمين لاكتشاف اهتمامات/مهارات لدى المشاغبين يمكن استثمارها في إعادة النظر في توجه التلميذ جذريا (ولم لا ؟) ..لقد أثبتت التجربة أن سلوك التلاميذ المشاغبين داخل الأقسام - ربما بسبب ضعفهم المعرفي - يتغير حين يكلفون بالقيام بأعمال يدوية خارج القسم ( التشجير - النظافة -الرسم - الأندية أو المحترفات ) .. أفلا نعيد التفكير في خياراتنا ؟
الموضوع شيق ومفيد ومثير للقلق والسؤال ..
تقديري واحترامي .





التوقيع

ما الخِلُّ إلا من أوَدُّ بقلبـــه *** وأرى بطرْفٍ لا يَرى بسوائه
( أبو الطيب المتنبي )
***********

    رد مع اقتباس
قديم 2010-10-22, 14:59 رقم المشاركة : 17
math.....
أستـــــاذ(ة) ذهبــــي
 
الصورة الرمزية math.....

 

إحصائية العضو








math..... غير متواجد حالياً


افتراضي رد: مدى مشروعية ضرب التلميذ وطرده خارج قاعة الدرس


الهدرة بزاف معندنا منديرو بها، واش أعباد الله تلاميذ في الثالثة إعدادي عمرهم 20 سنة و بغناهم مزال إقراو ربزاف
على الإدارة تحمل مسؤلية إنضباط التلاميذ و إنجاز واجباتهم و ................
و إلا مالهدف من إدراج في التوجيهات التربوية على التلاميذ الإعتناء بالدفاتر و ....
أضف إلى ذلكـ أن عدم إنضباط البعض يأثر على التلقي الجيد عند الاخرين
أما أن نقول أن الأستاذ فاشل في ضبط القسم أو أنه يمارس على التلاميذ ما تعرض له هو نفسه خلال فترة ما فهذا كلام الشارع فقط، لأن الأستاذ الذي لا يحب الشغب في قسمه يتضح أنه يريد أن تعم فائدة التعليم لدى الجميع و أن يتمكن الجميع من الإنتباه للإستفادة و الرقي بمستواهم نحو الأفضل ......





التوقيع

    رد مع اقتباس
قديم 2010-10-22, 23:40 رقم المشاركة : 18
dadana saliha
أستـــــاذ(ة) مشارك
إحصائية العضو







dadana saliha غير متواجد حالياً


افتراضي رد: مدى مشروعية ضرب التلميذ وطرده خارج قاعة الدرس


الضرب أوتعنيف المتعلمين مرفوض تربويا هناك أساليب تربوية للضبط .
قبل العقاب يجب معرفة الأسباب و الدوافع الكامنة وراء السلوك، لأن وراء كل سلوك دافع معين .فالضرب أو ماشابهه من سوء المعاملة يسبب الايذاء النفسي و الجسدي للمتعلمين فالأستاذ الناجح يربي و يعلم و يصغي لتلاميذه و يصاحبهم و يساعدهم على حل مشاكلهم .فكم طفل فشل في دراسته و السبب سو ء معاملة أستاذ معين.






    رد مع اقتباس
قديم 2010-10-22, 23:40 رقم المشاركة : 19
dadana saliha
أستـــــاذ(ة) مشارك
إحصائية العضو







dadana saliha غير متواجد حالياً


افتراضي رد: مدى مشروعية ضرب التلميذ وطرده خارج قاعة الدرس


الضرب أوتعنيف المتعلمين مرفوض تربويا هناك أساليب تربوية للضبط .
قبل العقاب يجب معرفة الأسباب و الدوافع الكامنة وراء السلوك، لأن وراء كل سلوك دافع معين .فالضرب أو ماشابهه من سوء المعاملة يسبب الايذاء النفسي و الجسدي للمتعلمين فالأستاذ الناجح يربي و يعلم و يصغي لتلاميذه و يصاحبهم و يساعدهم على حل مشاكلهم .فكم طفل فشل في دراسته و السبب سو ء معاملة أستاذ معين.






    رد مع اقتباس
قديم 2011-01-23, 19:02 رقم المشاركة : 20
amarov
أستـــــاذ(ة) جديد
إحصائية العضو








amarov غير متواجد حالياً


افتراضي رد: مدى مشروعية ضرب التلميذ وطرده خارج قاعة الدرس


اقتراح ratiba ويمكن أن نضيف إليه كنس الساحة غسل المراحيض....






    رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
مدى , مشروعية , التلميذ , الدرس , خارج , وطرده , ضرب , قاعة

أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are معطلة


مــــواقـــع صـــديــقــة مــــواقـــع مـــهــــمــــة خـــدمـــــات مـــهـــمـــة
إديــكـبـريــس تربويات
منتديات نوادي صحيفة الشرق التربوي
منتديات ملتقى الأجيال منتديات كاري كوم
مجلة المدرس شبكة مدارس المغرب
كراسات تربوية منتديات دفاتر حرة
وزارة التربية الوطنية مصلحة الموارد البشرية
المجلس الأعلى للتعليم الأقسام التحضيرية للمدارس العليا
مؤسسة محمد السادس لأسرة التعليم التضامن الجامعي المغربي
الصندوق الوطني لمنظمات الاحتياط الاجتماعي التعاضدية العامة للتربية الوطنية
اطلع على وضعيتك الإدارية
احسب راتبك الشهري
احسب راتبك التقاعدي
وضعية ملفاتك لدى CNOPS
اطلع على نتائج الحركة الإنتقالية

منتديات الأستاذ

الساعة الآن 07:23 لوحة المفاتيح العربية Profvb en Alexa Profvb en Twitter Profvb en FaceBook xhtml validator css validator

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML
جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd