الرئيسية | الصحيفة | خدمات الإستضافة | مركز الملفات | الحركة الانتقالية | قوانين المنتدى | أعلن لدينا | اتصل بنا |

أفراح بن جدي - 0528861033 voiture d'occasion au Maroc
educpress
للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :

فعاليات صيف 2011 على منتديات الأستاذ : مسابقة استوقفتني آية | ورشة : نحو مفهوم أمثل للزواج

العودة   منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد > المنتديات الــــتــــربـــــويــــة الــــعــــــامــــة > منتدى القضايا التربوية


منتدى القضايا التربوية خاص بمناقشة قضايانا التربوية الكبرى ، بالنقاش الجاد والهادف والمسؤول ...

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
قديم 2010-09-30, 17:36 رقم المشاركة : 1
بوجمع خرج
أستـــــاذ(ة) ذهبــــي
 
الصورة الرمزية بوجمع خرج

 

إحصائية العضو







بوجمع خرج غير متواجد حالياً


b3 إلى المجلس الأعلى للتعليم: وكأن الملك يخاطب الصم عقليا



إلى المجلس الأعلى للتعليم: وكأن الملك يخاطب الصم عقليا


السادة المحترمون:
كان الملك واضحا في شان الإصلاح التعليمي في خطاب عيد العرش لهذه السنة بحيث سطر بوضوح وبخط أحمر تحت النمطية الفاشلة التي بها تم تدبير هذا الملف الذي بدا يزداد تعقيدا....
لكن للأسف أن التحركات الأولى لهذا الموسم الدراسي تبين على أن الفاعلين وقع لهم أن سقطوا في الرمال المغرقة . إنها الحقيقة التي تنطبق على القائمين على اختيار الطلبة المدرسين لهذه السنة بحيث أننا لاحظنا منهجية اعتمدت ما هو أساسي ولكن بمفهوم متقادم ونمطي وتقناوي هو ذاته الذي فشلت فيه مرحلة التدريس بالأهداف كما لو ان الملك تكلم مع الصم عقليا.
المصيبة هي أننا اعتمدنا التدريس بالكفايات بمنهجية الإدماج التي تعتمد من بين أنبل أهدافها محاربة أو التحرر من الأمية الوظيفية لكن المتتبع لمجريات انتقاء الطلبة المدرسين للتعليم الابتدائي سيصاب بخيبة أمل في امكانية ولو حتى حصر النزيف بالاستدراك والاستفادة من تجربة السنة الفارطة.
فبالله هل نحن في حاجة كأساتذة المركز لتنقيط طلبة تم اختيارهم الأولي من خلال ترتيب تنقيطهم الجامعي ثم من خلال تنقيطهم في الاختبار الكتابي؟ وهل فعلا يجوز تنقيط مواصفات المدرس التي هي بيت القصيد. وعن هذه فبالتأكيد أن المنهجية المفعلة لن تلاحظ منها سوى تمظهرات كألبسة القس التي لا تعني القس بالضرورة وذلك راجع للتمركز الذاتي من داخل مفهوم" ألأساس" و"المواد الأساس". واعتقد أنها الحالة الشاذة في كل الأكاديميات بالمملكة اللهم إذا من استثناء قد يكون قنديل أمل في غابة استوائية من التفكير التقناوي والنمطي الذي لا يمكن لمن أسسوا به شخصياتهم ان يتحرروا منه..
لااحد يجادل على أن أساس كل تنمية هو التعليم وهو ما ذكر به الملك في خطاب عيد العرش لسنة 2010 حينما قال على أنه كان يتطلع إلى تعليم يخدم التنمية. ولكي يخدم التعليم التنمية فمن حيث اختيار الطالب المدرس فإن ما يلزم هو النظر إليه في إمكانياته وقدراته على وظائفية وأدواتية المعرفة التي جاء بها من الجامعة في سياق المشروع التنموي للمملكة المغربية ثم النظر إليه من حيث مؤهلاته في سياق المهننة وقابليته لتكوين غير التكوين لأجل التكوين الذي هو إضافة نوعية في الكارثة التعليمة بالمملكة المغربية والذي بدوره يحتاج إلى إعادة النظر. لعلنا هكذا في البحث عن حل لأزمتنا هذه أمام الدمى الروسية.
السادة المحترمون
كان عليكم و وزارة التربية الوطنية أن تتقدموا بطلب للحكومة في عقد جمع استثنائي مباشرة بعد الخطاب الملكي ثم بعد ذلك توجيه دعوة لكل رجل تعليم قادر على المساهمة في استدراك ما يمكن استدراكه بفكرة ما او مشروع ما محاط من كل جواتبه وكان على الهيئة التي أشرفت على البرنامج الإصلاحي أن تتقدم باعتذار للمغاربة وان توجه الدعوة لمن كان ينتقدها بدل التعصب ضده وإبعاده بطريقة أو بأخرى والتواطؤ مع المنبطحين المرتزقة الذين ينظرون إلى الإصلاح من حيث الأموال الكثيرة المرصودة بدافع الارتزاق.
إن عددا هاما من المشرفين على تفعيل بيداغوجيا الإدماج بالمغرب والمقاربة بالكفايات بالمستويات الابتدائية بقي غريق ذاته في العلمية إلى درجة ان نرجسية بعض منهم جعلتهم يحتالون علينا في مدينة كلميم من خلال كلمات بريستيجية المنصب والمهمة الوزارية المكلفين بها بل لاحظنا خبيرا قالوا عنه دوليا يدافع عنهم بعاطفة أكثر منها بعلمية ويطعن في مواد تعليمية تقف لها الدول التي تتنافس في التنمية باحترام كبير وتدمجها في تعليمها الجامعي ... فقط لأن هؤلاء يعانون من الأمية الوظيفية ومن علمية متقادمة. لربما لذلك في أكاديمية كلميم تتكرس هذه الأمية في تصرف المنجرفين عاطفيا في زورق عقلانية تقناوية أسيرة الذات إلى الأبد مادامت هي تربيتهم وألفتهم الجينية...
بوجمع خرج: مؤطر بكلميم
ملاحظة: لقد خصصت لي موقع الحوار المتمدن نافذة فارجو تفهم نشر مقالاتي هنالك فقط اني وجدت في موقع منتديات الاستاذ تواضعا ومصداقية فرضت علي الاهتمام به من باب تقدير الجادين. شكرا






: منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد https://www.profvb.com/vb/showthread.php?p=260130
    رد مع اقتباس
قديم 2010-09-30, 23:35 رقم المشاركة : 2
ou3mmi
أستـــــاذ(ة) جديد
إحصائية العضو







ou3mmi غير متواجد حالياً


افتراضي رد: إلى المجلس الأعلى للتعليم: وكأن الملك يخاطب الصم عقليا


عقد جمع استثنائي مباشرة ...توجيه دعوة لكل رجل تعليم ....المساهمة في استدراك ما يمكن استدراكه ..
هذه امور و مناهج ديمقراطية يصعب عليهم حاليا العمل بها ، و اذا ما عملوا بها من باب دفع الحرج ،فلن ياخدوها ابدا على محمل الجد .....






    رد مع اقتباس
قديم 2010-10-14, 21:35 رقم المشاركة : 3
الزرقاء
بروفســــــــور
 
الصورة الرمزية الزرقاء

 

إحصائية العضو







الزرقاء غير متواجد حالياً


مسابقة السيرة

وسام المرتبة الأولى

مسابقة المبشرون بالجنة 2

المرتبة الثانية

وسام المرتبة الثانية من مسابقة السيرة النبوية العط

وسام المشارك مسابقة الأستاذ الرمضانية

وسام المركز 3حزر فزر

وسام العضو المميز

وسام الرتبة الأولى مسابقة مقدم

وسام تحدي الصور 1

افتراضي رد: إلى المجلس الأعلى للتعليم: وكأن الملك يخاطب الصم عقليا


شكرا لكم أستاذي الكريم على المقال .






التوقيع







    رد مع اقتباس
قديم 2010-10-14, 22:34 رقم المشاركة : 4
عبدالعزيزالمرابط
أستـــــاذ(ة) مــــاسي
 
الصورة الرمزية عبدالعزيزالمرابط

 

إحصائية العضو







عبدالعزيزالمرابط غير متواجد حالياً


افتراضي رد: إلى المجلس الأعلى للتعليم: وكأن الملك يخاطب الصم عقليا


اعتقد أن مسألة تنزيل البيداغوجيا الجديدة مسألة تحتاج إلى وقت كبير كماأنها لم تستنبت أصلا في أرضية خصبة تنطلق من خصوصيات مجتمعنا المغربي زد على ذلك أن هذه البيداغوجيا تنطلق من منظور رأسمالي متوحش ولاتعترف إلا بالموارد حشد الإمكانيات التي قد تهدر لأجل السراب
وخلاصة القول الفلسفة الملكية سامية طبعا في اتجاه خلق الفارق بين واقع التعليم وبين مانرومه جميعا لفلذات أكبادنا لكن معظم المسؤولين لاتزال خطاباتهم للأسف تبارح مكانها بل ولا تتجاوز عتبات الصالونات الكبرى المكيفة والفنادق المصنفة
فعلا أمر مؤسف فكيف يمكن ترجمة المبادرات إلى واقع حقيقي معاش تلكم هي المسألة؟






    رد مع اقتباس
قديم 2010-10-15, 12:37 رقم المشاركة : 5
لهنيدة
أستـــــاذ(ة) مشارك
إحصائية العضو








لهنيدة غير متواجد حالياً


افتراضي رد: إلى المجلس الأعلى للتعليم: وكأن الملك يخاطب الصم عقليا


شكرا للاستاذ بوجمع خرج على هذا المقال المهم قراءته و تأمل خباياه .المزيد من التألق ومرحبا بك في منتدانا العزيز






    رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
للتعليم: , الملك , المجلس , الأعلى , الصم , خياطة , عقليا , إلى , وكأن

أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML متاحة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are معطلة


مــــواقـــع صـــديــقــة مــــواقـــع مـــهــــمــــة خـــدمـــــات مـــهـــمـــة
إديــكـبـريــس تربويات
منتديات نوادي صحيفة الشرق التربوي
منتديات ملتقى الأجيال منتديات كاري كوم
مجلة المدرس شبكة مدارس المغرب
كراسات تربوية منتديات دفاتر حرة
وزارة التربية الوطنية مصلحة الموارد البشرية
المجلس الأعلى للتعليم الأقسام التحضيرية للمدارس العليا
مؤسسة محمد السادس لأسرة التعليم التضامن الجامعي المغربي
الصندوق الوطني لمنظمات الاحتياط الاجتماعي التعاضدية العامة للتربية الوطنية
اطلع على وضعيتك الإدارية
احسب راتبك الشهري
احسب راتبك التقاعدي
وضعية ملفاتك لدى CNOPS
اطلع على نتائج الحركة الإنتقالية

منتديات الأستاذ

الساعة الآن 21:07 لوحة المفاتيح العربية Profvb en Alexa Profvb en Twitter Profvb en FaceBook xhtml validator css validator

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML
جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd