استقبلت الأسرة التعليمية والرأي العام التربوي بالجهة النتائج الصادمة للحركة الجهوية بسوس ماسة درعة بكثير من الدهشة والاستغراب لما شابها من خروقات وتلاعبات وإملاءات، فبذل أن تحرص إدارة الأكاديمية على ضمان شروط النزاهة والحياد واحترام مبدأ تكافؤ الفرص بين الجميع، عمدت إلى فبركة وتوجيه هذه النتائج خدمة لجهات مقربة مكافأة لها على مباركة وتزكية هذه الحركة المهزلة حيث كان رجال ونساء التعليم بالجهة يتنذرون ويتداولون في مجالسهم أسماء معينة ستستفيد - يعلمونها – حتى قبل الإعلان عن النتائج الرسمية مما افقد الإدارة ومن يدور في فلكها مصداقيتهم ونزاهتهم وتحولت إدارة الأكاديمية إلى دكان مفتوح خدمة للزبناء، كما أن هذه النتائج أسقطت القناع عن الجميع وأصبحت الأسرة التعليمية تعرف من يسوق لها الأوهام ويتاجر بهمومها ومعاناتها من اجل مكاسب انتهازية ضيقة إرضاء لذوي القربى وتعرف من يدافع عنها بصدق، فالنقابات التعليمية الثلاثة: النقابة الوطنية للتعليم (ف د ش) والجامعة الحرة للتعليم(ا ع ش م) والنقابة الوطنية للتعليم (كـ د ش) ومن موقع مسؤولياتها النضالية والأخلاقية وتعاقداتها مع الأسرة التعليمية وتماشيا مع خطها النضالي الواضح الصادق الملتزم بهموم وقضايا الشغيلة التعليمية، رفضت منذ البداية الدخول في عبث ما يسمى بالحركة الجهوية لغياب شروط الموضوعية والنزاهة ووعيا منها أن إدارة الأكاديمية لا تملك من الشجاعة الأخلاقية والجراة الإدارية والاستقلالية في القرار ما يجعلها قادرة على إنجاح أية عملية تربوية. بعد أن تملصت من جميع الاتفاقات المبرمة معها بحضور اللجان والنقابات المركزية وبعد أن أقدمت على إغلاق باب الحوار، وبعد تناسل الحركة الجهوية بحركات تقسيطية استدراكية وبعد أن انفردت بالإعلان عن المناصب الشاغرة بعضها فصل على المقاس مع التستر على مناصب أخرى شاغرة، وبعد أن عقدت النقابات الثلاث إجتماعات موسعة مع مكاتبها ومجالسها الجهوية فإنها تعلن للرأي العام التربوي والأسرة التعليمية مايلي: v سجبها لما أقدمت عليه الوزارة الوصية من تنقيلات خارج الضوابط القانونية.
v تضامنها مع نضالات الفئات المتضررة: ملحقي الإدارة والاقتصاد، الملحقين التربويين، السلم9، حاملي الإجازة...
v مطالبتها بالإفراج عن التعويضات المخصصة للمناطق النائية.
v استنكارها لما يعرف من عبث وهدر للمال العام ملف التكوين المستمر.
v استنكارها للتستر على خروقات وتجاوزات لمدير مقرب (بتزنيت) وتمتيعه بالإنتقال إلى الوسط الحضري بأكادير.
v سجبها للتأخير غير المبرر لإتمام البنايات المدرسية مما انعكس سلبا على زمن المتعلمين وهدره بذل ترشيده
v إدانتها للتلاعب بالمناصب الشاغرة وتفصيلها على المقاس في الحركة الجهوية.
v استغرابها لبقاء مناصب شاغرة بعد إجراء الحركة الجهوية رغم ورود طلبات في شأنها.
v استغرابها لفتح منصب واحد فقط فصل على المقاس لمادة الإنجليزية بثانوية الأمل بأكادير رغم وجود ثلاث مناصب شاغرة!؟
v إضافة الفائض على الفائض بمجموعة من المؤسسات التعليمية رغم عدم حاجتها لأطر التدريس مما يتناقض ومنطوق المذكرة الجهوية.
v انتقال حالات أقل نقطا إلى مناصب طلبها من هم أكثر نقطا (منصب إعدادية جمال الدين الأفغاني مادة الاجتماعيات نموذجا).
v التلاعب بأحقية الإلتحاق بالزوج من خلال إسناد منصب بالرمز (O) لأستاذ ذكر (ثانوية سيدي الحاج سعيد نموذجا مادة اللغة الفرنسية).
v شجبها للجوء الإدارة إلى أسلوب التقسيط والتقطير لنتائج الحركة الجهوية ( النتيجة الأولى يوم 19 شتنبر 2011 والثانية يوم 28 منه)
v انتقال أساتذة من مؤسسات تعليمية لم تشتغل بعد (إنزكان نموذجا)
وبناء عليه وأمام استمرار أسباب ودواعي المحطة النضالية التي قررتها النقابة التعليمية الثلاثة في بيانها السابق وفي ظل وجود إدارة جهوية رافضة للحوار واستمرار سياسة صم الأذان والتعنت فإن النقابات الثلاث تعلن مايلي:
- خوض إضراب إنداري جهوي ووقفة احتجاجية أمام مقر الأكاديمية يوم 05 أكتوبر 2011 بداية من الساعة 10 صباحا
- دخول المتضررين والمتضررات من الحالات الاجتماعية في اعتصام أمام مقر الأكاديمية ابتداءا من يوم الإثنين 03 أكتوبر 2011.
ونهيب بجميع نساء رجال التعليم وكل الغيورين على قطاع التربية والتكوين بالجهة للإنخراط بكثافة وإنجاح هذه المحطة النضالية دفاعا عن مطالبها وحقوقها المشروع

عن موقع المحرر التربوي