الرئيسية | الصحيفة | خدمات الإستضافة | مركز الملفات | الحركة الانتقالية | قوانين المنتدى | أعلن لدينا | اتصل بنا |

أفراح بن جدي - 0528861033 voiture d'occasion au Maroc
educpress
للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :

فعاليات صيف 2011 على منتديات الأستاذ : مسابقة استوقفتني آية | ورشة : نحو مفهوم أمثل للزواج

العودة   منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد > منتديات المــنــظـــومــــة الـــتـــعـلـيـمـيـــة > منتدى التعليم الاولي


إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
قديم 2011-07-25, 21:40 رقم المشاركة : 1
tchichi
أستـــــاذ(ة) جديد
إحصائية العضو







tchichi غير متواجد حالياً


important السرقة..هل هي مرض بالطفل..وهل لها علاج أو حل..؟



السرقة..هل هي مرض بالطفل..وهل لها علاج أو حل..؟
إلى كل من يوجد لديه أطفال في البيت, سواء كانوا اخوان أو أولاد..
ويلاحظ أنهم يقومون بسرقة الممتلكات حتى لو كانت من غير قصد أو أنها لا إرادية..
البعض قد يراها عادية وأنهم بالأصل أطفال ولا يفهمون..
إليكم بعض المقتطفات أخذتها من بعض المقالات لدكاترة متخصصين في ها المجال تبين مدى خطورتها عليهم وكيفية علاجها..
أشكال السرقة:
1
ـ السرقة الكيدية:
يلجأ بعض الأطفال إلى سرقة الأشياء عقابا أما للكبار أو لأطفال مثلهم حتىيصيب هذا الشخص المسروق الهلع والفزع، وذلك نتيجة وجود كراهية أو دوافععدوانية تجاه الآخرين.
2-
سرقة حب التملك:
لا أبالغ إذا قلت أن اغلب الأطفال مارسوا نوعاً من السرقة، إن الأمر ينطويعلى إشباع حاجة بدأت مع النزوع للاستحواذ على مستوى من العاطفة في مراحلالنمو النفسي الأولى برغبة الطفل الرضيع الاستئثار بالأم، وقد ينجح، ممايدفعه بالتدريج إلى محاولات الاستحواذ على أشياء أخرى، إن هذا الأمر ظاهرةطبيعية مرغوبة في السلوك اليومي ظلت ضمن الحدود القيمية التي تتيح للطفلفرصة تحقيق كيان ووجود متميز مزود بمستلزمات بسيطة كاللعب، والممتلكاتالخاصة التي تساعده في الاستقلالية.
3-
السرقة كحب للمغامرة والاستطلاع:
قد نرى بعض الأطفال ينتظرون غياب حارس الحديقة للسطو على قليل من ثمارهاالتي قد لا تكفي طيراً، إلا أن دافع السرقة هنا ليس الجوع والحرمان ولكن حبالاستطلاع والمخاطرة وروح المغامرة، وقد يسرق الطفل طعاماً لم يره من قبلولم يتذوقه.
4-
السرقة كاضطراب نفسي:
ان العوامل النفسية وراء السرقة كثيرة ومتشعبة، ولا يمكن تفسير سلوك السرقةبدافع واحد مثل الحاجة إلى النقود أو الجوع أو الاستطلاع. وقد تتفاعلالدوافع النفسية مع عوامل بيئية وقد تكون السرقة جزءا من حالة نفسية أوذهنية مرضية يعاني منها الطفل، وتظهر بشكل اضطراب سلوكي مثير، وله دوافعهالنفسية العميقة، وناتج عن صراعات مرضية شاذة في نفس الطفل لا يمكن معرفتهاإلا بالتحليل النفسي. وقد يسرق الطفل نتيجة استقرار بنائه النفسي علىالأخذ فقط دون العطاء، ونتيجة لتصوره أن الحياة عبارة عن اخذ فقط دون عطاء.
5-
السرقة لتحقيق الذات:
قد يلجأ الطفل إلى السرقة لإشباع ميل أو رغبة يرى فيها نفسه سعيداً أو ظهرتبصورة أفضل، كالذي يسرق نقودا للذهاب إلى السينما ليحكي عن الأفلام مثلغيره من الأطفال، أو ليركب دراجة مثل أصحابه وربما كان فشله الدراسي وراءمحاولة تعويضه بالظهور مادياً على غيره من الأطفال.
6-
السرقة نتيجة الحرمان:
قد يلجأ الطفل إلى السرقة تعويضاً للحرمان الذي يقاسيه، فقد يلجأ إلى سرقة ما هو محروم منه أو ما يساعده على الحصول على ما حرم منه.
رغم ان السرقة عرض شائع في الطفولة، إلا انه غير ظاهر بوضوح بسبب ترددالآباء في الإفصاح عن سرقات أطفالهم ومناقشتها كظاهرة. إن السرقة والأمانةمن السلوكيات التي يكتسبها الطفل من بيئته، أي ان الأمر عبارة عن سلوكاجتماعي يمكن اكتسابه عن طريق التعلم.
يجب أن يتعلم الطفل التفرقة بين حقوقه وحقوق غيره.

ان كثيرا من الأشياء التي يسرقها الأطفال ليست بذات قيمة أو نفع لهم، وتبدأالسرقة كاضطراب سلوكي واضح في الفترة العمرية 4 ـ 8 سنوات وقد يتطور الأمرليصبح جنوحاً في عمر 10 ـ 15 سنة وقد يستمر الحال حتى المراهقة المتأخرة. وتستمر السرقة خلال فترات النمو النفسي والبدني للطفل، أما عملا أو فعلاًمدبرا يقوم به بين حين وآخر...
أو سلوكا مستمرا من النشاط تتم ممارسته تقريبا كل يوم بهدف التمتع بالشيءالمسروق وتفادي الانكشاف والعقوبة. الطفل السارق غالباً ما يكون مجهولالهوية بسبب ما يقوم به من محاولات تستر على النفس وما يفعله، وتختلف عنالنهب أو السلب التي يمارسها الأطفال الأقوى أو الأكبر على الأطفال الآخرينكاشفين عن أنفسهم مع الفخر والزهو بما يفعلون.
ان رغبة الصغير في الامتلاك الناجمة من غريزة حب التملك ليست إلا امتدادالمصلحته الذاتية. الطفل يكتسب معنى الملكية تبعاً لما يشاهده ويسمعهويختبره بنفسه. فهناك أسر لا تقيم حدودا لملكية الأشياء بين أفرادها،فأدوات الطعام والشراب واللعب مشاعة للجميع ودون تفرقة، وبعض الأسر تسمحلأولادها باستخدام أدوات بعضهم البعض دون توفير شيء واحد يخص طفلا وشيء آخريخص أخيه، ودون تفرقة بينهما في المعاملة بالطبع.
وفي بعض الأسر يسمح للأولاد أن يلبس بعضهم ثياب بعض، وفي مثل هذه الظروف لانستبعد أن نجد أطفالا يميزون بصعوبة شديدة بين ما يملكونه والذي لا يدخلفي ملكيتهم.
أساليب التغلب على المشكلة :
1-
التربية الدينية وتعميق الوازع الديني.
2-
عدم الإهمال للطفل حينما يكون في الأسرةعدد كاف من الأطفال وبخاصة عندما لا يخفي الأهل شعورهم هذا عن الطفل بليظهرون عدم تقبلهم له ويعلنونه مما يحدث ردة فعل على سلوكه وتصرفاته.
3-
عدم التطرف في الحماية الزائدة والإفراط في الحب والحنان وخاصة إذا كان للطفل أخوة آخرون.
4-
العلاقة المثالية القائمة على أسسديمقراطية وعلى مبدأ إعطاء المعلومات وليس التعليمات، فهذه العلاقة تعلمالأطفال الاعتماد على النفس وتحمل المسؤولية مما يبعدهم عن القيام بأعمالشنيعة لان كل طفل سوف يتحمل مسؤولية ما يفعل.
5-
ردع الطفل عن فعل السرقة وعدم التهاونحتى ولو كان الأمر صغيرا لان الأمور الصغيرة تتطور إلى أمور خطيرة مع تقدمقدرة الطفل العقلية ووجود إشعار الطفل بلا إذلال بأنه قام بعمل شائن واقترفخطأ كبيرا وان من حوله غاضبون لفعلته هذه.
6-
مساعدة الطفل على اختيار رفاقه بطريقة تبتعد تماما عن الضغط بل تعتمد على الإقناع.
7-
تعويد الطفل على احترام ملكية الآخرينوتوفير بعض الأشياء التي تخصه هو شخصياً، وذلك لتنمية الإحساس بالملكيةالخاصة واحترامها ومن ثم المحافظة على ممتلكات الآخرين وذلك باحترام الكبارلممتلكات الصغير وعدم الاعتداء عليها.
8-
توجيه الأبناء إلى الأفلام التي يشاهدونها أو إلى المجلات التي يقرأونها.
9-
التلويح الهادئ المتزن في موقف آخر وليسفي موقف ارتكاب الطفل للسرقة بقبح هذا السلوك والظلم الذي وقع على الشخصالمسروق وعلى ممتلكاته، وربما كان أحوج ما يكون إلى هذا الممتلكات، مع بيانظلم السارق لنفسه أمام الله الذي حرم السرقة ويعاقب عليها
ان شاء الله يكون الموضوع مفيد للجميع


منقول للفائدة






: منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد https://www.profvb.com/vb/showthread.php?p=407779
    رد مع اقتباس
قديم 2011-07-25, 23:48 رقم المشاركة : 2
 
الصورة الرمزية أبو هاجر و رميساء

 

إحصائية العضو







أبو هاجر و رميساء غير متواجد حالياً


وسام المشاركة

وسام المشاركة في دورة HTML

وسام المشاركة

افتراضي رد: السرقة..هل هي مرض بالطفل..وهل لها علاج أو حل..؟





    رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
أرض , لها , من , السرقة..هل , بالطفل..وهل , حل..؟ , علاج , هى

أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are معطلة


مــــواقـــع صـــديــقــة مــــواقـــع مـــهــــمــــة خـــدمـــــات مـــهـــمـــة
إديــكـبـريــس تربويات
منتديات نوادي صحيفة الشرق التربوي
منتديات ملتقى الأجيال منتديات كاري كوم
مجلة المدرس شبكة مدارس المغرب
كراسات تربوية منتديات دفاتر حرة
وزارة التربية الوطنية مصلحة الموارد البشرية
المجلس الأعلى للتعليم الأقسام التحضيرية للمدارس العليا
مؤسسة محمد السادس لأسرة التعليم التضامن الجامعي المغربي
الصندوق الوطني لمنظمات الاحتياط الاجتماعي التعاضدية العامة للتربية الوطنية
اطلع على وضعيتك الإدارية
احسب راتبك الشهري
احسب راتبك التقاعدي
وضعية ملفاتك لدى CNOPS
اطلع على نتائج الحركة الإنتقالية

منتديات الأستاذ

الساعة الآن 12:43 لوحة المفاتيح العربية Profvb en Alexa Profvb en Twitter Profvb en FaceBook xhtml validator css validator

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML
جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd