هل ما يقوم به التلميذ كبحث على الشبكة يعتبر بحثا بما تحمله الكلمة من معنى؟

تحية و سلام و بعد ،
في البداية أعتذر عن الغياب تبعا لكذا و كذا ..
بالنسبة لما يقوم به التلميذ من بحث وجب ان يخضع لمقاييس و توجيهات و مراقبة
و من غير هذا شخصيا أعتبره نقل و نسخ لتلبية شاردة
شخصيا لا أشجع هذا العمل
موضوع جد مميز للمناقشة
سلامي

السلام عليكم

الكتاب أحسن وسيلة للبحث، اما المواضيع المثبتة على الانترنيت يجب التعامل معها بحرص شديد،لان متعلمينا ليست لديهم طرق ممنهجة سليمة للنهل منها.

السلام عليكم
إن البحث وسيلة من وسائل الإتصال للوصول إلى ماهو مرغوب فيه
والتليذ من بين الأشخاص الذين يبحثون في شبكات البحث غير أن طريقة البحث وأساليبه تختلف من شخص لأخر حسب القناعات الشخصية وطبيعة النضج الفكري والقدرة الإستيعابية للأشياء والأفكار .
والبحث في الشبكة العنكبوتية بالخصوص في حاجة إلى ضوابط وقواعد تحكم سن الباحث.
وهنا لابد أن نثير إهتمام الإخوة والأخوات إلى التأكيد دائما مع أبنائهم وداخل أقسامهم على المعرفة الهادفة في مقابل المعرفة الفضفاضة التي تتجه صوب سياسة الحشو , بمعنى التركيز على الكيف في طريقة البحث من حيث صحة المعلومات ومصداقيتها وومدا قابليتها لمطابقة الواقع المعيش.
والتوجهات التربوية الحديثة تتجه صوب إكساب المتعلمين قدرات ومهارات ...تتماشى وخصوصيات المتعلمين النمائية وتسعى إلى بناء الجوانب الأساسيية في شخصيتهم بما في ذلك المعرفية والحس حركية والوجدانية و يعتبر تمكن المتعلم من تقنيات البحث وأساليبه ومشروعيته كفاية ممتدة تحقيقها رهين بتداخل مجموعة من المواد الدراسية والوحدات الأساسية .
وهنا تجدر الإشارة إلى أن إكساب المتعلمين تقنيات البحث وأساليبه لاتقتصر على مادة دون أخرى أو شخص دون أخر حيث الهم هو هم منضومة بأكملها يقتضي تكثيف الجهود والتشمير على ساعدي الجد والعمل.
فما هي أهم الأساليب و القواعد التي يجب أخذها بعين الإعتبار أثناء البحث.
الأستاذ الصادقي العماري الصديق

في اعتقادي البحث عبر الشبكة جيد اذا كان المربي (أبا-أستاذا)موجها للتلميذ لأنه في سنه هذا بملكاته لن يستطيع تجاوز الأفكار الملغومة و السيئة غالبا.