منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد

موقف النقابات: التحرش الجنسي حالات شاذة

رضوان الحسني

حول ظاهرة التحرش الجنسي قال عبد الإله الحلوطي، الكاتب العام للجامعة الوطنية لموظفي التعليم، إن الأصل والصواب هو أن العلاقة بين الأساتذة والتلاميذ يسودها الاحترام بشكل عام، وأن مثل هذه الحالات تبقى حالات شاذة ولا يمكن اعتبارها ظاهرة، لكون الحالات التي وصلت إلى الصحافة هي حالات محدودة جدا ولا تعبر عن الواقع الحقيقي للعلاقة الطيبة التي تربط التلاميذ بأساتذتهم، كما يصعب إثبات مثل هذه الحالات
في أغلب الأحيان، وأضاف الحلوطي أن الإعلام يساهم في تكريس مثل هذه الحالات المعزولة عبر التركيز عليها في عناوين مثيرة، ثم إن هناك بعض الأفلام والمسلسلات التي تتضمن مثل هذه الإيحاءات حول علاقة الأساتذة بتلامذتهم مما يشجع بعض التلاميذ على التجرؤ على أساتذتهم، خاصة إذا كان الأمر يتعلق بتلاميذ في فترة المراهقة، وقال الحلوطي إن هناك تقصيرا إعلاميا ومجتمعيا ومن المسؤولين، في ما يخص التوعية لتوضيح العلاقة بين الأساتذة وتلامذتهم على عدة مستويات، وضمنها هذا الجانب بطبيعة الحال، مؤكدا أن اللحظة تقتضي زرع مستوى عال من الثقة بين الطرفين داخل فضاء المؤسسة التعليمية، التي هي في حاجة كذلك إلى تجاوز بعض حالات الاحتقان التي تكون بين بعض الأساتذة وتلامذتهم والتركيز على الجدية والاحترام المتبادل في هذه العلاقة، ولم لا تنظيم دورات تكوينية للأساتذة لتدريبهم على طريقة التعامل مع التلاميذ حفاظا على تلك المسافة المعقولة، لكون عدد من الأساتذة –يتابع الحلوطي- الذين يتعاملون بحسن نية تجاه تلامذتهم يتورطون في بعض هذه الحالات دون أن يشعروا بذلك لكون الأمور قد تفهم في غير محلها إما من طرف التلاميذ أنفسهم أو من طرف المحيط . مسؤولون نقابيون آخرون رفضوا الخوض في هذا الموضوع بشكل معزول عن القضية التعليمية في شموليتها، بدعوى أن المنظومة التربوية قضية مركبة والمسؤولية فيها مشتركة بين المدرسة والأسرة والدولة والإعلام (بكل أنواعه) والنقابات والأحزاب... وأجمع هؤلاء على كون المجتمع يعيش وضعا استثنائيا في قيمه كسائر المجتمعات، وأن هناك متغيرات في القيم وتحولات في التركيبة الاجتماعية والسلوكات والظواهر الجديدة التي يجب رصدها ومعرفتها وقراءتها، وعلى الجميع أن يتحمل مسؤوليته فيها، كما اتفق المتحدثون الذين رفضوا ذكر أسمائهم على كون المنظومة التعليمية اليوم تحتاج إلى رص الصفوف وتشريح علمي لتجاوز مرحلة «جلد المدرسة العمومية» والمدرسين الذين يعتبرون عمودها الفقري.

المساء التربوي