منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

إليكم كيف أجعل تلاميذي يميز بين الأشكال الهندسية:(المثلت،المربع،القرص،المستطيل)التي بها يبدعون لوحات جميلة من جهة ومن جهة أخرى يستطيعون التمييز بسرعة.فالتعليم باللعب دائما يعطي ثماره بسرعة لأن الطفل كلما استعمل مهارته ترسخ له الموارد بسرعة.

اجعل التلاميذ في مجموعات

http://img718.imageshack.us/img718/960/25042011098.jpg
اوزع عليهم أشكالا هندسية
http://img38.imageshack.us/img38/9084/22042011080o.jpg

http://img202.imageshack.us/img202/2699/25042011100.jpg
أطالبهم بانجازلوحات فنية من هذه الأشكال

http://img64.imageshack.us/img64/715/22042011087b.jpg

http://img709.imageshack.us/img709/9539/22042011088.jpg
بعد الانتهاء أعرض لوحاتهم على المجلة الحائطية
http://img718.imageshack.us/img718/3001/22042011090.jpg
اطالب صاحب الصورة ان يشرح لنا لوحته وما هي الأشكال الهندسية
http://img219.imageshack.us/img219/964/25042011091.jpg
التي استعملها وعدد كل نوع منها
http://img171.imageshack.us/img171/6223/25042011092.jpg
فمثلا على صاحب هذه الصورة أن يقول استعملت12 قرص و 5مستطيلات و3 مثلثات
http://img690.imageshack.us/img690/1529/25042011093.jpg
هكذا الحال بأصحاب الصور المتبقية.فإن أخفق في الإسم الصحيح للشكل الهندسي أو عدده بدقة يصحح من طرف بعضهم البعض
http://img820.imageshack.us/img820/8021/25042011094.jpg

http://img816.imageshack.us/img816/9103/25042011095.jpg

http://img851.imageshack.us/img851/4741/25042011097.jpg

http://img847.imageshack.us/img847/3449/25042011096.jpg
وأحصي المتعثرين.وتظل أعمال التلاميذ معروضة وكل يوم أطلب المتعثرين أن يذكرونا بالأشكال التي استخدمت في لوحة أو لوحات وعددها .وبهذا ترسخ الأشكال.وفي نفس الوقت نزين بها القسم.فما رأيكم؟
مع تحيات
رشيدة بنتاوت