أقترح
- اعطاء الحرية التامة للأستاذ في أداء مهامه داخل الفصل
- اشراك الأستاذ أو مشاورته عند اعتماد مقاربة ما
- تخصيص المواد في التعليم الاببتدائي أي لكل مادة أستاذ خاص بها, كأستاذ اللغة الفرنسية أستاذ الرياضيات ....
- توزيع على الأستاذ جميع الكتب و الدلائل والوثائق وجميع الوسائل التي تساعده في التحاضير وبالمجان
- اعتماد خريطة مدرسية جيدة وعادلة واعطاء سلطة للمدرس في الحكم على تلامذته عند التقويم المرحلي
- تخفيض ساعات العمل
- تقليص الفروق بين السلالم وحذف السلم 9 وفتح خارج السلم
- اعطاء تعويضات على العالم القروي دون قيد أو شرط
- منح الأستاذ حق الانتقال الى النيابة المرغوب فيها بعد استقراره في مؤسسته لمدة لا تتجاوز 10 سنوات كأقصى حد


والله أعلم

أقترح
- اعطاء الحرية التامة للأستاذ في أداء مهامه داخل الفصل
- اشراك الأستاذ أو مشاورته عند اعتماد مقاربة ما
- تخصيص المواد في التعليم الاببتدائي أي لكل مادة أستاذ خاص بها, كأستاذ اللغة الفرنسية أستاذ الرياضيات ....
- توزيع على الأستاذ جميع الكتب و الدلائل والوثائق وجميع الوسائل التي تساعده في التحاضير وبالمجان
- اعتماد خريطة مدرسية جيدة وعادلة واعطاء سلطة للمدرس في الحكم على تلامذته عند التقويم المرحلي
- تخفيض ساعات العمل
- تقليص الفروق بين السلالم وحذف السلم 9 وفتح خارج السلم
- اعطاء تعويضات على العالم القروي دون قيد أو شرط
- منح الأستاذ حق الانتقال الى النيابة المرغوب فيها بعد استقراره في مؤسسته لمدة لا تتجاوز 10 سنوات كأقصى حد


والله أعلم

اقترح ان نربط الترقية بعدد التلاميذ داخل الفصل
بالطبع هذا اقتراح غير معقول و لكن هذا يوازي بعض الاقتراحات السابقة
سيبقى النظام السابق مع تطبيق 10سنوات في السلم و يتم الترقي دون الانتظار

نعم لكل هذه الاقتراحات لانها تمس جميع رجال التعليم ويجب النضال من اجلها الى حين تحقيقها ولا داعي للتنسيقيات

اقترح البدئ بالعنصر البشري حجف الفوارق الهائلة بين الاعضاء الدين يقومون بنفس المهام .
النظر الى القدامى 25 سنة فما فوق و رد الاعتبار اليهم
اعطاء الحرية للاستاد من اجل اختيار الطريقة التي توصله الى الهدف او الكفاية المنشودة من اي درس
الغاء التعريب للمواد العلمية و الاستفادة من برامج بوكماخ.....................