الرئيسية | الصحيفة | خدمات الإستضافة | مركز الملفات | الحركة الانتقالية | قوانين المنتدى | أعلن لدينا | اتصل بنا |

أفراح بن جدي - 0528861033 voiture d'occasion au Maroc
educpress
للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :

فعاليات صيف 2011 على منتديات الأستاذ : مسابقة استوقفتني آية | ورشة : نحو مفهوم أمثل للزواج

العودة   منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد > المنتديات العامة والشاملة > منتدى المواضيع العامة > منتدى المواضيع المميزة


منتدى المواضيع المميزة لا مكان هنا للمنقول .. خاص بإبداعات الأعضاء من مواضيع حصرية مميزة ..

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
قديم 2012-02-15, 15:30 رقم المشاركة : 1
بلابل السلام
بروفســــــــور
إحصائية العضو







بلابل السلام غير متواجد حالياً


وسام المشاركة

وسام حفظ سورة الكهف

وسام المرتبة الأولى في مسابقة القرآن الكريم والتجو

افتراضي سيدي الإدماج ..كفانا إزعاج








سيدي الإدماج ..كفانا إزعاج





حديثي عن الادماج سيكون برؤيتي البسيطة والمتواضعة بعيدا عن التعقيدات الاصطلاحية البيداغوجية التي ميعت الحقل التربوي .


حقيقة قبل خضوعي للتكوين في بداية هذا الموسم الدراسي لم أكن أعلم الشئ الكثير عن بيداغوجيا الإدماج ، وانتقادات السادة الأساتذة لها وبشدة أفقدني حماس البحث في كنهها ، جُل انطباعي عنها أنها بيداغوجيا دخيلة على الجسم التربوي كسابقاتها ، وأنها تسعى للرفع من مستوى المتعلم والذَّوْذ عنه وتثمين كل ما يصدرعنه ولو كان خطأ ، قياسا على القاعدة الفقهية التي تثبت الأجر للمجتهد سواء أخطأ أو أصاب " يعني هذاك الصفر خاصو يتلغى من قاموس المصححين ..ليس عندنا تليمذ يساوي صفر "

بعد التكوين النظري العقيم تكرست قناعتي بلاجدوى هذه البيداغوجيا ، خصوصا أن التكوين ركز على التنظير لواقع غير واقعنا .ولم يهيئ أرضية سليمة ليزرع فيها بذرة الإدماج ، فلا المقررات المناسبة جاهزة ، ولا الكراسات أحضرت في موعدها ، ولا توقيت التأطير كان مناسبا ...

ولكن إحقاقا للحق أقول أن فكرة البيداغوجيا أعجبتني :
جميل أن نقدم للتلميذ مجموعة من الموارد ثم نقيم مدى استفادته منها بهذه الطريقة التي تنمي عنده مهارة حسن التوظيف للموارد ، وحسن التعبير عنها بأسلوبه الخاص ، وجميل أن نقوم بمتابعة تعثرات التلاميذ ومعالجتها للرقي بمستوى المتعلم ..ولكن هذا مستحيل في ظل الواقع الذي يعيشه تعليمنا .

لماذا ؟

هناك إكراهات تحول دون تطبيق هذه البيداغوجيا ،فمثلا بالنسبة لمادة التربية الإسلامية عدد الأقسام التي ندرسها 12 قسما ، وكل قسم يفوق عدد تلاميذه 36 تلميذا . فعندما أقوم مثلا بوضعية إدماجية المفروض أن أصححها لأقف على مجمل التعثرات وأقوم بتفييئ التلاميذ ومن ثم أبحث عن حلول لمعالجتها فكيف يمكنني القيام بذلك مع 400 تلميذ ؟
والمضحك المبكي ما يسمى بالمعالجة المؤسساتية ، إذ يقوم مدير المؤسسة – كما أخبرونا بإنشاء أقسام خاصة بالمتعثرين ، ويسند تدريسها لمختصين تبعا لطبيعة التعثرات " غير كولوا لي على من كيضحكوا هاذ الناس ؟"

بالنسبة للمناهج فالإشكال مطروح بحدة في المادة ، إذ أن الدروس المقررة خلال السنة 50 درسا بمعدل 25 درسا كل دورة، والمفروض تدريس كل درس في ساعة واحدة فقط ،وفي كثير من الأحيان ساعة واحدة لا تكفي مع بعض الدروس فنضظر لتدريسها في ساعتين، والغريب أن يُطلب منا تنفيذ مخطط الادماج دون توفير المقرر المناسب ، وكحل ترقيعي طُلب منا إدماج بعض الدروس مع بعض وتدريسها في ساعة واحدة ، مثلا " تدريس دروس العلاقة بين الوالدين وصلة الرحم وحقوق الجار في ساعة " ..فبالله عليكم إن كانت ساعة واحدة لا تكفي لدرس فكيف بثلاث دروس ؟؟؟

أضف إلى ذلك أن التلميذ سيصبح مطالبا في إطار البيداغوجيا الجديدة بحفظ كل الدروس في نهاية السنة " 50درسا " فهل تلميذنا بمؤهلاته الضعيفة قادر على هذا التحدي ؟

إشكالية أخرى طٌرحت وهي طريقة التوصل بالكراسات والتي تثير الضحك والاشمئزاز في نفس الآن ، حيث يطلب من الأستاذ الذهاب على رأس كل حصة للحراسة لاحضار الكراسات وعدٍّها قبل التسليم وبعده ، واحتساب هذا الزمن في التعامل مع الوضعية لم يؤخذ بعين الاعتبار ، حيث تم التقسيم على أساس : 10 دقائق لقراءة الوضعية وشرحها +5 دقائق للتشاور بين التلاميذ بعد تقسيمهم الى مجموعات + 30 دقيقة للانجاز الفردي + 10 دقائق لشبكة التحقق " وفي الغالب الحصة العادية لا تبدأ الا بعد 5 دقائق بعد التحاق التلاميذ بالقسم ، فأين زمن " سير واجي للحراسة "
وماذا لو تأخر الحارس العام في الحصة الاولى ولم يحضر الا في 8و20 أو 8 و30 ؟؟؟؟

خلاصة القول أني لم أستسغ هذه البيداغوجيا ولم ألمس من خلالها فائدة أو إضافة نوعية للتلميذ ، فأسابيع الإدماج بالنسبة لكثير من التلاميذ أسابيع للراحة من عناء الحفظ وإنجازالواجبات المدرسية، وليست أسابيع للاسثتمار كما هو مخطط لها .و قدسألت العديد من التلاميذ فلم يبدوا استحسانهم للإدماج .


طالما أن هدفنا هو منفعة التلميذ ..فاعلموا يا سادة أن الإدماج لا نفع فيه ، وأنكم تهدرون المال العام فيما لا نفع فيه ، ملايين الأموال صرفت في هذه البيداغوجيا والنتيجة مليون صفر ، ولا أدري لم وزارة التربية الوطنية تتعامى عن كل الصرخات وكأنها بشار جديد ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟


عباءة الادماج فضفاضة ..
هاالعار إِلَى قيسوا علينا قبل ما تخيطو وتلبسونا ..
راه ولنا ضحكة بهاذ المخططات العشوائية .

هذه رؤيتي البسيطة لكابوس الإدماج ..وأنتظر تأييدكم أو تصويبكم






: منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد https://www.profvb.com/vb/showthread.php?p=512140
التوقيع


آخر تعديل بلابل السلام يوم 2012-02-15 في 15:41.
    رد مع اقتباس
قديم 2012-02-15, 16:06 رقم المشاركة : 2
ابو العز
نائب مدير الأفكار والمشاريع الأستاذية
 
الصورة الرمزية ابو العز

 

إحصائية العضو








ابو العز غير متواجد حالياً


مسابقة المبشرون بالجنة مشارك

وسام المشاركة في مسابقة السيرة النبوية العطرة

وسام المشارك مسابقة الأستاذ الرمضانية

وسام المسابقة الترفيهية المرتبة 2

وسام المركز الأول مسابقة الإبداع الأدبي

وسام المشارك

مسابقة كان خلقه القران2

وسام المشاركة

وسام المشاركة

وسام الرتبة الثانية في مسابقة طاكسي المنتدى لشهر ي

افتراضي رد: سيدي الإدماج ..كفانا إزعاج


بورك لنا فيك أختنا بلبلة
موضوع متميز يحمل هموم الأستاذيين مع بيداغوجيا الإدماج الدخيلة علينا
والتي طبقناها ونحن لانعرف لماذ تصلح
هل للقراءة أم الكتابة أم لأشياء أخرى لازالت لم تصل إلينا بعد؟
ألا يكون مخترعها ’’كزافيي’’ أعطانا فقط نصفها وترك عنده النصف الآخر حتى حين؟؟؟؟
أنا أراها مبثورة
تحيتي الأخوية وشكرا لركوبك القطار الإبداعي الذي استمتعنا داخله تحت قيادتك الرزينة
مودتي





التوقيع



أينكم يا غايبين ؟؟؟؟
آش بيكم دارت لقدار مابان ليكم أثر ولا خبروا بيكم البشارة
    رد مع اقتباس
قديم 2012-02-15, 17:32 رقم المشاركة : 3
حامل المسك
أستـــــاذ(ة) مــــاسي
 
الصورة الرمزية حامل المسك

 

إحصائية العضو








حامل المسك غير متواجد حالياً


افتراضي رد: سيدي الإدماج ..كفانا إزعاج


موضوع متميز ورائع..
جزاك الله كل خير..
مضت عليّ ما يقرب من ثلاثة أشهر وأنا أدرُس بالمركز التربوي الجهوي..
ولم أفهم ماذا يقصد بالإدماج.. لكنني الآن فهمت معناه:
"لباس على غير مقاس صاحبه"..
أليس كذلك أختي الفاضلة بلابل؟؟؟





    رد مع اقتباس
قديم 2012-02-15, 17:36 رقم المشاركة : 4
حامل المسك
أستـــــاذ(ة) مــــاسي
 
الصورة الرمزية حامل المسك

 

إحصائية العضو








حامل المسك غير متواجد حالياً


افتراضي رد: سيدي الإدماج ..كفانا إزعاج


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو العز مشاهدة المشاركة
بورك لنا فيك أختنا بلبلة

موضوع متميز يحمل هموم الأستاذيين مع بيداغوجيا الإدماج الدخيلة علينا
والتي طبقناها ونحن لانعرف لماذ تصلح
هل للقراءة أم الكتابة أم لأشياء أخرى لازالت لم تصل إلينا بعد؟
ألا يكون مخترعها ’’كزافيي’’ أعطانا فقط نصفها وترك عنده النصف الآخر حتى حين؟؟؟؟
أنا أراها مبثورة
تحيتي الأخوية وشكرا لركوبك القطار الإبداعي الذي استمتعنا داخله تحت قيادتك الرزينة

مودتي

هل تصدق أخي الحبيب..
ذكر لنا أحد أساتذتنا بالمركز..
أن "كزافيي" صاحب مقاربة الإدماج..
نصح وزارة التربية والتعليم بالتريث قبل البدء بتطبيق هذه البيداغوجيا الجديدة..
وما ذاك إلا لانعدام أرضية تطبيقها التي تُلزمنا بإعادة صياغة هيكلة الأقسام وهيكلة المقررات الدراسية ولم لا هيكلة الأساتذة والمدرسين...
لكن الوزارة لم تستجب له..
إيوااا العااااكااااااااس هااااااادااا..





    رد مع اقتباس
قديم 2012-02-16, 00:37 رقم المشاركة : 5
ابو العز
نائب مدير الأفكار والمشاريع الأستاذية
 
الصورة الرمزية ابو العز

 

إحصائية العضو








ابو العز غير متواجد حالياً


مسابقة المبشرون بالجنة مشارك

وسام المشاركة في مسابقة السيرة النبوية العطرة

وسام المشارك مسابقة الأستاذ الرمضانية

وسام المسابقة الترفيهية المرتبة 2

وسام المركز الأول مسابقة الإبداع الأدبي

وسام المشارك

مسابقة كان خلقه القران2

وسام المشاركة

وسام المشاركة

وسام الرتبة الثانية في مسابقة طاكسي المنتدى لشهر ي

افتراضي رد: سيدي الإدماج ..كفانا إزعاج


هي اكزافيي بريء من هذا الذنب الكبير في حق قطاعنا التعليمي
صرفت أموال طائلة على الخوا الخاوي
الإدماج فشل ذريع
شكرا لك أخي حامل المسك على المتابعة القيمة للموضوع البُلبُلي الساخن





التوقيع



أينكم يا غايبين ؟؟؟؟
آش بيكم دارت لقدار مابان ليكم أثر ولا خبروا بيكم البشارة
    رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
..كفانا , الإدماج , سيدي , إزعاج

أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are معطلة


مــــواقـــع صـــديــقــة مــــواقـــع مـــهــــمــــة خـــدمـــــات مـــهـــمـــة
إديــكـبـريــس تربويات
منتديات نوادي صحيفة الشرق التربوي
منتديات ملتقى الأجيال منتديات كاري كوم
مجلة المدرس شبكة مدارس المغرب
كراسات تربوية منتديات دفاتر حرة
وزارة التربية الوطنية مصلحة الموارد البشرية
المجلس الأعلى للتعليم الأقسام التحضيرية للمدارس العليا
مؤسسة محمد السادس لأسرة التعليم التضامن الجامعي المغربي
الصندوق الوطني لمنظمات الاحتياط الاجتماعي التعاضدية العامة للتربية الوطنية
اطلع على وضعيتك الإدارية
احسب راتبك الشهري
احسب راتبك التقاعدي
وضعية ملفاتك لدى CNOPS
اطلع على نتائج الحركة الإنتقالية

منتديات الأستاذ

الساعة الآن 16:36 لوحة المفاتيح العربية Profvb en Alexa Profvb en Twitter Profvb en FaceBook xhtml validator css validator

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML
جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd