منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد - Tableau-synthèse : participe passé avec l'auxiliaire avoir

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Tableau-synthèse : participe passé avec l'auxiliaire avoir

Tableau-synthèse : participe passé avec l'auxiliaire avoir

Le tableau ci-dessous vous permettra d'avoir une vue d'ensemble des règles d'accord du participe passé employé avec l'auxiliaire avoir. Vous y trouverez la règle générale de l'accord du participe passé employé avec avoir ainsi que les différents cas particuliers. Pour en savoir davantage, vous pouvez consulter les articles portant sur chaque cas dans les pages suivantes

http://cf.profvb.com/do.php?id=617

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Participe passé employé avec l'auxiliaire avoir

Le participe passé des verbes conjugués avec l'auxiliaire avoir s'accorde en genre et en nombre avec le complément direct (CD) si celui-ci est placé avant le verbe.

Pour trouver le complément sur lequel porte directement l'action exprimée par le verbe, on pose, après le verbe, les questions qui? ou quoi? selon qu'il s'agit d'un être animé ou d'un objet. S’il n'y a pas de CD ou si ce complément apparaît après le verbe, le participe reste, bien sûr, invariable.

Exemples :

- J'ai beaucoup aimé sa dernière exposition.
(J’ai aimé quoi? sa dernière exposition, CD placé après le verbe, donc pas d’accord.)

- A quelle heure avez-vous mangé?
(Vous avez mangé quoi? Il n'y a pas de complément, ni direct ni indirect.)

- Elle leur a parlé du projet.
(Elle a parlé à qui? à leur. De quoi? Du projet. Ce sont deux compléments indirects.)

- Sa collègue lui a succédé comme représentante syndicale.
(Elle a succédé à qui? à lui, qui est un complément indirect.)

Le complément direct placé avant le verbe est généralement un pronom.

Exemples :
- Ces étudiantes, je les ai reçues hier.
(J'ai reçu qui? les, pronom personnel qui remplace étudiantes, féminin pluriel, d’où l’accord de reçues.)

- Les lettres que j'ai écrites à ma sœur sont restées sans réponse.
(J'ai écrit quoi? que, pronom relatif qui remplace lettres, féminin pluriel, d’où l’accord de écrites.)

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Participe passé des verbes impersonnels

Les verbes impersonnels sont des verbes qui ne s'emploient qu'à la troisième personne du singulier, avec le pronom il dit impersonnel ou neutre. Parmi ces verbes, on trouve ceux qui expriment les phénomènes météorologiques et le verbe falloir. Par ailleurs, certains verbes personnels, c'est-à-dire qui se conjuguent à toutes les personnes, peuvent aussi être employés à la forme impersonnelle, entre autres faire et avoir. Le participe passé des verbes impersonnels et des verbes employés impersonnellement reste toujours invariable.

Exemples :

-Il a plu toute la journée.
- Personne n’oubliera les négociations qu’il a fallu pour en arriver à cette entente. - Les grands froids qu’il a fait en janvier ont nui au tourisme d’hiver.- Les festivités qu'il y a eu dans cette ville ont laissé de merveilleux souvenirs.
- Les psychiatres qu’il m’est arrivé de rencontrer tenaient tous le même discours.

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Participe passé des verbes intransitifs employés avec avoir

Les verbes coûter, valoir, peser, mesurer, durer, régner, vivre, marcher, courir, dormir, etc., s’emploient, en général, avec des compléments circonstanciels qui indiquent le prix, la durée, le poids, etc. On les dit alors intransitifs parce qu’ils n’ont pas de complément d’objet sur lequel s’exerce l’action exprimée par le verbe. C’est pourquoi leur participe passé reste invariable.

Exemples :

- C’est vingt mille dollars que ce projet de rénovation vous a coûté.
(Ce projet vous a coûté combien? que mis pour vingt mille dollars.)

- Ce chalet ne vaut plus les trente mille dollars qu’il a valu jadis.
(Il a valu combien? qu’ mis pour trente mille dollars.)

- Carole s’est bien oxygénée pendant les trente minutes qu’elle a couru.
(Elle a couru combien de temps? qu’ mis pour trente minutes.)

- Martin a été nerveux durant les dix jours qu’a duré cette compétition.
(Cette compétition a duré combien de temps? qu’ mis pour dix jours.)

- C’est cent trente kilos que Danièle a pesé pendant un certain temps.
(Danièle a pesé combien? que mis pour cent trente kilos.)

- Les deux années que Patrice a vécu en Allemagne furent très enrichissantes.
(Patrice a vécu pendant combien de temps? que mis pour deux années)

Cependant, ces mêmes verbes peuvent à l’occasion s’éloigner de leur sens premier et devenir transitifs, c’est-à-dire recevoir un complément d’objet. Leur participe passé s’accorde alors avec le complément d’objet direct s’il est placé avant le verbe.

Exemples :

- Jacques minimise les efforts que cette recherche lui a coûtés.
(Cette recherche lui a coûté quoi? que mis pour les efforts.)

- Louise savoure la récompense que ce concours lui a value.
(Ce concours lui a valu quoi? que mis pour la récompense.)

- Richard nous a fait part des dangers qu’il a courus à ce triathlon.
(Il a couru quoi? qu’ mis pour des dangers.)

- Ces paroles, France les a longuement pesées.
(France a pesé quoi? les mis pour ces paroles.)

- Ses plus belles années, Patrice les a vécues en Allemagne.
(Patrice a vécu quoi? les mis pour ses plus belles années)

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Participe passé dont objet direct est l' pronom

Le participe passé employé avec l’auxiliaire avoir, qui a pour complément d’objet direct le pronom l’, reste invariable si ce l’, mis pour le, représente une idée exprimée par une proposition ou une phrase.

Exemples :

- Il est parti depuis deux semaines et je ne l’ai appris qu’aujourd’hui. (J’ai appris quoi? l’, c’est-à-dire il est parti depuis deux semaines.)

- Jeanne est plus futée que je ne l’avais pensé. (J’avais pensé quoi? l,’ c’est-à-dire que Jeanne était futée.)

Quand l’ représente un nom, l’accord se fait avec ce nom.

Exemple :

- Carole a retrouvé sa chambre telle qu’elle l’avait laissée. (Carole avait laissé quoi? l’, c’est-à-dire sa chambre.)

Dans certains cas, deux interprétations, et par conséquent deux accords, sont possibles.

- Cette région est aussi belle que je l’avais imaginée ou imaginé. (Dans le premier cas, c’est la région que j’ai imaginée; dans le second, c’est toute la proposition : j’avais imaginé quoi? l’, c’est-à-dire que cette région était belle.)