منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد

أدب التلاميد
بعد فترة من الملاحظة و الدراسة لتلاميدي من خلال اعطاء الفرصة للتعبير الحر "قصة - شعر - نثر -تعبير حر" و دلك دون التقيد بموضوع أو وزن أو أية محددات كان الأنتاج طبعا غزيرا لكن الملفت للنظر هو ما سجلته من ملاحظات كالتالي :
*أن الوضع الطبقي الدي ينحدرون منه يملي عليهم طوعا أو كرها اختيار نوعية التفكير الدي سيقبلون عليه و متى كان هدا التعبير مشروطا بضمانات التغيير و المساوات و الحرية كانوا أكثر التصاقا به
*أن التلاميد يشعرون بانتمائهم الحقيقي في وضعهم الطبقي المزري الى فلسطين مثلا أو العراق أكثر من شيء اخر لهدا تتمحور جل مساهماتهم حول هدا الأنتماء الشعوري
*أن الأنتماء الحقيقي الى الفكر السليم لا يمكن أن يحدده الا الأنتماء الطبقي
فالموهبة موجودة أساسا لكنها لا يمكن أن تتفتح الا على ما هو واضح و مفهوم.كما أن السياسة لا بد و أن يتشرب التلاميد نصيبهم منهاتعبيرا عن حضورهم الهام في بناء المجتمع و في المناقشات الجانبية .
أخيرا أتمنى من الأخوة الأساتدة اثراء الموضوع بما يلاحظونه في واقعهم المهني و مع جماعات فصولهم من
خلال انتاجات تجريبية حرة للتلاميد.