منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد

منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد (https://www.profvb.com/vb/)
-   الثانية إعدادي (https://www.profvb.com/vb/f73.html)
-   -   واو العطف وواو المعية (https://www.profvb.com/vb/t85423.html)

فارس الليالي 2011-12-29 11:39

واو العطف وواو المعية
 
واو العطف وواو المعية


الأمثله:
(1)سرت وطلوع الفجر.
(2)حضر محمد وغروب الشمس.
**********************************
(3) تخاصم أحمد وحسن.
(4) اشترك محمودٌ ونجيبٌ.
*************************************
(5)سافر إبراهيمُ وخالدٌ أو خالداً.
(6)نام الطفل والمرضعُ أو المرضعَ.
البحث

تأمل المثالين الأولين من الأمثلة المتقدمة تجد أن الاسم الذي بعد الواو فيهما منصوب غير تابع لما قبله في الإعراب ، فما السبب من ذلك؟ أليست الواو هنا واو العطف؟ نعم الواو هنا غير عاطفة ، لأن العاطفة تقتضي اشتراك المعطوف والمعطوف عليه في نسبة الحكم إليهما كما تقدم ، والاشتراك هنا غير موجود ؛ لأن السير لا يمكن أن يصدر من طلوع الفجر ، والحضور لا تصح نسبته إلى الغروب ، وأذا لم تكن هذه الواو عاطفة فماذا تكون إذا؟
أنا لو تدبرنا معنى المثالين لوحدنا الواو بمعنى (مع) في كل منهما ، فهي واو تفيد المصاحبة والمعيه ،والاسم بعدها يكون منصوبا دائما على انه مفعول معه.
وإذا تأملت المثالين الثانيين وجدت هناك اشتراك في الحكم بين الاسم الذي بعد الواو والاسم الذي قبلها ،ووجدت ثاني الاسمين تابعا لاولهما في الاعراب،فالواو التي بينهما اذا هي واو العطف المعروفه لك،ولا يمكن إن تكون واو المعيه،لأن كلا من الفعلين تخاصم واشترك لا يمكن صدوره من واحد.بل لا بد من صدوره من متعدد،فلو كانت الواو للمعيه لكان معنى ذلك أن الفعل الذي لا يصدر إلا من متعدد صادر من واحد ،وهذا غير معقول.
وإذا تدبرت المثالين الأخيرين وجدت الفعل في كل منهما يصح أن يكون واقعا من الشخصين معا ،كما يصح أن يكون واقعا من أولهما بمصاحبة الثاني،وعلى الوجه الاول تكون الواو عاطفة ، الاسم الثاني مرفوعا بالتبعية،وعلى الثاني تكون الواو للمعية والاسم الثاني منصوبا على انه مفعول معه.
القاعدة:
(171)واو العطف تفيد اشتراك ما قبلها وما بعدها في نسبة الحكم إليهما ، والاسم بعدهما يكون تابعا لما قبله في الإعراب
(172)واو المعية لا تفيد اشتراك ما قبلها وما بعدها في الحكم بل تدل على المصاحبة ، والاسم بعدها يكون منصوبا دائما على انه مفعول معه.
(173)تتعين الواو للمعيه إذا كان هناك مانع من العطف .
(174)تتعين الواو للعطف بعد ما لا يأتي وقوعه إلا من متعدد.
(175)إذا صح العطف ولم يجب جاز أن تكون الواو للعطف وأن تكون للمعية.
تمرين(1)
بين المعاني المستفادة من اختلاف العطف في الجمل الآتية:
(1)باع الفلاح الشعير والقمح. (5)أشعيراً باع الفلاح أم قمحاً؟
(2)باع الفلاح الشعير بالقمح. (6)باع الفلاح الشعير لا القمح.
(3)باع الفلاح الشعير ثم القمح. (7)باع الفلاح الشعير بل القمح.
(4)باع الفلاح الشعير أو القمح. (8)ما باع الفلاح الشعير لكن القمح.
تمرين(2)
بين في أي الجمل الآتية تتعين الواو للعطف،وفي أيها تتعين للمعية،وفي أيها يجوز الأمران:
(1)تعانق خالد وأخوه (6)مشينا والظلام.
(2)قرأ محمد والصباح. (7)سار التلميذ والكتاب.
(3)اختلف التاجر ووكيله. (8)نجحت سعاد وأختها.
(4)جلست والقمر. (9)نام أخي وظل الشجرة.
(5)جاء السيد وخادمه. (1.)ركب السفينة علي وصديقه.
وسط حروف العطف بالتعاقب بين لفظي الأبواب والشبابيك،وانطق بهما مرفوعين ،ثم منصوبين،ثم مجرورين في جمل مفيدة:
تمرين (4)
ضع حرف عطف ملائم بين كل معطوف ومعطوف عليه في الجمل الآتية:
(1)أتفاحاً أكلت ………عنبا (7)ما قابلته ………قابلت وكيله.
(2)هززنا الشجرة………سقط ثمرها (8)بذر الحب………حصد.
(3)قرأت الكتاب ………فهمته (9)ما قرأ الكتاب كله………بعضه.
(4)كل الفاكهة الناضجة………الفجة (1.)أكل الفاكهة………قشرها.
(5)باع عقاره………منزله (11)أأنت فعلت هذا………الخادم؟
(6)خسر التاجر كل شئ………شرفه (12)قدمت إليه الطعام………أكله.
تمرين (5)
ضع معطوفا ملائما بعد كل حرف من حروف العطف في الجمل الآتية:
(1)بنى الأمير قصرا و……… (6)قشرت التفاح و……… .
(2)اشتريت حصانا ثم……… (7)دخل الأمراء ف……… .
(3)آخاتما اشتريت أم……… (8)طلينا أبواب المنزل لا……… .
(4)ما غرست نخلا لكن……… (9)ذهب الخادم لا……… .
(5)سألني سؤالا بل……… (1.)خرج من في الدار حتى……… .
تمرين (6)
ضع معطوفا عليه في الأماكن الخالية من الجمل الآتية:
(1)………القصيدة وأنشدها (5)أرسلت إليه………ثم رسولا.
(2)استقبل الرئيس………فالعلماء (6)لبث عندنا ………أو بعض يوم.
(3)ما زرت………لكن أسوان (7)أ………تسافر أم بعد غد.
(4)ما مشيت………بل ميلين (8)عاشر………لا الأشرار.
تمرين (7)
(1)استعمل كل حرف من حروف العطف التسعة في جملة مفيدة.
(2)كون تسع جمل تشتمل كل منها على واو تتعين للعطف في الثلاث الأولى،وللمعية في الثلاث الثانية،وتصح للأمرين في الثلاث الأخيرة.
تمرين في الإعراب (8)
(أ) نموذج:
رأيت الأسد لا النمر
رأيت: رأى من رأيت فعل ماض مبني على السكون والتاء ضمير مبني على الضم في محل رفع فاعل.
الأسد: مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة.
لا: حرف عطف مبني على السكون.
النمر:معطوف على الأسد منصوب بالفتحة الظاهرة
(ب) أعرب الجملتين الآتيتين :
(1)الشجرة تنمو وتثمر. (2)مشيت وسور الحديقة.


رشيد زايزون 2011-12-30 08:33

رد: واو العطف وواو المعية
 
شكرا لك أستاذ فارس الليالي على درسك القيم ، واصل

عبدالواحد 2011-12-30 09:45

رد: واو العطف وواو المعية
 
مشكور على الدرس الجامع المانع

فاطمة الزهراء 2011-12-30 22:34

رد: واو العطف وواو المعية
 
شكرا لك أخي الكريم فارس الليالي على درسك القيم..
بوركت وسلمت يمينك على ما خطت

فارس الليالي 2012-01-03 12:11

رد: واو العطف وواو المعية
 
شكرا جزيلا على المرور المميز
بارك الله فيكم و جزاكم الفردوس الأعلى
دمتم بحفظ المولى

http://ahyaarab.net/images/230.gif


الساعة الآن 05:24

جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd