و هي مجموعة من المعايير التي تقنن عملية تطوير و دمج و نشر مواد تعليمية و تدريبية لتعمل كحلقة وصل بين مؤلفي المحتوى التعليمي من جهة و مبرمجي أنظمة إدارة التعليم من جهة أخرى.

متطلبات توافقية السكورم مع أنظمة التعليم:

نظام إدارة التعليم LMS:
عبارة عن برمجية (software) تقدم إمكانية الإدارة الأوتوماتيكية لجميع الخدمات المتاحة و التي تتم على المحتوى التعليمي من قبل مستخدمي النظام التعليمي مثل:
عمليات التتبع المعقدة .
تقارير عن نشاطات الطلاب وأدائهم.
إمكانية مشاركة الطلابوالتفاعل مع النظام التعليمي.

حزمة المحتوى:
وهي التي تتضمن أغراض المحتوى (content objects) بالإضافة إلى ملف يتضمن معلومات تبين كيفية معالجة أغراض المحتوى.

أغراض المحتوى:
عبارة عن مجموعة من الـ (assets) و التي تمثل المعلومات المراد إيصالها إلى الزبون (الطالب مثلاً) و المتداولة عبر تقنيات الويب مثل : نص - صورة - صفحة ويب - ملف صوت - .....


بعد التعرف على متطلبات التوافقية بين الـ scorm و نظام تعليمي ما ، لابد من تعريف المعيار scorm بشكل أعمق
يمثل المعيار scorm واجهة الربط بين نظام إدارة التعليم (LMS) و المحتوى التعليمي (instructional content).


تحزيم المحتوى وفق معيار السكورم:

المرحلة الأولى من عملية تحزيم المحتوى وفق معايير الـ SCORM هي تهيئة المحتوى قبل التحزيم أي تقسيم محتوى المادة إلى كائنات تعليمية صغيرة تدعى (learning Object) و يجب أن يكون الكائن التعليمي ذو هدف تعليمي مميز لا يرتبط بكائنات تعليمية أو يتفرع إلى كائنات تعليمية أخرى .
تأتي أهمية تحزيم المحتوى (content packaging) من تسهيل التعامل مع هذه الكائنات بجمعها في ملف واحد مضغوط تحت نسق zip .(ملف حزمة المحتوى) ، ولا يحتوي ذلك الملف المضغوط على ملغات المحتوى فقط بل على ملفات xml من بينها ملف imsmanifest.xml الذي يحتوي على وصف المقرر و طريقة تسلسل الكائنات التعليمية و كيفية تعامل نظام إدارة التعلم معها .