منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد - المؤسسة التعليمية تتحول إلى مركز للامتحانات

المؤسسة التعليمية تتحول إلى مركز للامتحانات
القيام بإجراءات مسطرية بعد ضبط المترشح في حالة غش
سعيد فالق

الصباح : 17 - 06 - 2011

يقترب موعد الامتحانات الإشهادية، وترتفع وتيرة استعدادات المترشحين لاجتياز الاختبارات التي تعتبر لدى البعض مصيرية، سيما أن هاجس البطالة يقض مضجع فئات عريضة من التلاميذ الذين يتخوفون من أن تلفظهم المدرسة ليتحولوا إلى أرقام بشرية تؤثث مشهد التهميش والإهمال.
بموازاة مع هاجس اجتياز الاختبارات الإشهادية لدى المترشحين، تتحول المؤسسات التعليمية إلى مراكز للامتحانات في فترة، وتصبح فضاءات لاستيعاب أعداد كبيرة من المترشحين لاجتيار الاختبارات في ظروف حسنة.
في هذا السياق، اعتبر عبد العزيز الشكراوي، مدير ثانوية الحسن الثاني التأهيلية ببني ملال أن فترة الامتحانات تتميز باليقظة التامة للهيأة التربوية التي تستعد بشكل كاف لإنجاز الامتحانات الإشهادية التي تعتبر مرحلة حاسمة في مسار المترشحين. ونظرا للأهمية البالغة التي تكتسيها امتحانات الباكلوريا، فإن مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين استدعى رؤساء المراكز الذين تم تعيينهم إسوة بمراقبي الجودة (يختارهم من بين أطر المراقبة التربوية ومستشاري التوجيه الذين يرى فيهم الكفاءة المطلوبة)
وقم مدير الأكاديمية خلال اجتماعه الجهوي الأخير، تعليمات ارتبطت بتوفير الأجواء لإنجاح العملية برمتها وزود الحاضرين بمعطيات أولية تهم مواقيت الامتحانات وكذا أعداد المرشحين المسجلين بشكل رسمي موزعين على المركز وفق خصوصيات الجهة (توزيع المرشحين حسب فئات الأحرار والرسميين ومرشحي التعليم العمومي والخصوصي المساير)
وأكد عبد العزيز الشكراوي أن المؤسسات التعليمية تتحول إلى مراكز الامتحان الإشهادي، علما أن رئيس المؤسسة يتحول إلى رئيس مركز الامتحان للإشراف على عملية اجتياز الامتحانات ما يخول له تسلم أوراق التحرير وإعادتها إلى المركز الجهوي بهدف تصحيحها.
ولتعبئة العاملين في المؤسسات التعليمية (إداريون ومدرسون ) يعقد مدير المؤسسة اجتماعا خاصا مع طاقمه الإداري، ويوزع المهام على أفراده بتوظيف كل الإمكانات المادية والبشرية لتوفير الأجواء للمرشحين القادمين إلى مركز الامتحان(تحديد قاعات الامتحان والمقاعد). وبعد التأكد من المترشحين بناء على البيانات الجماعية، يتم تحديد القاعات لتوزيعهم عليها الذين يتم استدعاؤهم بعد تحديد كل مسلك بشكل فردي.
وبعد القيام بالإجراءات الإدارية المسطرية، يتم استدعاء الأساتذة الذين يؤدون مهام المراقبة أثناء الامتحانات وكذا القائمين على المداومة مع تحضير الفضاءات المناسبة لإجراء عملية التصحيح.
بعدها، يقول عبد العزيز، يتم تحضير أوراق التحرير والتسويد حسب القاعات والشعب والمسالك طيلة مدة الامتحانات تجسيدا لرغبات المرشحين الذين توفر الإدارة كل متطلباتهم وحاجياتهم لاجتياز الامتحانات في ظروف حسنة.
وتزامنا مع عملية تحضير أوراق التحرير، يتم تحضير كل الوثائق التي تلزم لتنظيم الامتحانات (أوراق الغياب، محاضر التوقيعات، ومحاضر الحراسة) والأظرفة التي تراعي عدد أوراق التحرير التي يتم تسليمها إلى الأكاديمية، مقابل تسلم محاضر.
وبما أن أجواء الامتحانات، يقول مدير ثانوية الحسن الثاني ببني ملال، تتطلب استعدادات خاصة لتوفير الأجواء المناسبة للمترشحين، تقوم إدارة المؤسسة بمساعدة أعوانها بحملة واسعة لإضفاء جمالية خاصة عليها، مع وضع عدد الطاولات بما يناسب عدد المترشحين وتوفير مطويات خاصة بالأساتذة والمراقبين وأخرى بالمترشحين.
ومع اقتراب موعد الامتحانات، يضيف مدير المؤسسة، يتم عقد اجتماع مع الأساتذة لتسليمهم استدعاءات تضم مواقيت المراقبة والمداومة ومواقيت التصحيح، بهدف الحضور في المواعد المحددة لإنجاح الامتحانات.
في سياق متصل، أكد عبد العزيز الشكراوي أن إجراء الامتحانات يقتضي تعاقدا أخلاقيا وتربويا مع المترشح الذي يفرض عليه عدم استعمال أي شيء يثير المصحح أو مراقب الامتحانات، وعندما يتم ضبط أي وثيقة لديه فترة إجرائه الامتحان يعتبر في حالة غش، وبالتالي فتطبق في حقه إجراءات تأديبية يتم تذكيره بها قبل إجرائه الامتحانات.وأضاف، أنه توجد مطبوعات تتم تعبئتها من قبل أستاذين يكلفان بالحراسة، وتسلم إلى رئيس المركز مرفوقة بوثائق الإثبات المضبوطة لدى المترشح، بعدها تسلم إلى الأكاديمية التي تعقد مباشرة ،بعد انتهاء الامتحانات، مجلسا تأديبيا لاتخاذ الإجراءات التأديبية في حقه.
وسرد مدير المؤسسة بعض الحالات التي تتخذ فيها إدارة المؤسسة إجراءات تأديبية في حق التلميذ الذي يضبط متلبسا في حالة الغش دون إحالة ملفه على الأكاديمية، منها حالات المترشحين لاجتياز الامتحان الجهوي السنة الأولى باكلوريا، إذ يعقد اجتماع تأديبي في المؤسسة ويرفق ملفه بوثائق الإثبات، ويرسل إلى الأكاديمية لاتخاذ القرار المناسب (الحرمان من اجتياز الدورة الاستدراكية، منح نقطة صفر، الإقصاء من اجتياز الامتحان (سنة أو أكثر)).