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2011-06-11, 16:51
  hajjiwahid
 

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important L'cole moderne de Clestin Freinet





UN REGARD SUR LA PENSE DE CLESTIN


FREINET (1896-1966) SOUS L'ANGLE DE


L'UTILISATION DE L'ORDINATEUR EN EDUCATION





Une classe dans laquelle a d'abord t combl le foss sparant habituellement lves et matre. Celui-ci a renonc l'estrade; il participe aux jeux dans la cour de l'cole ou l'occasion de sorties dans les champs. Une confiance totale rgne entre enfants et adulte. Les premiers collaborent avec le matre. Plus encore : ils font la classe eux-mmes, en ce sens qu'ils enqutent, interrogent, dpouillent divers documents; la suite de quoi, ils sont amens s'exprimer.


Ils rdigent ainsi des "textes libres", ou trs brves narrations sur un thme librement choisi et qui sont soumis au jugement de l'ensemble de la classe. On apprcie, on critique, on prend l'avis du matre. Finalement, on retient le texte qui, aprs corrections, sera imprim dans le journal de l'cole.



Il arrive qu'un travail plus important soit jug digne d'tre publi part. Il entre ainsi dans une bibliothque d'un genre spcial appele fichier scolaire (pour les publications de quelques pages) et bibliothques de travail (pour les brochures plus amples) .


Les principes gnraux de l'cole moderne de Clestin Freinet sont :

Premier principe : L'enfant dveloppera au maximum sa personnalit au sein d'une communaut rationnelle qu'il sert et qui le sert .


Deuxime principe : L'cole de demain sera centre sur l'enfant membre de la communaut .


Troisime principe : L'enfant construit lui-mme sa personnalit avec notre aide.


Quatrime principe : Le travail sera le grand principe, le moteur et la philosophie de la pdagogie populaire, l'activit d'o dcouleront toutes les acquisitions.


Cinquime principe : Ttes bien faites et mains expertes plutt qu'outres bien pleines. La ncessit que nous venons de mentionner de fonder sur le travail toute l'activit scolaire suppose que l'cole tourne dfinitivement le dos la manie d'une instruction passive et formelle pdagogiquement condamne, qu'elle reconsidre totalement le problme de la formation li celui de l'acquisition et qu'elle s'organise pour aider les enfants se raliser par l'activit constructive.


Sixime principe: L'cole ainsi pntre d'une vie nouvelle l'image du milieu devra donc adapter non seulement ses locaux, ses programmes et ses horaires, mais aussi ses outils de travail et ses techniques aux conqutes essentielles du progrs notre poque .




hajjiwahid
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hajjiwahid ; 2011-06-11 17:26
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: L'cole moderne de Clestin Freinet

Pdagogie sduisante
".
L'&cole moderne n'est ni une chapelle, ni un club plus ou moins ferm, mais un chantier d'o sortira ce que tous ensemble nous y construisons".Belle description de l'cole de la part de Freinet Clestin .

Sujet trs intressant et effort louable.
Merci pour ce glorieux partage cher collgue Hajji wahid


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2011-06-14, 12:45   : ( 3 )

  hajjiwahid

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hajjiwahid

: L'cole moderne de Clestin Freinet

Les pdagogues ont dploys d'normes efforts durant leurs tudes et leurs recherches pour voluer et progresser les mthodes et les mthodologies de l'enseignement . C'est nous d'adapter les plus adquates pour poursuivre la cadence acclre de l'ducation actuelle . Je tiens vous remercier infiniment chre collgue Fatima Zahra pour votre intrt et ainsi pour votre partage ,que Dieu vous bnisse.
hajjiwahid
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hajjiwahid ; 2011-06-14 12:56
 




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