للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :






العودة   منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد > منتديات المــنــظـــومــــة الـــتـــعـلـيـمـيـــة > منتدى الثانوي التأهيلي > الإمتحانات الوطنية و الجهوية والتجريبية


إضافة رد
  رقم المشاركة : ( 1 )  
قديم 2011-06-11, 12:13
 
أستـــــاذ(ة) جديد

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو
  Smixow-CR7 غير متواجد حالياً  
الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 31360
تـاريخ التسجيـل : Jun 2011
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :  ذكر
الإقــــــــــامــــة :
المشاركـــــــات : 2 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 10
قوة التـرشيــــح : Smixow-CR7 عضو
b7 مساعدة





السلام عليكم
اخواني الامتحان الجهوي لم يتبقى له الكثير
و أبحث عن امتحانات جهوية لسنة 2010 ( جميع المواد )
ساعدووني من فضلكم



رد مع اقتباس
قديم 2011-06-12, 08:24   رقم المشاركة : ( 2 )
مشرف منتدى التعليم العالي ومنتدى التفتيش التربوي

الصورة الرمزية رشيد زايزون

الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 13867
تـاريخ التسجيـل : Nov 2009
العــــــــمـــــــــر : 31
الــــــــجنــــــس :  male
الإقــــــــامــة : حد الغربية
المشاركـــــــات : 9,259 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 7017
قوة التـرشيــــح : رشيد زايزون has a reputation beyond repute رشيد زايزون has a reputation beyond repute رشيد زايزون has a reputation beyond repute رشيد زايزون has a reputation beyond repute رشيد زايزون has a reputation beyond repute رشيد زايزون has a reputation beyond repute رشيد زايزون has a reputation beyond repute رشيد زايزون has a reputation beyond repute رشيد زايزون has a reputation beyond repute رشيد زايزون has a reputation beyond repute رشيد زايزون has a reputation beyond repute

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو

رشيد زايزون غير متواجد حالياً

افتراضي رد: مساعدة

نموذج للامتحان الجهوي مادة اللغة العربية للاولى باك

أقدّم لك اخواي نموذج للامتحان الجهوي لمستوى الاولى باك في مادة اللغة العربية :

أولاً-درس النصوص:

مراكش الحبيبة




في مطلع العام الجديد
و فرحة الميلاد
و من ضفاف السين
حيث يموج العيد
و ترقص الصبايا
و يعبث الأولاد
تهزني الأحلام و الأشواق
إلى سفوح الأطلس العملاق
الجبل الذي يظلل الحبيبة
مراكش الحمراء
***
أسير في باريس فوق مرمر المروج
أهيم في الصقيع محفوفاً بهمس وحدتي
أسمع تحت قدمي تكسر الثلوج

هذا البساط الناصع المدود .. يدمي مقلتي
لكنني ألمح من ورائه رؤى تموج
هناك. فوق القمم المهيبة
فوق ثلوج الأطلس الشماء
الجبل الذي يظلل الحبيبة:
مراكش الحمراء
***
حبيبتي أنت هنا قريبة قريبة
أنت معي في القلب و العينين يا حبيبة
... لكنني أودُّ لو أنعم بالظل الظليل
و أنني هناك في خمائل النخيل
بين الروابي الخضر و المسارب العشيبة
أعانق الحبيبة:
مراكش الحمراء


أمجد الطرابلسي

صاحب النص: ولد أمجد الطرابلسي سنة 1918 في طرابلس بسوريا، شغل منصب وزير التربية و الثقافة في سوريا، ثم وزير التعليم العالي في فترة الوحدة بين سوريا و مصر. و انتقل إلى المغرب للتدريس بجامعة محمد الخامس.
مصدر النص: : (كان شاعراً) شعر الدكتور أمجد الطرابلسي، الطبعة الأولى 1993 منشورات المجلس القومي للثقافة العربية، الرباط. ص: 185 و ما بعدها.


الأسئلة:



- حدد المشاهد التي دعت الشاعر إلى استحضار مراكش الحمراء. 2ن
2- وضح العلاقة الرابطة بين الشاعر و مراكش الحمراء مستدلاً على ذلك 2ن
بعبارتين من النص.
3- ضع في جدول من عمودين العبارات الدالة على طبيعة باريس و العبارات الدالة على طبيعة مراكش، موضحاً العلاقة بينهما. 3ن
4- يهيمن السلوب الخبري على القصيدة. مثِّل له بنموذجين من النص مبيناً
وظيفته التعبيرية. 1ن
5- استخلص – من النص – عناصر جمالية المكان الموصوف. 2ن

ثانياً – الدرس اللغوي:



1- حدد الظاهرة البلاغية الواردة في قول الشاعر:
(حيث يموج العيد) ثم بين أركانها و نوعها. 2ن
2- استخرج من النص: أسلوباً للنداء محذوف الأداة، و بين الغرض منه. 1ن
3- اجعل الجملة التالية مفيدة للقصر، ثم حدد طرفيه، و طريقه، و نوعه. 2 ن
(أسمع تحت قدمي تكسر الثلوج)


ثالثاً –درس التعبير و الإنشاء: 5 ن



أنشئ حواراً بين شخصين: أحدهما يستهويه قضاء العطلة في الجبل، و الآخر يفضل قضاءها في الشاطئ، مسترشداً في ذلك بما اكتسبته من مهارة إنتاج نص حواري.

-----------------------------------

وهذا نموذج من الامتحان الجهوي للغة الفرنسية أتمنى لكم النجاح ان شاء الله
Jamais je n'oublierai l'impression que me causa son apparition. Je retins ma respiration devant la merveilleuse beauté de cette créature de Soror, qui se révélait à nous, éclaboussée d'écume, illuminé par le rayonnement sanglant de Bételgeuse. C'était une femme ; une jeune fille, plutôt , à moins que ce ne fut une déesse. Elle affirmait avec audace sa féminité à la face de ce monstrueux soleil, entièrement nue, sans autre ornement qu'une chevelure assez longue qui lui tombait sur les épaules. Certes nous étions privés de point de comparaison depuis deux années, mais aucun de nous n'était enclin à se laisser abuser par les mirages. Il était évident que la femme qui se tenait immobile sur la plate forme ; comme une statue sur un piédestal ; possédait le corps le plus parfait qui pût se concevoir sur la Terre. Levain et moi restâmes sans souffles, éperdus d'admiration, et je crois bien que le professeur Antelle, lui-même, était touché.

Debout, penché en avant, la poitrine tendue vers nous, les bras légèrement relevés en arrière dans l'attitude d'une plongeuse qui prend son élan, elle nous observait et sa surprise devait égaler la nôtre. Après l'avoir contemplée un long moment, j'étais si bouleversé que je ne pouvais discerner en elle des détails ; l'ensemble de sa forme m'hypnotisait. Ce fut après plusieurs minutes que je distinguai qu'elle appartenait à la race blanche, que sa peau était dorée, plutôt que bronzée, qu'elle était grande ; sans excès et mince. Ensuite, j'entrevis comme dans un rêve un visage d'une pureté singulière. Enfin, je regardais ses yeux.

Alors mes facultés d'observation furent réveillées, mon attention se fit plus aigue et je tressaillis, car là, dans son regard, il y avait un élément nouveau pour moi. Là, je décelai la touche insolite, mystérieuse, à laquelle nous nous attendions tous dans un monde si éloigné du nôtre. Mais j'étais incapable de définir la nature de cette étrangeté. Je sentais seulement une différence essentielle avec les individus de notre espèce. Elle ne tenait pas à la couleur des yeux : ils étaient d'un gris assez peu courant chez nous, mais non exceptionnel. L'anomalie était dans leur émanation : une sorte de vide ; une absence d'expression ; me rappelant une pauvre démente que j'avais connue autrefois. Mais non ! Ce n'était pas cela, ce ne pouvait être de la folie
.

COMPREHENSION


1) Situez le passage dans l'œuvre dont il est extrait

2) Quelle est la réaction du narrateur devant cette jeune fille.

3) Comment la décrit-il ?

4) Le narrateur, pour décrire cette jeune fille, a utilisé une hyperbole. Relevez –la.

5) « la poitrine tendue vers nous, les bras légèrement relevés en arrière dans l'attitude d'une plongeuse qui prend son élan, elle nous observait » De quelle figure de style s'agit-il dans cette phrase

6) Quel est le type de focalisation utilisée dans ce ****e. Justifiez votre réponse.

7) Quel était l'élément bizarre chez cette jeune fille ?

Identifiez cette jeune fille à la lumière de la suite des événements
.
PRODUCTION ECRITE



Souvent, dans notre vie, on fait des rencontres avec des personnes qui nous laissent bouche bée devant elles. Parlez nous d'une rencontre qui vous a le plus marqué.

Réponses de l'épreuve 2
1) Ce passage est extrait du roman de science-fiction intitulé La Plante des Singes ( paru en 1963) du romancier français Pierre Boulle( 1912/1994) . Ulysse, le personnage principal, raconte ses aventures sur une planète qui tourne autour de Bételgeuse. Avec le Professeur Antelle et Arthur Levain, il atterrit sur cette planète où ils seront intrigués par la trace d'un pied apparemment féminin. Celle qui a laissé ces traces ne tarde pas à se montrer.


2) Le narrateur reste bouche bée devant la beauté éclatante de cette jeune fille. Lui et Levain demeurent sans souffles, éperdus d'admiration.

3) Il la décrit comme une jeune fille, qui affirmait avec audace sa féminité à la face de ce monstrueux soleil, entièrement nue, sans autre ornement qu'une chevelure assez longue qui lui tombait sur les épaules.Elle possédait le corps le plus parfait jamais conçu sur Terre.

4) Le narrateur, pour décrire cette jeune fille, a utilisé une hyperbole. Il l'a comparée à une déesse. Ce qui est une exagération « à moins que ce ne fut une déesse »


5) « la poitrine tendue vers nous, les bras légèrement relevés en arrière dans l'attitude d'une plongeuse qui prend son élan, elle nous observait » Il s'agit d'une comparaison. Le jeune fille est comparée à une plongeuse qui prend son élan


6) La focalisation est interne puisque le récit se fait par le biais d'un personnage. Rien n'est vu en dehors de sa perception..


7) L'élément bizarre chez cette jeune fille était dans l' émanation de ses yeux: une sorte de vide ; une absence d'expression .


Cette jeune fille sera baptisée plus tard Nova. C'est elle qui sera sa campagne durant l'activité et sera vers la fin la mère de son fils Sirius
..

وهنا رابط آخر سيفيدك
-------------------------------------------
http://blogs-static.maktoob.com/wp-content/blogs.dir//141002/files//2010/04/arabe-2007-jiha.pdf



هذا الموقع سيفيدك كثيرا أخي الكريم...ومن جهتي أتمنى لك التوفيق في هذا الامتحان الذي يعتبر قنطرة مهمة للاجتياز الباكالوريا السنة القادمة بنجاح وارتياح.

موقع الأولى باك للتربية الإسلامية : دروس وامتحانات جهوية















التعديل الأخير تم بواسطة رشيد زايزون ; 2011-06-12 الساعة 08:33
  رد مع اقتباس
قديم 2011-06-12, 16:11   رقم المشاركة : ( 3 )
أستـــــاذ(ة) جديد


الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 31360
تـاريخ التسجيـل : Jun 2011
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :  ذكر
الإقــــــــامــة :
المشاركـــــــات : 2 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 10
قوة التـرشيــــح : Smixow-CR7 عضو

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو

Smixow-CR7 غير متواجد حالياً

افتراضي رد: مساعدة

شكراا لك
جزااك الله خيراا
  رد مع اقتباس
قديم 2011-06-12, 16:16   رقم المشاركة : ( 4 )
مشرف منتدى التعليم العالي ومنتدى التفتيش التربوي

الصورة الرمزية رشيد زايزون

الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 13867
تـاريخ التسجيـل : Nov 2009
العــــــــمـــــــــر : 31
الــــــــجنــــــس :  male
الإقــــــــامــة : حد الغربية
المشاركـــــــات : 9,259 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 7017
قوة التـرشيــــح : رشيد زايزون has a reputation beyond repute رشيد زايزون has a reputation beyond repute رشيد زايزون has a reputation beyond repute رشيد زايزون has a reputation beyond repute رشيد زايزون has a reputation beyond repute رشيد زايزون has a reputation beyond repute رشيد زايزون has a reputation beyond repute رشيد زايزون has a reputation beyond repute رشيد زايزون has a reputation beyond repute رشيد زايزون has a reputation beyond repute رشيد زايزون has a reputation beyond repute

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو

رشيد زايزون غير متواجد حالياً

افتراضي رد: مساعدة

المنتدى وأعضاءه في خدمتك
  رد مع اقتباس
قديم 2011-06-13, 12:30   رقم المشاركة : ( 5 )
أستـــــاذ(ة) جديد


الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 27639
تـاريخ التسجيـل : Jan 2011
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :  ذكر
الإقــــــــامــة :
المشاركـــــــات : 5 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 10
قوة التـرشيــــح : marki139 عضو

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو

marki139 غير متواجد حالياً

b3 رد: مساعدة

http://najib-spectroptique.yolasite....e-et-terre.php

الرابط التالي قد يفيدك اذا كنت في العلوم التجريبة
bonne chance
  رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)



أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are معطلة

منتديات الأستاذ

الساعة الآن 15:30 لوحة المفاتيح العربية Profvb en Alexa Profvb en Twitter Profvb en FaceBook xhtml validator css validator



جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2019, Jelsoft Enterprises Ltd