|
صيغة جديدة للامتحان المهني... الهدف من طرح هذا الموضوع للنقاش هو إثارة انتباه المسؤولين و الأسرة التعليمية للخروقات التي تسجل سنة بعد سنة ولا أحد من المسؤولين يتدخل لوضع حد لهذه المهزلة. و الهدف الأسمى من هذا الطرح هو تجميع الأراء و توحيد الصفوف قصد البحث عن صيغة عادلة ومنصفة للجميع . الهدف الثاني يتجلى في رفع همومنا للمسؤولين و مدهم بحلول واقتراحات تجسد مبدأ تكافؤ الفرص أمام جميع الممتحنين نذكر من بينها ضرورة نشر جميع النتائج المحصل عليها ، و إتاحة الفرصة أمام كل من يرغب في الإطلاع على أوراقه أو النقط التي حصل عليها .بالإضافة إلى ذلك نتوافق مع الوزارة على تحديد تاريخ معلن لنشر النتائج مثلا قبل 31 يناير من كل سنة فهذه مطالب مشروعة و معقولة هي التي ستسد الأفواه و ستكون عربونا و دليلا قاطعا على حسن نية المسؤولين و كذا على شفافية و نزاهة هذه الامتحانات . ففي الواقع هناك عدة خروقات لا داعي لذكرها فنحن نسعى لإصلاح ذات البين وليس للتفرقة . و على الوزارة أن تستجيب لاقتراحاتنا و بأن تأخذ ملاحظاتنا و اقتراحاتنا بعين الاعتبار . كان ذلك هو القصد من وراء طرح الموضوع للنقاش . و أقترح إما أن تستجيب الوزارة لتصحيح المسار الذي يأخذه الامتحان بتفعيل اقتراحات الأساتذة ذوي الحقوق أو نقترح عليها تعويضه بصيغ أخرى كمعالجة ظاهرة تربوية على شكل بحث يناقش داخل لجنة مؤهلة لهذا الغرض ، إذ ّذاك سيظهر للعيان و بشكل مستحق دون منازع من يساير المستجدات التربوية ومن يطالع و الكسول من المجتهد و الأكثر من ذلك من يعمل في القسم و يسعى جادا للرفع من مستوى متعلميه، لأن من خلال مناقشته للظاهرة سيتضح انخراطه في العمل الجاد داخل القسم أو العكس ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ و نسأل الله أن يوفقنا لما يحبه و يرضاه . هام جدا المرجو من الأخوات والإخوان أن يشاركوا بكثافة ، وأن يساهموا بملاحظاتهم وانتقاداتهم ، و المرجو منهم كذلك إبداء إقتراحات و حلول و بدائلعملية قابلة للتطبيق . على أن نصوغها في نهاية النقاش على شكل ملتمس يرفع إلى الوزارة حسب الطريقة التي ترونها مناسية . و الفضل و الشكر لله و الشكر لكم أنتم أيضا |
رد: صيغة جديدة للامتحان المهني... الامتحان المهني ماء عكر تصطاد منه النقابات والوزارة وكل من يعرف من أين تؤكل الكتف،واحد خدم 30سنة وباقي في9 وواحد يالله كال بسم الله في11وباغي السلم13.وكال الوزير واخا ،عرفتوا علاش باش استفزوا صحاب الزنزانة |
رد: صيغة جديدة للامتحان المهني... يا أخي حتى اللجنة التي ستناقش البحث كيف ستقنع أن أحدا لن يرشها ..... على الاقل الإمتحان بهذه الصيغة فيه تكافئ للفرص أما 30 سنة في 9 أو غيره فهذه مسألة أخرى لا أجد لها علاقة بالإمتحان المهني علاش نحسدو لي عاد كال بسم الله وعندو 11 على هاد الحساب حتى الإجازة دبا اش كتسوا او كيطلبو ب10 او تغيير الإطار.... كل واحد إيلغي بلغاه اوصافي |
رد: صيغة جديدة للامتحان المهني... شكرا للطرح أخي أولا وقبل كل شيء الامتحان المهني على الاقل أكثر من90 في المئة يكون نزيها أكثر من لجنة نتاقش معك البحث ثانيا بالنسبة للطلاع على النقط فهو معمول به ومن يرد الاطلاع على نقطه ما عليه إلا طلب ذلك في نيابته .. أما 30 سنة في السلم كذا وكذا فهذا يعود لعدة عوامل أولها الكوطا ثانيها هناك الكثير من الاخوة لايسايرون ولا يرافقون الكتاب إلا عندما يقترب الامتحان المهني ويقوم الشخص بمراجعة سريعة ويقنع نفسه أنه يحمل رصيدا معرفيا يؤهله لاجتياز الامتحان .... لم لايقوم الشخص نفسه بكل نزاهة ويطرح على نفسه مجموعة من الاسئلة والمواقف ويقيم نفسه من أراد اجتياز الامتحان المهني بنجاح يجب أن يستعد استعدادا كاملا ولا يترك لمسألة الحظ ولو نسبة قليلة ليمني النفس .. فمثلا عندما يخرج الشخص من الامتحان يجب أن يعرف هل سينجح أم لا ؟؟؟ هذا رأيي وأتمنى ألا أجرح أحدا لأنه واقعنا . |
رد: صيغة جديدة للامتحان المهني... تحية أخي الكريم على الموضوع فهناك عدة إشكالات في الإمتحان المهني فهي ليست مؤشر جيد على الكفاءة المهنية و التجلربة توضح ذلك بالإضافة أن هناك مشكل كبير خصوصا على مستوى الثانوي و الإعدادي حيث لا يجتازون نفس مواد الإمتحان و لذلك نجد أن نسبة الناجحين في الإمتحان يقتصر على أساتذة بعض المواد فقط ولذى أقترح أن نسبة النجاح يجب أن تكون حسب المواد و ذلك للعمل بمبدأ تكافئ الفرص +++ وضع حل لظاهرة الغش النقيل التي أصبحت هي الأصل في الإمتحان أو كما يسميه البعض الدادوس المهني |
| الساعة الآن 03:55 |
جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd