النقابات التعليمية بتزنيت
 

رد: النقابات التعليمية بتزنيت
 

ان تشخيصنا للواقع النقابي اليوم يجعلنا وباندهاش كبير نقر ونعترف أن هدا الواقع أصبح يتميز بانتشار ظاهرة الطحالب النقابية :mad:خاصة أولئك الدين لايترددون على النقابة الا مع بداية كل موسم دراسي مما يجعلهم يجهلون الواقع النقابي حدوده ومؤطراته بل ان هناك من أصبح كل موسم دراسي يبدو بلون أو تتعدد ألوانه خلال الموسم الدراسي الواحد ’ المهم أن يجد من يحقق له هدفه والدي هو بالأساس نفعي براغماتي:( ولن تراه بعد دلك .أتمنى من صاحب التعليق على الهدنة بين النقابات ونيابة تيزنيت أن يكون مناضلا حقيقيا متتبعا للشأن النقابي لا ملاحظا من بعيد واللي كال العصيدة باردة يدير يده فيها :p

رد: النقابات التعليمية بتزنيت
 

رد: النقابات التعليمية بتزنيت
 

للا سف الشديد هدا ما علمته النقابات لمنخرطيها البراغماتية و النفعية وشد الحبال احيانا مع الادارة من اجل ملف انتقال لا اقل و لا اكثر و قد يكون هدا الملف دو حق او لم يكن .من اجل مساومة على ملفات حقيقية تخص تدبير الشان التعليمي كالمطاعم/ التجهيزات /تفعيل المدكرات الخاصة بالشان التربوي/النقل المدرسي /المشاريع التربوية/انهاء مهزلة الاقسام المشتركة/الابتعاد عن خطة التكليفات المشبوهة و الغير المؤهلة /انصاف المجازين المكلفين سابقا في اطار اللجنة الاقليمية وقد عملوا اكثر من 5 سنوات بالتانوي التاهيلي لا لسبب فقط لانتمائهم النقابي/تعويضات العالم القروي/كهربة الاقسام و السكنيات /الالتزام بالرد على شكايات المظلومين /تخليق الفضاءات المدرسية.......كلها بعض النقط والمشاكل من ازمة التعليم و هي ليست سوى نقطة ماء في بحر ملوث.
صحيح ان اكل العصيدة غير سهل وخصوصا مع اشخاص الفوا الضرب من حديد على المساطر القانونية و اقصد هنا الاداريون اما النقابيون فقد الفوا اكل الموائد الدسمة ولم تعد تقوى دواتهم و ايديهم على وضعها في العصيدة و لكن الحمد لله لقد تغير خطابهم من خطاب نضالي تربوي الى خطاب مائدي غدائي بطني.
ان ظهور النقابة المستقلة للتعليم الابتدائي و الهيئة الوطنية للتعليم لم يكن من فراغ انما نتيجة استمرار المهزلة و تراكمات في ملفات لن و لن تسير المنظومة التعليمية الا حينما يتم تصفيتها .

رد: النقابات التعليمية بتزنيت
 

كيفما تكونوا ...
 

إلى الأخ Tarbawi1
بداية، أحيي فيك انتفاضتك للتعبير عن خطورة الآفات التي باتت تهدد الجسم النقابي، أو بالأحرى مكونات الجسم النقابي للأسرة التعليمية، وهي انتفاضة تنم - كما يتضح من خلال لغة المقال - عن نزعة انتقامية من هذه الإطارات، أكثر منها غيرة على هذا العمل، ورغبة في معالجة اختلالاته.
لكن هذه اللغة المتحاملة، الحاملة لخطاب التخوين للجميع، والتي لا تكرس في أوساط الشغيلة إلا النفسية المتأزمة، لاسيما عند الحديث عن الكعكة والموائد الدسمة ...وغيرها من الألفاظ التي توحي بخيانة الأمانة وتضييع ثقة الأسرة التعليمية، كان ينبغي أن تؤسس على أدلة وبراهين، وأن تبتعد عن الاتهامات المجانية .
ويأتي هذا الرد، ليس من أجل التبرئة، ولكن لفتح نقاش هادئ بخصوص بعض الأمراض التي أصابت الإطارات النقابية التعليمية، نقاش يتغيى إنقاذها والعودة بها إلى جادة الصواب.
فالإطارا النقابية، باعتبارها تجمعا بشرية، لا يمكن أن تخلو من الوصوليين وذوي النفوس الضعيفة، الطامحين إلى الاستفادة الشخصية والعاجلة، لكن العيب كل العيب في إحجام المسؤولين عن تنقية صفوفهم من أمثال هؤلاء، كما أن الأسرة التعليمية تتحمل الجزء الأكبر من المسؤولية، في فضح الممارسات الشائنة، وكذا في الانخراط الجاد في الإطارات النقابية - كل حسب قناعاته الفكرية - والمساهمة في الرقي بالممارسة النقابية من الداخل، وذلك بالمساهمة في اختيار القيادة الأمينة، وتفعيل الوظيفة الاقتراحية داخل النظيم، أما أن ينتقد الفرد من الخارج، فهو الأمر السهل على الجميع.
فلتنخرط الشغيلة في العمل النقابي، ولتتحمل مسؤولياتها كاملة عن خيار المشاركة أو المقاطعة.

رد: النقابات التعليمية بتزنيت