منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد - مطلب أساتذة السلمين 7 و 8 المرتبي حاليا في الدرجة 2 بالترقي للدرجة 1 خارج الكوطا

أيها المسؤولون عن مديرية الموارد البشرية ، أيها المسؤولون و الأمناء العامون للمركزيات النقابية الذين يدعون أنهم يدافعون عن حقوق الأسرة التعليمية ، أقول لكم بأنه في حالة ما إذا تعذر إقرار ترقية إستثنائية أليس هناك من حلول أخرى منصفة وعادلة ترفعون بواسطتها الحيف الذي طال أفواج السبعينات ؟ هذه الأفواج التي لعبت ماراطونا شاقا نقطة انطلاقته كانت السلم 7 ، مرورا بالسلم الثامن ثم السلم التاسع فالسلم 10 . وعندما أرهقت من جراء طول المشوار الذي قطعته ، عن اختيار و عن قصد أعطيتم الانطلاقة لأفواج منهم من عيين في السلم 9 ومنهم من عيين في السلم 10 . لماذا هذا التمييز بين الأسرة الواحدة ؟ فهذا ظلم كبير لن يكفر عنه سوى تدارك الحيف و تصحيح الخطأ الذي ارتكب في حق هؤلاء الأساتذة الذين خدموا البلاد و العباد و ضحوا بالغالي و النفيس من أجل تقدم وازدهار الوطن . أهكذا يكون الاعتراف بالجميل ؟ تلامذتنا ترقوا إلى السلم 11 ونحن في الصفوف الأخيرة ، وهذا لا لشيء و إنما لكونهم عيينوا مباشرة في السلم 9 أو 10 .

فلتصحيح الخطأ هناك اقتراحين منصفين للتكفير عن خطأ التمييز :
أولهما وضع شرطين ملزمين للترقي من الدرجة 2 إلى الدرجة الأولى يتمثلان في : التوفر على أقدمية عامة 25 سنة + 10 سنوات أقدمية في الدرجة -
أو
. احتساب المعامل 2 للأقدمية العامة على غرار الأقدمية في الدرجة -
وبهذه الطريقة سيكون نسبيا التكفير عن الأخطاء التي ارتكبها الوزراء الذين تعاقبوا على هذه الوزارة في حق هذه الشريحة العريضة من الأسرة التعليمية والذين هم مقبلون على المعاش .

أما آن الأوان لرد الاعتبار للأساتذة الذين تخرجوا من المراكز على التوالي بالسلمين 7 و 8 خلال سنوات السبعينات و أوائل الثمانينات ؟ هؤلاء الذين عملوا في ظروف غير الظروف الحالية و في مناطق لا تتوفر على أبسط مقومات العيش الكريم مما ترتب عنه إصابتهم بضعف في البصر و إصابتهم بفقر الدم نتيجة سوء التغذية ، والأمراض المزمنة . كل هذه المعانات نتجت عن غياب شروط الوقاية الصحية في أماكن عملهم . و مع ذلك إلتزموا بأداء واجبهم نحو وطنهم بروح مواطنة عالية ونكران للذات، لكن للأسف الشديد لم يتجرأ أحد من المسؤولين في التفكير في هذه الشريحة من المواطنين البررة ولم يستحضر أحد يوما ما الحيف الذي مورس عليهم من طرف الحكومات المتعاقبة و بالضبط من الوزارات المتعاقبة على قطاع التعليم . أما آن الأوان لكي يستحضر المسؤولون عن القطاع و المركزيات النقابية و اللجان الثنائية الذين تم استقدامهم
للدفاع عن حقوق المتضررين ؟ ألم يخطر لهم على بال في يوم من الأيام بأن هناك فئات انطلقوا من الصفر و جلهم الآن يعاني ويقاسي من مخلفات الأمراض المزمنة و التقهقر في السلالم
فالوزارة لما عمدت إلى تعيين في نفس السلك التعليمي أفواج في السلم 7 و أفواج في السلم 8 و السلم 9 و أخرى في السلم 10 وتطبق على الجميع نفس القانون للترقي من درجة إلى أخرى ، أليس هذا ضرب من الحمق ؟ فلنعطي مثلا على ذلك :
مثلا في سباق للعدو الريفي ، فإن جميع المتسابقين ينطلقون من نقطة انطلاق واحدة حتى يكون هناك تكافؤ للفرص .أما وزارتنا فلا يهمها النظر في عمق الأشياء يكفيها تطبيق الكوطا من أراد أن ينطلق من بن كرير فلينطلق ومن أراد أن ينطلق من تزنيت أو طنجة فلينطلق وهكذا . حرام عليكم ، وعار عليكم أيها المسؤولون ، ماذا ستقولون أمام الله بظلمكم للعباد ؟
فلتدارك الموقف ولجبر الضرر أقترح عليكم : تمتيع أساتذة السلم 7 ب 3 نقط تضاف إلى مجموع نقطهم ، و تمتيع أساتذة السلم 8 ب (2) نقطتين تضاف إلى مجموع نقطهم ، و إلا فيجب أن يتبارى كل فوج على حده ، السلم 7 فيما بينهم ، والسلم الثامن فيما بينهم و هكذا .
و نأمل أن يأخذ المسؤولون بهذه الاقتراحات و بأن تطبق في ترقية 2010 خدمة لمصلحة الجميع وجبر ضرر المضرورين . وشكرا

تعقيب حول نتائج الحوار الاجتماعي

ظلم هذا العمل الذي قامت به الحكومات السابقة في حق الأسرة التعليمية ، حيث حاولت خلق نوع من التفرقة بين أساتذة كل سلك على حده ،فهناك أساتذة تخرجوا بالسلم 7 ، أساتذة بالسلم 8 ، آخرون بالسلم 9 و أخيرا أفواج عينت مباشرة بالسلم 10 . كان ذلك عن قصد خلق البلبلة داخل الصفوف المتراصة للأسرة، لكن خاب ظنها ، بحيث انقلب السحر على الساحر وهاهي الآن تجني نتائج ما زرعته من ألغام ، كل صنف من هذه الأصناف التي اختلقتها شكل تنسيقية لانتزاع حقوقه المشروعة ضاربين عرض الحائط جميع النقابات التي تواطأت مع الحكومة ضدا على حقوقهم مقابل(....)

أما الحكومة الحالية فإنها لم تكلف نفسها عناء البحث و التقصي في جذور المشكل الذي يطرح نفسه ، فعوض الاعتراف بالخطأ الذي ارتكبته الحكومات السالفة و التفكير في تداركه عن طريق وضع استراتيجيه تتيح للأساتذة الذين تخرجوا بالسلم 7 كمرحلة أولى ثم بعد ذلك أساتذة السلم الثامن بهدف إنصافهم ورفع الحيف الذي لحقهم حيث إنهم أفنوا زهرة شبابهم في العطاء و بدل الجهد في قمم الجبال و السهول خدمة للناشئة والوطن . فهؤلاء لولا أن الوزارة حرمتهم من حقهم في متابعة دراستهم الجامعية والأكاديمية لحصلوا على دكتورة الدولة ، ومع ذلك فهم دكاترة بحكم ما راكموه من معارف و تجارب رغم عدم توفرهم على هذه الوثيقة . فهناك من يحمل الدكتورة و ينعم في السلالم العليا و لكن للأسف لا يحمل منها إلا الاسم . عار عليكم أيها المسؤولون القابعون في المكاتب الفاخرة و الجالسون على الأرائك الوثيرة استمراركم في تجاهلااستحقاق هؤلاء الأساتذة الذين يقبعون في السلم 10 بينما تلامذتهم اجتازوا عقبة السلم11دون عناء لا لشيء إلا لأنهم تخرجوامباشرة بالسلم 9 .لأجل ما ذكر يجب تقنينشروط الترقي من السلم 10 إلى السلم 11 ، بوضع شروط تنصف الجميع مثلا : 25 أو 30سنة كأقدمية عامة + 10 سنوات في الدرجة الثانية ، أو احتساب معامل 2 للأقدمية العامة على غرارالأقدمية في الدرجة ولن يعرف الإصلاحطريقه الصحيح إلا بعد إنصاف منفذيه و رفعالحيف عنهم ... عندئذ يمكن لهم الانخراطفي الإصلاح بنفس مطمئنة ...