Je voulais vous présenter Aljhdalve efforts déployés dans la préparation de cette étude Mesa avec vous en haut du Sultanat d'Oman de la région de l'Est
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Le nom de l'étude: des méthodes et des moyens de
communication et de communication utilisés par l'enseignant et l'élève et leur rôle dans l'enrichissement du processus éducatif dans les écoles dans la région orientale du Sud en 2010 / 2011
Le nom du chercheur: Maysa fille Fayez bin Mubarak top Douzième année Le nom de l'école, "Alaijp l'école primaire (5-12) -oman
Objectifs de l'étude
• acquérir de l'expérience et des informations sur les méthodes et les moyens de communication et de connexion, et le transfert à la communauté scolaire et le monde extérieur. • l'acquisition de compétences de communication pour accroître l'efficacité des relations avec les autres, et qui contribue à accroître les informations reçues et envoyées. • connaissance de l'étendue des méthodes et des moyens de communication dans le système éducatif de la région de Madras du Sud-Est. • faire des recommandations pour contribuer à l'enrichissement du processus éducatif dans le Sud-Est province>>
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Outils d'étude:
• questionnaire vise à déterminer l'efficacité des méthodes et des moyens de communication dans les écoles de la région orientale du Sud "des enseignants spécialisés." • questionnaire vise à déterminer l'efficacité des méthodes et des moyens de communication dans les écoles de la région orientale du Sud "élèves en difficulté." • un questionnaire tiré du Manuel des personnages positifs, est destiné à évaluer les compétences individuelles de communication. "mixte pour les enseignants et les étudiants." • Un sondage d'opinion, "Comment enrichir les moyens de communication et de la communication du processus éducatif dans les écoles dans la région orientale du Sud? • Entretien avec "quelques-uns des paramètres que le décrochage scolaire Alaijp primaire South School, qui visent à déterminer l'existence et des moyens de communication dans le système éducatif>>
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>>L'échantillon de l'étude:
• L'échantillon comprenait 283 enseignants masculins et féminins et les femmes .. étudiants, qui appartiennent au système éducatif dans la région du Sud-Est. • 144 enseignants ayant répondu au questionnaire pour les enseignants. • 120 élèves et un étudiant participant dans le questionnaire aux étudiants. • 16 enseignants et élèves de sexe féminin ayant répondu au questionnaire commun. • 3 paramètres postes dans les interviews.
Les questions fondamentales à considérer: 1 - Quelles sont les zones utilisées pour les moyens et méthodes de communication et de la communication? 2 - Comment enrichir les moyens et méthodes de communication et de communication utilisés par l'enseignant et le processus de l'apprentissage des élèves dans les écoles dans la région orientale du Sud? 3 - Quels sont les obstacles à la communication et de la communication dans le processus éducatif dans la province orientale du Sud et comment peuvent-ils être surmontés?
Résultats de l'étude
1 - Les enseignants utilisent les moyens de communication et de la communication pendant les cours Crham inégale, certains Employée moyens de communication et de la communication sur une base permanente tandis que d'autres n'utilisent pas de tels moyens de façon permanente. 2 - l'enseignant et l'élève éprouve du plaisir quand il utilise les moyens et méthodes de communication et de la communication dans le cadre d'expliquer la leçon, Ou lors de l'auto-apprentissage. 4 - la raison principale de la recherche pour chaque enseignant ce qui est nouveau, c'est la bonne relation qui le lie à ses étudiants. 5 - vibre un moyen de communication et de la communication dans les écoles de la région du Sud-Est. 6 - est le moyen et méthodes de communication et de la communication dans un raccourci efficace pour beaucoup de temps et d'efforts. 7 - impliquant à la fois l'enseignant et l'élève ainsi que dans l'identification et les moyens de communication et de communication appropriés. 8 - Il ya beaucoup d'obstacles à la communication et de la communication qui doit prendre en compte beaucoup d'aspects de réaliser une communication efficace>>
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Recommandations de l'étude:
Grâce à des outils d'étude utilisé pour montrer ce qui suit: *- L'absence totale de conscience, de connaissance et de préoccupation pour les moyens de communication très et de la communication par l'appartenance à ce système de sorte qu'il devrait: 1 - Les fonctionnaires de la Direction générale de l'Education Région du Sud-Est, et les ministères de l'école et appartenant tous à ce système, Les travaux de séminaires, conférences et ateliers sur ce sujet. 2 - Augmenter les outils de communication de divers types d'enseignement, et l'utilisation optimale. 3 - Accroître les programmes de radio dans les écoles sur le thème des compétences de communication. 4 - à intégrer la question des compétences de communication en général, et de l'éducation la communication en particulier dans les programmes des classes 9-12 et non seulement sur la question des compétences de communication dans le «Livre des ordinateurs dans les communications et les affaires" athée dixième année de vie pour les élèves de compétences livre Ashrvqt. 5 - Développer les rôles de l'enseignant dans l'utilisation de la technologie moderne. 6 - Développer des stratégies d'action collective au sein des institutions. * Comme il se doit l'enseignant et l'élève ainsi que: 1 - L'augmentation de la profondeur de la relation entre les autres, et de promouvoir un dialogue informel pour activer le dialogue formel entre eux, pour l'avancement du processus Education. * Le manque de recherches et d'études sur les moyens et méthodes de communication et son impact dans le processus éducatif pour la région Sud-Est, et du Sultanat dans son ensemble, il est recommandé de: 1 - d'accroître la recherche et des études sur ce sujet, et la circulation de toute étude sur le terrain ou la recherche sur cette question de procédure à toutes les régions et les gouvernorats du Sultanat d'avantages à tous. Manque *- du rôle des institutions dans la production de programmes éducatifs d'enseignement et d'apprentissage, par exemple pour l'animation, des documentaires qui Il est recommandé d'approfondir la coopération entre le Ministère de l'éducation et les sociétés de production, il doit: 1 - une coopération accrue entre les sociétés de production, et le Ministère de l'éducation ... Enfin: Il est recommandé la mise en place de ces recommandations, car elle provient d'une enquête sur le terrain et montrer la vraie réalité de l'existence et les moyens et méthodes de communication et de la communication dans le système éducatif dans la région du Sud-Est.
Les difficultés rencontrées dans la mise en œuvre du projet, et comment surmonter ces difficultés
1 - branche à l'objet d'une étude sérieuse qu'il était nécessaire pour contenir l'objet à la meilleure image possible.
A été vaincu par le grand nombre de lire et de recherche, et d'acquérir la capacité d'analyser l'information et en apprendre plus important encore, il est important au moins important, et l'utilisation de personnes impliquées dans cette affaire.
2 - grande taille de l'échantillon de l'étude, où vous n'avez jamais effectué une étude de cette taille la part des participants.
Été surmontées, en tirant sur les gens qui ont la capacité d'analyse pour aider dans le processus de tri et l'analyse de certains des résultats, et seront surmontées à l'avenir en utilisant le questionnaire par la poste.
3 - Traiter avec les tables et le fait que le projet d'article la méthodologie de recherche nécessite le dossier du projet, ce disque contient un grand nombre de tables.
Grâce à l'utilisation de l'expérience des gens dans le domaine de l'informatique, et en raison de récidive de traiter avec les tables ont acquis les compétences pour faire face à des tableaux. Au départ
5 - retardé de non-retour des questionnaires, dont certains ont été surmontées grâce à la mise en œuvre de certaines mesures pour préparer un registre du projet suite à saisir et investir le temps, se préparait aussi la possibilité de Alaspeanat non-retour avant la distribution en augmentant le nombre de questionnaires distribués dans les grandes taille de l'échantillon identifié ..
Par conséquent, bien que pas tous retourner les questionnaires qui dépasse le nombre de questionnaires taille de l'échantillon sélectionné trait d'union.
L'aspiration et d'ambition:
C'est pour tirer parti de cette étude est le meilleur parti, et que l'œil avait lu de la Direction générale de l'éducation du Sud Région de l'Est ou du ministère de l'Éducation, «Non, non .. J'espère aussi à l'examen des recommandations et élaborer .. Et c'est une étude publiée le même copyright et la distribution .. En fin de compte, j'espère que Ataud cette étude, comme ses prédécesseurs d'études qui ont préparé, je veux un destin différent et le grand Dieu le veut .. je mets de l'expertise et les compétences ne sont pas le résultat d'une journée ou une semaine, mais le résultat de l'affaire Omar une erreur parfois et parfois l'autre a été blessé à la préparation d'études et de recherche>>
فعاليات صيف 2011 على منتديات الأستاذ :
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ورشة : نحو مفهوم أمثل للزواج
2011-04-01, 06:23
Aptitude à la communication 
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