منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد - الجمعية الوطنية للمديرين المساعدين عبد الحميد دومة، رئيس الجمعية الوطنية للمديرين الم

عبد الحميد دومة، رئيس الجمعية الوطنية للمديرين المساعدين للتعليم الابتدائي: على الوزارة أن تتعامل بإيجابية مع مطالب المدير المساعد

يرى عبد الحميد دومة، رئيس الجمعية الوطنية للمديرين المساعدين للتعليم الابتدائي، أن هذه الشريحة من رجال التعليم تعيش وضعا استثنائيا وشاذا لا نجد له مثيلا في أي نظام تعليمي في العالم. ويشدد دومة أن المدير المساعد يعتبر مكسبا للإدارة التربوية يجب تثبيته وتهييء الوسائل الكفيلة لاشتغاله...

* دقت الجمعية الوطنية للمديرين المساعدين للتعليم الابتدائي ناقوس الخطر، معتبرة أن هذه الشريحة من رجال التعليم تعاني حيف كبيرا، هل يمكن إعطاء صورة مختصرة عن دور المدير المساعد؟
** المدير المساعد هو من يسير ويدبر شؤون الإدارة بالوحدات المدرسية بالعالم القروي. وأحدث هذا المنصب بموجب المذكرة الوزارية 36، وتم تحديد مهامه بناء على ما جاء في المذكرة الوزارية 132. وهذه المهام الإدارية والتربوية والاجتماعية الموكولة إليه يتحملها إلى جانب مهمة التدريس وهو وضع استثنائي وشاذ لانجد له مثيلا في أي نظام تعليمي في العالم، وهو المزاوجة بين التدريس والإدارة في غياب أبسط شروط العمل. ورغم كل هذه الإكراهات والصعوبات، فإن إحداث هذا المنصب قد ساهم في رفع التهميش الذي تعرفه الوحدات المدرسية بالعالم القروي...

* هل يمكن التوضيح أكثر؟
** ساهم إحداث منصب المدير المساعد في الحد من الهدر المدرسي والانقطاع عن الدراسة، ورفع نسبة التمدرس، نتيجة لسياسة القرب التي ينهجها المديرون المساعدون في إطار انفتاح المدرسة على محيطها الاجتماعي والثقافي والاقتصادي. ونظرا لنجاح هذه التجربة على مستوى المجموعة المدرسية، بدأ المديرون بالمدارس المستقلة بالوسط الحضري يطالبون بمديرين مساعدين في إطار طاقم إداري تربوي مساعد. وفي إطار إنزال ناجح للمخطط الاستعجالي، أصدرت الوزارة المذكرة 46 بتاريخ 26 يناير 2011 حول دعم الإدارة التربوية بالمدرسة الابتدائية، وذلك بتنظيم أيام دراسية إقليمية وجهوية وطنية، حول رؤية وتصور جديدين للطاقم الإداري المسير للمدارس الابتدائية في إطار التأسيس لإدارة تربوية حديثة تستجيب لطموحات الفاعلين في الحقل التربوي.

* ماذا قدمت الجمعية الوطنية للمديرين المساعدين من أجل إنجاح المهمة التربوية لهذه الشريحة؟
** كجمعية وطنية للمدرسين المساعدين انخرطنا بشكل فعال وتلقائي وبكل موضوعية في تقييم تجربة المديرالمساعد، الذي نعتبره مكسبا للإدارة التربوية يجب تتبيثه وتهييء الوسائل الكفيلة لاشتغاله خاصة في ما يتعلق بالإطار القانوني والتنظيمي والتكوين المستمر والتفرغ وتوفير العدة اللازمة للعمل وإدارة مكتب خاص مجهز. وكجمعية، أيضا، في انتظار تنظيم اليوم الدراسي الوطني لدعم الإدارة التربوية، نطالب الوزارة الوصية وكتابة الدولة المكلفة بالتعليم المدرسي أخذ وضعية وتصورات المدير المساعد بعين الاعتبار، والتعامل بإيجابية مع مطالبه وتطلعاته، وذلك عبر دعوة الجمعية الوطنية للمديرين المساعدين للمشا ركة في هذ اللقاء المزمع عقده في الرباط في اطار مقاربة تشاركية لهذا الملف الذي يضم جميع الفاعلين التربويين. إننا في الجمعية الوطنية للمديرين المساعدين نسعى إلى المساهمة بكل جدية وبشكل فعال في وضع أسس متينة لإدارة تربوية حديثة وعصرية تنبني على الحكامة والتدبير التشاركي في إطار الرقي بالمنظومة التربوية التي تروم النهوض بالمدرسة الوطنية. وكمديرين مساعدين، نرى أن التصورات والمقترحات التي نطرحها بين يدي الوزارة الوصية، والتي تتسم بالواقعية والموضوعية، لكفيلة بإعطاء نفس جديد للإدارة التربوية عبر تنفيذها على أرض الواقع...

الملف المطلبي للمدراء المساعدين

- تقديم مشروع + نهج السيرة 2) إعادة النظر في الشروط المعتمدة لاختيار المديرين المساعدين، وذلك اعتمادا على ما يلي: 1) التفرغ، ويرتبط به جميع التوصيات.
- اجتياز مقابلة أمام لجنة نيابية
- منح نقطة إدارية مدعمة بتقرير من طرف الرئيس المباشر

9) التدقيق في تحديد مهام المدير المساعد وعلاقته النظامية بمدير المجموعة المدرسية والتعامل وفق التراتبية الإدارية المعمول بها مع تفعيل المذكرة 132

العدد 422 3) الإعفاء يتم بناء على القوانين المنظمة للوظيفة العمومية 4) الرفع من قيمة التعويض المخصص للمديرين المساعدين 5) منح الأولوية المطلقة في إسناد منصب إدارة بالتعليم الابتدائي للمدير المساعد 6) احترام التراتبية في إسناد المناصب: أستاذ، مدير مساعد، مدير مدرسة ابتدائية 7) إصدار دليل توجيهي للمديرين المساعدين 8) إعداد برامج مستمرة لفائدة المديرين المساعدين تتوج بالحصول على إقرار بالمنصب في السنة الأولى والحصول على شهادة تعادل التكوين الأكاديمي وفق التكوين بالمصوغات Formation Modulaire 10) الانتقال إلى التدبير التشاركي في العمل الإداري 11) توفير وسائل الاشتغال للمدير المساعد: مكتب مجهز بالوسائل الحديثة أسوة بالسادة رؤساء المؤسسات: الهاتف النقال، حاسوب... 12) تحديد ساعات العمل القانونية 13) تعيين المدير المساعد بجميع الفرعيات والمدارس الحضرية دون استثناء 14) إجراء حركة وطنية خاصة بالمديرين المساعدين 15) إسناد مناصب طاقم الدعم الإداري إلى المديرين المساعدين حاليا.