الرئيسية | الصحيفة | خدمات الإستضافة | مركز الملفات | الحركة الانتقالية | قوانين المنتدى | أعلن لدينا | اتصل بنا |

أفراح بن جدي - 0528861033 voiture d'occasion au Maroc
educpress
للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :

فعاليات صيف 2011 على منتديات الأستاذ : مسابقة استوقفتني آية | ورشة : نحو مفهوم أمثل للزواج

العودة   منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد > منتديات المــنــظـــومــــة الـــتـــعـلـيـمـيـــة > منتدى الثانوي الإعدادي > التصنيف حسب مستويات الإعدادي > الثالثة إعدادي


إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
قديم 2009-04-04, 13:29 رقم المشاركة : 1
admin
الإدارة الأولـــى
 
الصورة الرمزية admin

 

إحصائية العضو








admin غير متواجد حالياً


وسام الرتبة الأولى في مسابقة طاكسي المنتدى لشهر يو

افتراضي دروس اللغة العربية الدورة الثانية



الإضافة
أنواعها :
معنوية : ما يستفيد فيها المضاف من المضاف إليه التعريف أو التخصيص.
لفظية : ما يغلب أن يكون فيها المضاف اسم فاعل أو صيغة مبالغة أو اسم مفعول أو صفة مشبهة أو مثنى أو جمع مذكر سالم.
ما يستفيد المضاف من المضاف إليه : التخفيف
أ- بحذف التنوين إذا كان المضاف اسم فاعل على صيغة مبالغة اسم مفعول صفة مشبهة.
ب-بحذف النون إذا كان المضاف مثنى أو جمع مذكر سالم.

المضاف إلى ياء المتكلم يستلزم أحكاما في:
1- ضبط آخر المضاف
2- ضبط ياء المتكلم (مضاف إليه)
القاعدة I :
يجب كسر آخر المضاف وبناء ياء المتكلم على الفتح أو السكون.
إذا كان المضاف:
• اسما مفردا صحيح الآخر:
نفس--> نفسي أو نفسي
• اسما مفردا معتلا شبيها بالصحيح : <table border="1" cellspacing="0"> <tbody><tr> <td rowspan="2">بغي </td> <td> شبيه بالصحيح لأن حرف العلة عليه حركة</td> </tr> <tr> <td>معتل لأن آخره حرف علة
بغيي أو بغي </td> </tr> </tbody></table>
• جمع تكسير :
أصحاب --> أصحابي أو أصحابي
• جمع مؤنث سالم
ممرضات --> ممرضاتي أو ممرضاتي
القاعدة II
يجب تسكين آخر المضاف وبناء ياء المتكلم على الفتح فقط.
إذا كان المضاف
• اسما مقصورا (المقصور كل اسم معرب آخر ألف لازمة)
<table border="1" cellspacing="0"> <tbody><tr> <td rowspan="2">فتى فتــاي </td> <td> تسكين آخر المضاف</td> </tr> <tr> <td>بناء ياء المتكلم على الفتح فقط </td> </tr> </tbody></table>
• اسما منقوصا (المنقوص كل اسم معرب آخر ياء لازمة مكسور ما قبلها
منادي منادي
• مثنى (حذفت النون للإضافة من أجل التخفيف )
<table border="1" cellspacing="0"> <tbody><tr> <td rowspan="2">يدان --> يداي</td> <td> تسكين آخر المضاف </td> </tr> <tr> <td>بناء ياء المتكلم على الفتح </td> </tr> </tbody></table>
• جمع مذكر سالم : تحذف النون للإضافة
اجتمعت الواو والياء والسابق منهما ساكن تقلب الواو ياء
الظروف الملازمة للإضافة:
ظرف مكان مبني على الضم:
حيـث --> يضاف للجملة -->فعلية-->ماض: قال تعالى: فكلوا منها حيث شئتم رغدا
حيـث --> يضاف للجملة -->فعلية-->مضارع: تطيب الحياة حيث يفيض الود
حيـث --> يضاف للجملة -->اسمية-->يطيب المقام حيث الجمع مؤتلف
ظرف للزمان الماضي:
إذ --> يضاف للجملة -->فعلية-->ماض: فرحنا إذا قدمت قدوم سعد وإذا رؤياك في الأيام عيد
إذ --> يضاف للجملة -->اسمية
ظرف للزمان المستقبل
إذا-->يضاف للجملة الفعلية-->ماض : إذا عثر الكريم أخذ بيده الكرام فإذا كريمة تباع أو تشترى فسواك بائعها وأنت المشتري
إذا-->يضاف للجملة الفعلية-->مضارع


<center>نموذج من الإعراب</center>
* حضرت على حين انصرفت
حضرت: فعل ماض مبني على السكون والتاء ضمير متصل مبني على محل رفع فاعل.
على: حرف جر.
حين: اسم زمان مبهم مبني على الفتح في محل جر وهو مضاف.
انصرفت: فعل ماض مبني على السكون والتاء ضمير متصل مبني على محل رفع فاعل والجملة الفعلية في محل جر مضاف إليه.

<center>تمارين تقويمية</center>
1- ميز الإضافة اللفظية من المعنوية، وبين ما استفاد المضاف من المضاف إليه.
أ- نور الشمس قوي.
ب- محمود الخصال ممدوح.
ت- اسمع بكاء طفل.
ث- سريع الغضب مذموم.
ج- عنق الجمل طويل.
2- أضف ياء المتكلم إلى الكلمات الآتية واشكلها مع بيان سبب الضبط.
روح – إخوان – جرحى – مدرسون – هادي
3- عين الظروف الملازمة للإضافة وبين نوع الجمل التي أضيفت إليها.
أ- جلست حيث يجمل المنظر.
ب- جئت إذ المطر هاطل.
ت- أجيبك إذا دعوتني.
4- أعرب: أجلس حيث أردت.
<center>حلول التمارين</center>
1-
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody><tr> <td valign="top" width="252">

ما استفاد المضاف من المضاف إليه
</td> <td valign="top" width="132">
إضافة معنوية
</td> <td valign="top" width="144">
إضافة لفظية
</td> <td valign="top" width="129">
رمز الجملة
</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="252">
التعريف
</td> <td valign="top" width="132">
×
</td> <td valign="top" width="144">
</td> <td valign="top" width="129">
أ
</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="252">
التخفيف
</td> <td valign="top" width="132">
</td> <td valign="top" width="144">
×
</td> <td valign="top" width="129">
ب
</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="252">
التخصيص
</td> <td valign="top" width="132">
×
</td> <td valign="top" width="144">
</td> <td valign="top" width="129">
ت
</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="252">
التخفيف
</td> <td valign="top" width="132">
</td> <td valign="top" width="144">
×
</td> <td valign="top" width="129">
ث
</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="252">
التعريف
</td> <td valign="top" width="132">
×
</td> <td valign="top" width="144">
</td> <td valign="top" width="129">
ج
</td> </tr> </tbody></table>
2-
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody><tr> <td valign="top" width="205">
السبب
</td> <td valign="top" width="232">
مضاف إلى ياء المتكلم مع الضبط
</td> <td valign="top" width="177">
الكلمة
</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="205"> لأنها اسم مفرد صحيح الآخر
</td> <td valign="top" width="232"> روحي – روحي
</td> <td valign="top" width="177"> روح

</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="205"> لأنها جمع تكسير
</td> <td valign="top" width="232"> إخواني – إخواني
</td> <td valign="top" width="177"> إخوان
</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="205"> لأنها اسم مقصور
</td> <td valign="top" width="232"> جرحاي
</td> <td valign="top" width="177"> جرحى
</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="205"> لأنها جمع مذكر سالم
</td> <td valign="top" width="232"> مدرسي
</td> <td valign="top" width="177"> مدرسون
</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="205"> لأنها اسم منقوص
</td> <td valign="top" width="232"> هادي
</td> <td valign="top" width="177"> هادي
</td> </tr> </tbody></table>
3-
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody><tr> <td valign="top" width="205">
نوع الجملة
</td> <td valign="top" width="205">
الظرف
</td> <td valign="top" width="205">
رمز الجملة
</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="205"> جملة فعلها مضارع
</td> <td valign="top" width="205"> حيث
</td> <td valign="top" width="205"> أ

</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="205"> جملة اسمية
</td> <td valign="top" width="205"> إذ
</td> <td valign="top" width="205"> ب
</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="205"> جملة فعلية فعلها ماض
</td> <td valign="top" width="205"> إذا
</td> <td valign="top" width="205"> ت
</td> </tr> </tbody></table>
4- الإعراب:
أجلس: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره والفاعل ضمير مستتر تقديره أنا.
حيث: ظرف مكان مبني على الضم وهو مضاف.
أردت: فعل ماض مبني على السكون والتاء ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل والجملة الفعلية في محل جر مضاف إليه.






: منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد https://www.profvb.com/vb/showthread.php?p=820
    رد مع اقتباس
قديم 2009-04-04, 13:29 رقم المشاركة : 2
admin
الإدارة الأولـــى
 
الصورة الرمزية admin

 

إحصائية العضو








admin غير متواجد حالياً


وسام الرتبة الأولى في مسابقة طاكسي المنتدى لشهر يو

افتراضي رد: دروس اللغة العربية الدورة الثانية


الممنوع من الصرف <!--/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////--> <center>معارف أساسية</center>
التنوين: نون ساكنة تلحق آخر الإسم تحذف خطا وتثبت لفظا (وهو لا يدخل الحروف ولا الأفعال).
إذا امتنع دخول التنوين على اسم
امتنع جره بكسرة ظاهرة
يجر بفتحة نائبة عن الكسرة
لقد اقتصر النحاة على وضع علامات مضبوطة تميز الاسم الممنوع من الصرف
* ما يمنع من الصرف لسبب واحد:
ما كان مشتملا على ألف التأنيث
- مقصورة--> ذكرى جرحى - ممدودة--> صحراء أصدقاء -->صيغة منتهى الجموع
-كل جمع تكسير بعد ألف تكسيره حرفان أو ثلاثة أحرف
* ما يمنع من الصرف لسببين:
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody><tr> <td valign="top" width="211">

العلمية ووزن فعل
</td> <td valign="top" width="211">
العلمية ووزن الفعل
</td> <td valign="top" width="211">
العلمية وزيادة ألف ونون
</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="211">
عمر
</td> <td valign="top" width="211">
يزيد
</td> <td valign="top" width="211">
قحطان
</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="211">
العلمية والعجمة
</td> <td valign="top" width="211">
العلمية والتأنيث
</td> <td valign="top" width="211">
العلمية والتركيب المزجي
</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="211">
اسماعيل - يوسف - إسحاق
</td> <td valign="top" width="211">
حمزة – فاطمة
</td> <td valign="top" width="211">
بعلبك
</td> </tr> </tbody></table>
ملحوظة:
يجر الممنوع من الصرف بالكسرة الظاهرة على آخره إذا:
· دخلت عليه " ال "
· أضيف إلى ما بعده
يزدان بعصافير طليقة:
يزدان بالعصافير الطليقة = يزدان بعصافير الغابة
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody><tr> <td valign="top" width="211"> صفة معدولة
</td> <td valign="top" width="211"> صفة لمذكر على وزن
فعلان مؤنثه فعلى
</td> <td valign="top" width="211"> صفة لمذكر على وزن
أفعل مؤنثه فعلاء
</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="211"> * الأعداد (من 1 إلى 10 ) على وزن فعال – مفعل
أحاد – موحد
* لفظ أخر
</td> <td valign="top" width="211"> عطشان --> عطشى
سكران --> سكرى
غضبان --> غضبى
</td> <td valign="top" width="211"> أحمر --> حمراء
أحور --> حوراء
أعور --> عوراء
</td> </tr> </tbody></table>
نموذج من الإعراب
1) أستمع إلى أحاديث طريفة
أستمع: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه ضمة ظاهرة على آخره والفاعل ضميره مستتر تقديره أنا.
إلى: حرف جر.
أحاديث: اسم مجرور وعلامة جره الفتحة النائبة عن الكسرة لأنه ممنوع من الصرف.
طريفة: نعت تابع لمنعوته في جره.
2) سلمت على عائشة
سلمت: فعل ماض مبني على السكون والتاء ضمير مبني في محل رفع فاعل.
على: حرف جر.
عائشة: اسم مجرور وعلامة جره الفتحة النائبة عن الكسرة لأنه ممنوع من الصرف.
<center>تمارين تقويمية </center>
استخرج الممنوع من الصرف من الجمل الآتية مع ذكر سبب المنع:
1- سرت في صحراء لا نهاية لها.
2- أحسنت إلى امرأة حبلى.
3- رأيت أحمد صباحا.
4- زينب تلميذة مهذبة.
5- الغنوي شاعر من غطفان.
6- سقيت رجلا عطشان.
أعرب: توجه أحمد إلى مراكش.
<center>حلول التمارين</center>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody><tr> <td valign="top" width="211">
السبب
</td> <td valign="top" width="211">
الاسم الممنوع من الصرف
</td> <td valign="top" width="211">
رقم الجملة
</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="211"> مختوم بألف التأنيث الممدودة
</td> <td valign="top" width="211"> صحراء
</td> <td valign="top" width="211"> 1
</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="211"> مختوم بألف مقصورة
</td> <td valign="top" width="211"> حبلى
</td> <td valign="top" width="211"> 2
</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="211"> العلمية ووزن الفعل
</td> <td valign="top" width="211"> أحمد
</td> <td valign="top" width="211"> 3
</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="211"> العلمية والتأنيث
</td> <td valign="top" width="211"> زينب
</td> <td valign="top" width="211"> 4
</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="211"> العلمية وزيادة ألف ونون
</td> <td valign="top" width="211"> غطفان
</td> <td valign="top" width="211"> 5
</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="211"> صفة لمذكر على وزن فعلان
</td> <td valign="top" width="211"> عطشان
</td> <td valign="top" width="211"> 6
</td> </tr> </tbody></table>
الإعراب: توجه: فعل ماض مبني على الفتح.
أحمد: فاعل مرفوع وعلامة رفعه ضمة ظاهرة على آخره.
إلى: حرف جر.
مراكش: اسم مجرور بإلى وعلامة جره فتحة نائبة عن الكسرة لأنه ممنوع من الصرف





    رد مع اقتباس
قديم 2009-04-04, 13:30 رقم المشاركة : 3
admin
الإدارة الأولـــى
 
الصورة الرمزية admin

 

إحصائية العضو








admin غير متواجد حالياً


وسام الرتبة الأولى في مسابقة طاكسي المنتدى لشهر يو

افتراضي رد: دروس اللغة العربية الدورة الثانية


<!--/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////--><!--/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////--> الصفة المشبهة اسم مشتق يدل على:
أ-معنى مجرد الوصف / الصفة
ب- الشخص الذي ينسب إليه الوصف (الموصوف)
ج- ثبوت المعنى المجرد لصاحبه في كل الأزمنة ثبوتا عاما الماضي / الحاضر / المستقبل
صوغها:
تصاغ من الفعل الثلاثي اللازم المتصرف
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody><tr> <td colspan="3" valign="top" width="614"> فَعِلَ

</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="205"> أَفْعَل --> فَعْلاَء
</td> <td valign="top" width="205">

فَعْلاَنٌ --> فَعْلَى
</td> <td valign="top" width="205">
فَعِلَ --> فَعِلَةٌ
</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="205">
أدعج --> دعجاء
</td> <td valign="top" width="205">
شبعان --> شبعى
</td> <td valign="top" width="205">
فَرِحَ --> فَرِحَةٌ
</td> </tr> </tbody></table>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody><tr> <td colspan="4" valign="top" width="614">
فَعُلَ (كثير الأوزان)
</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="154"> فَعَالٌ
</td> <td valign="top" width="154"> فَعَلٌ

</td> <td valign="top" width="154"> فَعْلٌ

</td> <td valign="top" width="154"> فَعِيل

</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="154"> جبان
</td> <td valign="top" width="154"> حسن

</td> <td valign="top" width="154">
ضخم
</td> <td valign="top" width="154"> شريف

</td> </tr> </tbody></table>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody><tr> <td valign="top" width="154">
فَاعِلٌ
</td> <td valign="top" width="154"> فَعِلٌ

</td> <td valign="top" width="154"> فُعْلٌ

</td> <td valign="top" width="154"> فُعَال

</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="154">
طاهر
</td> <td valign="top" width="154"> نجس

</td> <td valign="top" width="154">
صلب
</td> <td valign="top" width="154"> شجاع

</td> </tr> </tbody></table>
عملها:
الصفة المشبهة مشتقة من الفعل الثلاثي فحقها أن تكون كفعلها:
· ترفع فاعلها.
· ولا تنصب معمولا لا يصلح مفعولا به والذي يسمى "الشبيه بالمفعول به".
إذ كيف يعتبر مفعولا به وفعلها لازم، لا ينصب المفعول به لهذا يقولون في إعرابه إنه منصوب على الشبيه بالمفعول به.
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody><tr> <td colspan="2" valign="top" width="614">
معمولها يجوز فيه أن يكون
</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="307"> الجر

</td> <td valign="top" width="307"> مرفوعا على الفاعلية بالإضافة (معمول الصفة)
</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="307"> العامل جميل (مضاف)
</td> <td valign="top" width="307"> العامل جميل طبعه (الطبع : فاعل للصفة إليه)
</td> </tr> </tbody></table>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody><tr> <td colspan="2" valign="top" width="614">
منصوبا إن كان
</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="307"> معرفة

</td> <td valign="top" width="307"> نكرة

</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="307"> العامل جميل الطبع(شبيه بالمفعول)
</td> <td valign="top" width="307"> العامل جميل طبعـا(تميز به)
</td> </tr> </tbody></table>
ملحوظة: لا يشترط في هذه الأوجه أن تكون الصفة مقرونة بأل أو مجردة منها. <center>تمارين تقويمية </center>
1- هات الصفة المشبهة من كل من الأفعال الآتية:
صعب – ضاق – وله – رشق.
2- صغ مؤنث كل صفة من الصفات المشبهة الآتية:
ذرب – ريان – ألكن – ضجر.
3- استخرج من الجمل الآتية السفة المشبهة وبين معمولها وموقعه من الإعراب:
أ- أم الربيع عذب ماؤه.
ب- الخفاش طائر عجيب خلقا.
ت- الفكه المحضر محبوب العشرة.
ث- الفائز قرير العين.
<center>حلول التمارين </center>
1-
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody><tr> <td valign="top" width="127">
رَشُقَ
</td> <td valign="top" width="127">
وَلِهَ
</td> <td valign="top" width="127">
ضَاقَ
</td> <td valign="top" width="127">
صَعُبَ
</td> <td valign="top" width="127">
الفعل
</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="127">
رَشيقٌ
</td> <td valign="top" width="127">
وَلْهاَنُ
</td> <td valign="top" width="127">
ضَيْقٌ
</td> <td valign="top" width="127">
صَعْبٌ
</td> <td valign="top" width="127">
الصفة المشبهة
</td> </tr> </tbody></table>
2-
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody><tr> <td valign="top" width="127">
ضَجرٌ
</td> <td valign="top" width="127">
ألكن
</td> <td valign="top" width="127">
رَياَن
</td> <td valign="top" width="127">
ذَرب
</td> <td valign="top" width="127">
الصفة المشبهة
</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="127">
ضَجرَةٌ
</td> <td valign="top" width="127">
لَكْناَء
</td> <td valign="top" width="127">
رَياَ
</td> <td valign="top" width="127">
ذَربَةٌ
</td> <td valign="top" width="127">
مؤنثها
</td> </tr> </tbody></table>
3-
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody><tr> <td valign="top" width="158">
محله من الإعراب
</td> <td valign="top" width="158">
معمولها
</td> <td valign="top" width="158">
الصفة المشبهة
</td> <td valign="top" width="158">
اسم الجملة
</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="158"> فاعل للصفة المشبهة
</td> <td valign="top" width="158"> ماؤه
</td> <td valign="top" width="158"> عذب
</td> <td valign="top" width="158">
1
</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="158"> تمييز منصوب
</td> <td valign="top" width="158"> خلقا
</td> <td valign="top" width="158"> عجيب

</td> <td valign="top" width="158">
2
</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="158"> شبيه بالمفعول به
</td> <td valign="top" width="158"> المحضر
</td> <td valign="top" width="158"> الفكه

</td> <td valign="top" width="158">
3
</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="158"> مضاف إليه
</td> <td valign="top" width="158"> العين
</td> <td valign="top" width="158"> قرير

</td> <td valign="top" width="158">
4
</td></tr></tbody></table>





    رد مع اقتباس
قديم 2009-04-04, 13:30 رقم المشاركة : 4
admin
الإدارة الأولـــى
 
الصورة الرمزية admin

 

إحصائية العضو








admin غير متواجد حالياً


وسام الرتبة الأولى في مسابقة طاكسي المنتدى لشهر يو

افتراضي رد: دروس اللغة العربية الدورة الثانية


<!--/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////--><!--/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////--> اسم التفضيل صيغته : أفعل مؤنثة(أكبر)--> فعلى (كبرى)
طريقة صياغته:
- مباشرة (إذا توفرت في الفعل جميع الشروط)
-غير مباشرة (إذا فقد الفعل شرطا من الشروط)
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody><tr> <td valign="top" width="413">

حكمه
</td> <td valign="top" width="220">
نوعه
</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="413"> يجب إفراده وتذكيره والإتيان بالمفضل عليه مجرورا بمن

يجب مطابقته لما قبله
يجب إفراده وتذكيره وعدم دخول من جارة للمفضل عليه
يجوز إفراده وتذكيره أو مطابقته لما قبله
</td> <td valign="top" width="220"> مجرد من "ال" والإضافة
مقترن "بأل"
مضاف إلى نكرة
مضاف إلى معرفة
</td> </tr> </tbody></table>
الإعراب:
خير الناس أنفعهم للناس.
خير: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره وهو مضاف.
الناس: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.
أنفعهم: خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره وهو مضاف والهاء ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه والميم دالة على الجماعة.
للناس: جار ومجرور متعلق بأنفع.

تمارين تقويمية
1- هات اسم التفضيل من الأفعال الآتية:
انحدر – خضر – حذر – اقترب.
2- استخرج من الجمل الآتية اسم التفضيل وبين حاله وحكمه:
أ- وعدم الكريم الزم من دين الغريم.
ب- اليد العليا خير من اليد السفلى.
ت- أجرأ الناس على الأسد أكثرهم له رؤية.
ث- الغرب أكثر تقدما من الشرق.
ج- هو أحسن عامل.
3- الإعراب: "أكمل المؤمنين إيمانا أحسنهم خلقا". حديث شريف
حلول التمارين
1-
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody><tr> <td valign="top" width="158"> اسم التفضيل
</td> <td valign="top" width="158"> الفعل
</td> <td valign="top" width="158"> اسم التفضيل
</td> <td valign="top" width="158"> الفعل
</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="158"> أشد خضرة
</td> <td valign="top" width="158"> خضر
</td> <td valign="top" width="158"> أكثر انحدارا
</td> <td valign="top" width="158"> انحدر
</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="158"> أقل اقترابا
</td> <td valign="top" width="158"> اقترب
</td> <td valign="top" width="158"> أحذر
</td> <td valign="top" width="158"> حذر
</td> </tr> </tbody></table>
2-
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody><tr> <td valign="top" width="372"> حكمه
</td> <td valign="top" width="156"> حاله
</td> <td valign="top" width="124"> اسم التفضيل
</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="372"> يجب إفراده وتذكيره والإتيان بالمفضل عليه مجرورا عليه
</td> <td valign="top" width="156"> مجرد من ال والإضافة
</td> <td valign="top" width="124"> ألزم
</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="372"> يجب مطابقته لما قبله
</td> <td valign="top" width="156"> مقترن بأل
</td> <td valign="top" width="124"> العليا – السفلى
</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="372"> يجوز إفراده وتذكيره أو مطابقته لما قبله
</td> <td valign="top" width="156"> مضاف إلى معرفة
</td> <td valign="top" width="124"> أجرأ
</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="372"> يجوز إفراده وتذكيره أو مطابقته لما قبله
</td> <td valign="top" width="156"> مضاف إلى معرفة
</td> <td valign="top" width="124"> أكثر
</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="372"> يجب إفراده وتذكيره وعدم وصله بمن
</td> <td valign="top" width="156"> مضاف إلى نكرة
</td> <td valign="top" width="124"> أحسن
</td> </tr> </tbody></table>
3-
الإعراب:
أكمل: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه ضمة ظاهرة على آخره وهو مضاف.
المؤمنين: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الياء لأنه جمع مذكر سالم.
إيمانا: تمييز منصوب.
أحسنهم: خبر مرفوع وعلامة رفعه ضمة ظاهرة على آخره وهو مضاف والهاء ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه والميم دالة على الجماعة.
خلقا: تمييز منصوب.





    رد مع اقتباس
قديم 2009-04-04, 13:31 رقم المشاركة : 5
admin
الإدارة الأولـــى
 
الصورة الرمزية admin

 

إحصائية العضو








admin غير متواجد حالياً


وسام الرتبة الأولى في مسابقة طاكسي المنتدى لشهر يو

افتراضي رد: دروس اللغة العربية الدورة الثانية


<!--/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////--><!--/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////--> التعجب صيغة:
ما أفعل ما أجمل الوردة !
أفعل ب أجمل بالوردة !
طريقة صياغته:
- مباشرة(إذا توفرت في الفعل جميع الشروط)
-غير مباشرة ( إذا فقد الفعل شرطا من الشروط)
أنواعه:
- قياسي(له قواعد وضوابط مثل: ما أفعل و أفعل ب فلان)
- غير قياسي(* ليست له قواعد وضوابط مثل: - يا له يا لك يا لي- سبحان الله- لله ذر )
الإعراب:
ما: اسم نكرة تامة بمعنى شيء مبنية على السكون في محل رفع مبتدأ.
أجمل: فعل ماض مبني على الفتح والفاعل ضمير مستتر يعود على ما.
الوردة: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره، والجملة الفعلية في محل رفع خبر المبتدأ. أجمل فعل ماض جاء على صورة الأمر مبني على الفتح المقدر منع من ظهوره السكون الذي اقتضته صيغة الأمر.
ب: حرف جر زائد.
الوردة: فاعل مجرور لفظا مرفوع محلا.
تمارين تقويمية
1- تعجب مما يأتي:
أ- احمرت الوردة.
ب- يصام رمضان.
ت- أسرع القطار.
2- ضع خطا تحت صيغة التعجب وبين طريقة صياغتها مع ذكر السبب
- أكرم بالعرب !
- ما أقبح البخل !
- ما أكبر استفادة المنبه !
- ما أشد حمرة الوردة !
3- أعرب:
- ما أقبح البخل !
- أكرم بالعرب !

حلول التمارين
1-
أ- ما أشد احمرار الوردة !
ب- ما أجمل أن يصام رمضان !
ت- ما أسرع القطار !
2-
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody><tr> <td valign="top" width="211"> السبب
</td> <td valign="top" width="211"> طريقة الصياغة
</td> <td valign="top" width="211"> الجمل
</td> </tr> <tr> <td valign="top" width="211"> لأن الفعل مستوف جميع الشروط
لأن الفعل مستوف جميع الشروط
لأن الفعل غير ثلاثي
لأن الفعل يدل على لون
</td> <td valign="top" width="211"> مباشرة
مباشرة
غير مباشرة
غير مباشرة
</td> <td valign="top" width="211"> أكرم بالعرب !
ما أقبح البخل !
ما أكثر استفادة المنبه !
ما أشد حمرة الوردة !
</td> </tr> </tbody></table>
3- الإعراب:
ما: اسم نكرة تامة بمعنى شيء مبنية على السكون في محل رفع مبتدأ.
أقبح: فعل ماص مبني على الفتح والفاعل ضمير مستتر تقديره يعود على ما.
البخل: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره والجملة الفعلية في محل رفع خبر المبتدأ.
أكرم: فعل ماض جاء على صورة الأمر مبني على الفتح المقدر منع من ظهوره السكون الذي اقتضته هذه الصورة.
ب: حرف جر زائد.
العرب: فاعل مجرور لفظا مرفوع محلا.






    رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
اللغة , الثانية , الدورة , العربية , دروس


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are معطلة


مــــواقـــع صـــديــقــة مــــواقـــع مـــهــــمــــة خـــدمـــــات مـــهـــمـــة
إديــكـبـريــس تربويات
منتديات نوادي صحيفة الشرق التربوي
منتديات ملتقى الأجيال منتديات كاري كوم
مجلة المدرس شبكة مدارس المغرب
كراسات تربوية منتديات دفاتر حرة
وزارة التربية الوطنية مصلحة الموارد البشرية
المجلس الأعلى للتعليم الأقسام التحضيرية للمدارس العليا
مؤسسة محمد السادس لأسرة التعليم التضامن الجامعي المغربي
الصندوق الوطني لمنظمات الاحتياط الاجتماعي التعاضدية العامة للتربية الوطنية
اطلع على وضعيتك الإدارية
احسب راتبك الشهري
احسب راتبك التقاعدي
وضعية ملفاتك لدى CNOPS
اطلع على نتائج الحركة الإنتقالية

منتديات الأستاذ

الساعة الآن 16:42 لوحة المفاتيح العربية Profvb en Alexa Profvb en Twitter Profvb en FaceBook xhtml validator css validator

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML
جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd